染雾小学行风政风自查自纠整改报告 篇一
近期，我校开展了一次小学行风政风的自查自纠活动，以进一步提高学校的管理水平和服务质量。经过全校师生的共同努力，我们已经取得了一定的成绩。现将自查自纠整改情况报告如下：
一、自查情况
在自查过程中，我们以《小学行风政风自查表》为依据，对学校的行风政风进行了全面细致的自查。自查内容包括校规校纪的执行情况、教师的教育教学能力和工作态度、学生的学习和行为习惯等方面。通过自查，我们发现了一些问题。
1.校规校纪执行不严格。部分教师在课堂上纪律不严，学生违反校规校纪的现象较为普遍。
2.教师教育教学能力不足。部分教师教学方法陈旧，缺乏创新，对学生的个别差异认识不够深入。
3.学生学习和行为习惯有待提高。学生存在一些不良的学习和行为习惯，如玩手机、懒散等。
二、自纠整改情况
针对自查中发现的问题，我们立即采取了一系列的整改措施。
1.加强校规校纪的宣传和执行。我们组织专题会议，向全体教职工传达了校规校纪的重要性，并进一步明确了各项规定的具体内容。同时，加强了对学生的教育和管理，制定了相应的奖惩办法，切实加强了学校的纪律管理。
2.提升教师教育教学能力。学校组织了一系列的教师培训活动，邀请了一些优秀的教育专家来校讲座，指导教师如何提高教育教学能力和工作态度。同时，学校建立了教师相互观摩的机制，促进教师间的互相学习和交流。
3.加强学生学习和行为习惯的培养。学校在每个班级设立了学习委员和班干部，负责督促学生按时完成作业和课堂纪律。同时，学校还开展了一系列的活动，如讲座、班会等，引导学生树立正确的学习和行为习惯。
三、成效评价
经过自纠整改，学校的行风政风得到了一定的改善。
1.校规校纪的执行情况明显改善。教师们严格遵守校规校纪，学生的违规现象明显减少。
2.教师教育教学能力提升。教师们的教学方法有了明显的改进，对学生的个别差异也有了更好的认识和应对策略。
3.学生学习和行为习惯有所改善。学生们的学习态度和行为规范有了明显的提高，学生的纪律意识也有了明显的增强。
四、下一步计划
为了进一步提高学校的行风政风，我们制定了以下的工作计划：
1.加强行风政风的常态化建设。学校将建立健全行风政风的长效机制，加强对教师和学生的日常管理和教育，确保行风政风的长期稳定。
2.继续提升教师教育教学能力。学校将继续加强教师培训，提供更多的学习机会和平台，促进教师的专业成长。
3.加强家校合作，共同培养学生良好的学习和行为习惯。学校将积极与家长合作，共同关注学生的学习和行为习惯，形成家校合力。
通过这次自查自纠整改活动，我们认识到了学校行风政风的重要性，也清楚了自己存在的问题和不足之处。我们将以此次整改为契机，不断完善学校的行风政风，为学生提供更好的学习和成长环境。谢谢！
小学行风政风自查自纠整改报告 篇三
小学行风政风自查自纠整改报告
在人们素养不断提高的今天，报告与我们的生活紧密相连，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学行风政风自查自纠整改报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
根据上级主管部门的统一部署,我们结合学校工作实际,通过“问”、“访”、“谈”等多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议,对照评议内容和要求,找准存在问题,查找行风中的突出重点问题,着力抓好自查整改。
一、自查自评情况
汇总分析各种途径收集的信息,广大家长对学校的办学指导思想和教育教学成绩的可喜变化普遍表示了认可,充分肯定了学校教育师德师风建设的成绩,对学校领导作风、教风、学风、班风、校风表示赞赏,认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业,对学生充满爱心。
在进行广泛的调查研究、征求学生、家长和社会各界意见与建议的基础上,对查找出来的问题进行了梳理。主要的问题和建议有:
1、家长、学生和社会对优质教育资源的需求是越来越高,而个别教师教育教学观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求;个别教师工作责任心还不是很强,教育教学方式方法有待改进;有个别教师方法比较简单,教育教学效果还不够理想等,导致家长、学生和社会的需求得不到很好的`满足。
2、个别教师与学生家长沟通不够,导致个别家长对某些事情产生误会,甚至有时好心办了坏事,影响了学校和教师的形象。
二、整改措施
(一)落实整改责任制。对自查发现的问题,我们进行了认真的梳理,并召开专门的班子会议和教师会议,将问题归口,实行部门负责制,由部门负责人抓好整改落实工作,并找出问题的原因,制定切实有效的整改措施。
(二)继续加强师德师风建设,提高教师队伍素质。
1、结合学校实际,加强师德建设。开展形式多样的职业道德教育。利用政治学习和师德培训等时间在全体教工中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及《湖北省教育系统行风建设六条禁令》,继续学习先进教师的先进事迹,撰写心得体会。
2、组织广大教师学习教育教学理论,促使教师具有较好的政治思想素质和业务能力,学校为了强化教学管理建立了新课改培训制度,建立了每周一次教研活动,探索教学的策略和技术。
3、加强教师间的交流与合作,学校本着“请进来,走出去”的理念,定期请专家来校讲座,经常组织教师外出听课学习,提高教师的教育教学水平,比如校际联动等活动。
4、开展“师德标兵”的评选活动,树立优秀教师的榜样作用。表彰在教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师,激发教师的师德情感,工作的积极性,创造性。
三、进一步健全学校的规章制度。
围绕行风评议、师德建设、治理教育乱收费为主要内容,修订学校规章制度如《学校教学常规管理制度》、《学校家访制度》、《学校教师办公制度》等等,从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、师德师风下滑等现象的出现,并将此项考核与教师的切身利益挂钩,从而激发广大教职工工作的积极性、创造性。
四、加强安全教育,提高安全意识。
一方面利用国旗下讲话、晨会、班会等德育时段继续加强安全教育,增强师生安全意识。一方面每学期至少一次请派出所干警与交警到学校作安全讲座和逃生演练;学校、班主任、家长、学生共同签订《学生安全责任书》,使安全教育工作落到实处。
五、成立学校行风监督机构
为了保证行风评议的有效性,防止行风评议走过场,学校成立“行风评议监督机构”,聘请行风评议监督员。通过座谈会、个别交流等形式听取他们对行风评议的意见与建议。同时加强与相关部门的联系,营造共同关注教育,关心学校的良好氛围。
通过开展行风评议的自查自评,我校教师思想认识有了显着提高,工作作风有了明显转变,但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务,我们将认真研究反思自查自评过程中所反映出来的突出问题,全面扎实地进行整改,确保取得成效,为促进办学水平和教育教学质量不断提高,真正树立“一切为了学生、为了学生一切”的良好形象,创办人民满意的理想教育而努力。
