染雾电大校长总结性评估自评报告 篇一
在过去的一年中，我作为电大校长，我对学校的发展和自身的领导能力进行了全面的总结和评估。通过这次自评报告，我希望能够客观地看到自己的优点和不足，为学校未来的发展提供更好的支持和引领。
首先，我要承认的是，作为校长，我在管理团队和员工方面有一些不足之处。在与团队的沟通和合作方面，我有时候可能会过于强调自己的观点，而忽视了员工的意见和建议。这种行为可能会导致员工的积极性降低，影响到整个学校的运作效率。因此，我意识到自己需要更加注重团队合作和员工的参与感，建立更加良好的沟通和合作机制。
其次，我也意识到在学校的发展方向和战略规划上，我需要更加明确和具体。在过去的一年中，学校取得了一些进展，但也存在一些问题和挑战。我意识到这些问题和挑战需要更加系统和全面地分析和解决。因此，我计划在未来的工作中，加强对学校的战略规划和发展方向的研究和制定，以便更好地引领学校的发展。
另外，我还意识到在学校的师资队伍建设和教育教学质量提升方面，我需要加强领导力和管理能力。作为校长，我应该更加注重师资队伍的培养和引进，提高教师的专业素质和教学能力。同时，我也需要更加关注教学质量的评估和改善，为学生提供更优质的教育资源和服务。
最后，我还要提到一个我个人的不足之处，那就是在学校与社会各界的沟通和合作中，我需要更加开放和包容。作为校长，我应该能够积极主动地与社会各界进行合作，为学校的发展提供更多的资源和支持。因此，我计划在未来的工作中，加强与政府、企业和社会组织的联系，促进学校与社会的良好互动。
总之，通过这次自评报告，我对自己的领导能力和学校的发展进行了全面的评估。我意识到自己在团队合作、战略规划、师资队伍建设和社会合作方面还有很大的提升空间。在未来的工作中，我将努力克服这些不足，并为学校的发展提供更好的支持和引领。
电大校长总结性评估自评报告 篇二
在我担任电大校长的这一年中，我对自己的工作进行了全面的总结和评估。通过这次自评报告，我希望能够客观地看到自己的优势和不足，并努力改进，为学校的发展做出更大的贡献。
首先，我要肯定的是，在学校的发展方向和战略规划上，我做出了一些正确的决策和调整。在这一年中，学校取得了一些重要的进展，包括师资队伍的建设、教学质量的提升以及与社会各界的合作等方面。这些成绩的取得离不开我和整个团队的共同努力，我对此感到非常满意。
其次，我也要承认，在管理团队和员工方面，我还存在一些不足之处。有时候，我可能会过于强调自己的意见，而不充分听取团队成员的建议。这种行为可能会导致员工的积极性受到影响，也会影响到学校的整体效率。因此，我意识到自己需要更加注重团队合作和员工的参与感，建立更加良好的沟通和合作机制。
另外，我还意识到在学校与社会各界的沟通和合作中，我需要更加主动和积极。作为校长，我应该能够与政府、企业和社会组织进行有效的合作，为学校的发展提供更多的资源和支持。因此，我计划在未来的工作中，加强与外界的联系，促进学校与社会的良好互动。
最后，我还要提到一个我个人的优势，那就是对教育教学的关注和重视。作为校长，我一直将提高教育质量放在首位，努力为学生提供更好的教育资源和服务。在未来的工作中，我会继续加强对教学质量的评估和改善，促进学校的发展。
总之，通过这次自评报告，我对自己的工作进行了全面的评估。我认识到自己在团队合作、沟通和合作方面还有一些不足之处，并将努力改进。在未来的工作中，我将继续注重战略规划和教学质量的提升，为学校的发展做出更大的贡献。
电大校长总结性评估自评报告 篇三
电大校长总结性评估自评报告范文
在实践中探索·在探索中构建·在构建中发展
——滁州电大总结性评估自评汇报
各位评估专家、各位领导：
首先，让我代表滁州电大和所属的工作站参加开放教育试点的全体教职工，向省教育厅评估组专家们莅临我校评估和指导工作，表示热烈的欢迎和诚挚的问候！第1文秘版权所有
根据教育部和教育厅关于“人才培养模式改革和开放教育试点项目”总结性评估的统一部署，我们自去年夏季至今，历时九个多月，积极认真地贯彻“以评促改，以评促建，以评促管理，以评促发展”的方针，把迎评和试点看作是同一回事，自觉地变压力为动力，高度重视、抓住契机，边深化试点改革，边展开了各项迎评工作。整个迎评和试点工作进程中，认识到位、发展加快、总结深入、材料齐备、宣传有力。现在，各位评估专家就坐在我们面前，各位主考就坐在我们面前，是我们该正式交出试点工作答卷、接受评估和检验的`时候了。下面，我就学校的概况、试点工作总结和整改措施三个方面进行校长汇报，请予审议。
一、学校概况：设施·规模·格局
主要设施：创办于1979年2月的安徽广播电视大学滁州分校，位于滁州市风景秀丽的琅琊山脚下。占地面积5亩，拥有教学办公大楼一座，建筑面积6500平方米，固定资产681万多元（新增293万多元，增43）。已建成ku波段卫星地面接收、校内闭路电视及vbi/ip接收系统、主干百兆桌面10m校园局域网及独立域名互联网站、计算机网络技术平台和“电大在线”学习的平台。现有50座多媒体机房3个，视频阅览室（自主学习室）1个、50座语音教室1个，另有多媒体网络计算机教室（投影教室）14个，150座多媒体演播大厅1个。拥有计算机270多台，所有计算机均能进行网上阅览。图书馆藏书2.2万余册，报刊、期刊200余种，自建电子图书10.3g，另与省电大实现电子图书共享，教学管理使用中央电大教务管理软件，已实现教学、学籍、考务、成绩等计算机网络化管理。
规模/培养：分校下辖明光、天长、来安、南谯、全椒、定远、凤阳7所电大工作站。二十五年来，滁州电大依靠系统办学优势，主动适应当地经济建设和社会发展的需要，坚持面向社会、面向基层、面向农村、面向边远地区，实行多层次、多规格、多形式办学，充分运用多种媒体、多种教学手段开展现代远程教育，形成了以滁州电大为中心，覆盖皖东地区四县、两市、两区的电大教育网络。开设理工、经济、文法三个科类二十多个专业。04秋全市在籍学生达3809人，其中开放教育3376人（本科生905人，专科生2414人）。累计培养毕业生9018人，其中，开放教育本科253人，专科657人。
分校的开放教育是20XX年秋经省电大批准正式招生并实行“人才培养模式改革和开放教育试点”项目。5年多来，从2000年秋开放教育专科1个金融专业48人发展到04年秋本科9个专业（法学、会计学、英语、金融学、汉语言、计算机科学与技术、土木工程、工商管理、小学教育），专科8个专业（法律、财会、英语、金融、工商管理/市场营销、企业管理两个方向、计算机应用、工民建、现代文员）共2002人。已毕业本、专科学生295人（本科253人，专科42人），本科毕业率为91.34，专科毕业率为93.33，许多毕业生已成为单位骨干，有得到提拔走上领导岗位的，有获得表彰奖励的，有获得专业资格证书晋升职称的，有不少还在市级以上报刊发表文章，电大的办学声誉和教育质量得到很大提高和社会认可。
格局/办学：我校在坚持大力发展开放教育的同时，注重发展与名牌高校合作办学的网络远程教育（已成立滁州电大奥鹏远程学习中心）以及各类培训的继续教育。05春网络教育已发展到与兰大、中科大、浙大等10所高校合作办学，在籍生220多人，继续教育培训04年达734人次。04年办学收入开放教育占78.3，网络教育占9，继续教育占8.7，注册视听和普专教育占4，基本形成了“一体两翼”的办学格局。
格局/机构：我校实行校党委领导下的校长分工负责制。内设机构已从广播电视教育阶段的一办三科增设和调整为12个内设机构：党办校办、纪检委、校工会、校团委、督评办、教学处、教务处、技术服务处、网络教育办、继续教育办、招生办、远研室。
1、试点地位突出，工作思路明确，努力夺取试点与课研双丰收
试点地位突出：开放教育试点5年多来，我校在上级电大指导下、在地方党委和政府领导下，以试点工作为新的发展契机，高度重视、坚持改革、锐意进取、认真实施。为加强对试点工作的领导，02年学校主要负责人更换前后，先后两次成立由校长为组长、分管教学副校长为副组长，包括各相关部门主要负责人为成员的“滁州
