染雾幼儿园教师指导用书和幼儿园用书自查报告 篇一
近年来，随着幼儿园教育的不断发展，教师指导用书和幼儿园用书的质量也备受关注。作为幼儿园教师，我们要不断提高自身的专业素养，选择适合幼儿发展的指导用书，并且定期进行自查，确保幼儿园用书的质量。
首先，教师指导用书对幼儿园教师的指导工作起到了重要的支持作用。教师指导用书是教师备课和教学中的重要工具，它提供了系统的教学内容、方法和活动设计，帮助教师更好地开展教学工作。在选择教师指导用书时，我们要注重其与幼儿教育理念的契合度，确保其内容能够符合幼儿的认知、情感和社交发展需求。同时，教师指导用书的语言表达要简洁明了，能够帮助教师快速理解和运用。只有选择适合的教师指导用书，才能提高教师的教学效果，促进幼儿的全面发展。
其次，幼儿园用书的质量对幼儿的学习和成长也有着重要的影响。幼儿园用书是幼儿学习和娱乐的主要工具，它不仅能够启发幼儿的思维，丰富幼儿的知识，还能够培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯。因此，幼儿园用书的选择要符合幼儿的心理特点和认知能力，内容要丰富多样，能够激发幼儿的好奇心和创造力。同时，幼儿园用书的质量要过关，要注重印刷质量和纸张材料的环保性，确保幼儿的阅读安全和健康。
为了确保教师指导用书和幼儿园用书的质量，我们需要定期进行自查。在自查过程中，我们可以从以下几个方面进行评估：首先，教师指导用书是否与幼儿园教育目标和课程要求相符合；其次，教师指导用书的内容是否科学、合理，并能够针对不同的幼儿个体差异进行适应；再次，幼儿园用书的内容是否符合幼儿的年龄特点和发展需求，是否能够激发幼儿的学习兴趣；最后，幼儿园用书的质量是否过关，是否符合环保要求，并且能够确保幼儿的阅读安全。
总之，教师指导用书和幼儿园用书的质量对于幼儿园教育具有重要影响。作为幼儿园教师，我们要不断提高自身的专业素养，选择适合幼儿发展的指导用书，并且定期进行自查，确保幼儿园用书的质量。只有如此，我们才能更好地开展教学工作，促进幼儿的全面发展。
幼儿园教师指导用书和幼儿园用书自查报告 篇二
随着幼儿园教育的不断发展，教师指导用书和幼儿园用书的质量对幼儿的学习和发展起着重要的作用。作为幼儿园教师，我们要认真对待教师指导用书和幼儿园用书的选择和质量，定期进行自查，以提高教师的教学水平和幼儿的学习效果。
教师指导用书是幼儿园教师备课和教学的重要工具，它提供了系统的教学内容、方法和活动设计，帮助教师更好地开展教学工作。在选择教师指导用书时，我们要注重其与幼儿教育理念的契合度，确保其内容能够符合幼儿的认知、情感和社交发展需求。同时，教师指导用书的语言表达要简洁明了，能够帮助教师快速理解和运用。只有选择适合的教师指导用书，才能提高教师的教学效果，促进幼儿的全面发展。
幼儿园用书是幼儿学习和娱乐的主要工具，它不仅能够启发幼儿的思维，丰富幼儿的知识，还能够培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯。因此，幼儿园用书的选择要符合幼儿的心理特点和认知能力，内容要丰富多样，能够激发幼儿的好奇心和创造力。同时，幼儿园用书的质量要过关，要注重印刷质量和纸张材料的环保性，确保幼儿的阅读安全和健康。
为了确保教师指导用书和幼儿园用书的质量，我们需要定期进行自查。在自查过程中，我们可以从以下几个方面进行评估：首先，教师指导用书是否与幼儿园教育目标和课程要求相符合；其次，教师指导用书的内容是否科学、合理，并能够针对不同的幼儿个体差异进行适应；再次，幼儿园用书的内容是否符合幼儿的年龄特点和发展需求，是否能够激发幼儿的学习兴趣；最后，幼儿园用书的质量是否过关，是否符合环保要求，并且能够确保幼儿的阅读安全。
通过自查，我们可以发现教师指导用书和幼儿园用书存在的问题，并及时进行改进。只有不断提高教师的教学水平和幼儿的学习效果，我们才能更好地促进幼儿的全面发展。因此，作为幼儿园教师，我们要认真对待教师指导用书和幼儿园用书的选择和质量，定期进行自查，以提高教师的教学水平和幼儿的学习效果。
幼儿园教师指导用书和幼儿园用书自查报告 篇三
按照三河市教育局转发《三河市“扫黄打非”领导工作小组关于开展印装行业治理整顿“百日会战”行动的实施方案》的部署及市教育局的安排，我校于3月1５日到3月26日，在全校范围内组织开展“整治侵权盗版和非法出版发行教材教辅的专项自查行动”，现将自查开展情况总结如下：
一，加强宣传，自觉抵制盗版资料。
接到通知以来，我校利用周一上午国旗下讲话，校园宣传栏等，宣传“中华人民共和国知识产权法”部分章节，使全校师生懂得“知识产权保护制度对于促进科学技术进步、文化繁荣和经济发展具有重要意义和作用，它既是保证社会主义市场经济正常运行的重要制度，又是开展国际间科学技术、经济、文化交流与合作的基本环境和条件之一。中国把保护知识产权作为改革开放政策和社会主义法制建设的重要组成部分，从七十年代末即着手制定有关法律、法规，同时积极参加相关国际组织的活动，加强与世界各国在知识产权领域的交往与合作。因而，中国知识产权保护制度的建设，在初始阶段就显示了面向世界、面向国际保护水平的高起点。在改革开放的推动下，中国知识产权立法速度之快，也是史无前例的。”因此每一个公民都应自觉遵守法律规定，自觉抵制盗版书籍、音像资料等的购买、使用。
二、开展自查，确保本校师生不使用盗版资料。
3月15日开始，我校教导处、总务处分头进行自查，自查的范围包括：
（1）教科书是否按规定要求和渠道订购？
（2）学校图书室是否存在盗版图书？
（3）教导处存书是否有盗版的？
（4）电子备课室是否存在盗版音像资料？
（5）各班级辅导员老师检查学生中有无使用盗版教辅资料？
通过自查，了解到：学校教学使用的教科书、教学参考书等，均按上级要求征订，主要来自新华书店，并且经过教育局批准的，没有盗版资料。校图书馆盗版书籍没有，采购渠道正常。校电子备课室有没有盗版光盘。学生中的教辅资料和自购课外书有少数是盗版的，已经集中销毁。
三、高度重视，确保今后不购用非法出版物。
学校在自查之后，召开班子会议，要求今后凡是征订教学用书、教学光盘、图书、教辅资料，一律要经过教代会审批，从新华书店采购。要经常教育学生不要购买、使用盗版教辅资料，充分认识到：盗版教辅资料错误较多，使用时只能误人误己。学校今后要利用宣传阵地加强宣传，让知识产权法走进每一个师生。
幼儿园教师指导用书和幼儿园用书自查报告 篇四
为深入贯彻《关于对全区幼儿园（学前班）读物进行检查的通知》（桂教办〔20xx〕251号）文件要求，提高幼儿园保教质量，促进幼儿园更好地发展，我园严格按照文件通知要求进行了认真细致的自查自纠，重点对幼儿用书、教师用书进行了整顿，严禁教师及幼儿购买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物在校园的传播。现自查情况总结如下：
一、加强领导，精心组织。
成立了工作领导小组，xxx校长任组长，xxx副组长，各班教师为组员。研究制定了检查和整改的意见。
二、全面自查。
通过检查发现：
1．无论是幼儿园还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）读物和宗教读物，无使用小学教材现象。幼儿园使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。
2．提高认识，为了减轻家长负担，我园没有私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料现象。
3．社会上的违法有害文化产品，如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场，有个别家长贪图便宜而为幼儿购买。
4．有些老师在家长强烈的要求下给幼儿留有家庭作业或建议家长为幼儿购买课外练习。
三、整改措施。
1．规范收费行为，禁止个人书商进幼儿园推销教辅材料。
2．强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。
3．狠抓落实，进行全面清查。先在园内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物在校园的传播。
4．幼儿园采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传，是他们充分了解遵循教育规律。
5．不准给幼儿不准家庭作业，不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班，教师不得私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范幼儿园（学前班）读物的使用，不断提高幼儿园的保教质量。
幼儿园教师指导用书和幼儿园用书自查报告 篇五
我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的 通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发 展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了"规 范办学行为，推进素质教育"自查工作会议，并随后认真地进行了自查。现将 对教辅用书情况自查情况汇报如下：
一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中 的教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。
二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及 新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》 这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。
三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
存在的问题：
由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。在要 求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料， 加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍，为此我们也要求学生除了
新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻 学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
幼儿园教师指导用书和幼儿园用书自查报告 篇六
为认真落实市教育局关于进一步做好义务教育学校教辅材料使用管理工作的通知要求，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领会通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下：
一、我校学生所使用的教学用书均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中的`书目。
二、教辅材料的选购严格坚持自愿选购原则，目前所有教辅材料都是在市教育局有关部门和教研室指导下由学生自愿征订购买。
三、我校严格实行教辅材料“一科一辅”制度，各科教辅资料先报教务处审核，最终经主管领导签字同意后学校统一做好无偿代购服务，无从中牟利行为。
四、我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，
从不向学生推荐各类教辅材料，教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。教师教学和布置作业均采用教师自己编制的导学案和测试题等形式进行。
五、加强了对教师的管理，对违犯教辅资料管理规定的
教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核时视情节轻重直接定为基本合格和不合格。从目前自查情况看，无教师违规要求学生购买教辅材料现象。
