染雾幼儿园师德师风自查报告及整改措施 篇一
自查报告
根据学校的要求，我们对幼儿园师德师风进行了自查，并整理了以下报告。通过自查，我们发现了一些问题，同时也提出了相应的整改措施。
首先，我们发现了一些师德方面的问题。有一部分教师在工作中缺乏责任心，没有积极主动地帮助幼儿进行学习和成长。同时，也有一些教师在与家长沟通时态度不够友好，甚至存在着不尊重家长的情况。这些问题严重影响了教师与幼儿以及家长之间的关系，也不利于幼儿的健康成长。
其次，我们还发现了一些师风方面的问题。有一部分教师在工作中存在着不专注的情况，经常看手机、聊天或做其他与工作无关的事情。这样不仅影响了教师的工作效率，还给幼儿园带来了不良的示范作用。此外，也有一些教师在言行举止上存在不规范的情况，例如说脏话、讲黄色笑话等，这种不良行为对幼儿的成长教育产生了负面影响。
整改措施
针对以上问题，我们制定了以下整改措施：
1.加强师德师风教育培训。我们将组织教师参加师德师风培训班，提高教师的职业素养和道德修养，使其在工作中能够更好地履行职责，与幼儿和家长建立良好的关系。
2.建立健全激励机制。我们将建立奖励制度，对在师德师风方面表现优秀的教师进行奖励，激励教师积极向上、敬业奉献。
3.加强监督管理。我们将加强对教师的日常管理，确保教师的工作纪律和规范，严禁教师在工作时间做与工作无关的事情，并对存在不规范行为的教师进行必要的纪律处分。
4.加强与家长的沟通。我们将加强与家长的互动，定期组织家长会或座谈会，听取家长的意见和建议，及时解决问题，改善师生家长之间的关系。
通过以上的整改措施，我们相信在不久的将来，幼儿园的师德师风问题将得到有效解决，教师的专业素养和道德修养将得到全面提升，为幼儿的健康成长提供更好的保障。
幼儿园师德师风自查报告及整改措施 篇二
自查报告
针对幼儿园师德师风问题，我们进行了自查，并整理了以下报告。通过自查，我们发现了一些问题，并提出了相应的整改措施。
首先，我们发现了一些师德方面的问题。部分教师在与幼儿沟通时缺乏耐心和细心，对幼儿的问题不重视，甚至存在着不耐烦、责备的情况。同时，也有一些教师在与同事相处时存在着争执和冲突，不利于团队的和谐发展。
其次，我们还发现了一些师风方面的问题。有一部分教师在工作中缺乏创新意识，教学方法陈旧，不能满足幼儿的学习需求。此外，也有一些教师在工作中存在着不负责任的情况，例如不按时上课、不按规定完成工作等。
整改措施
针对以上问题，我们制定了以下整改措施：
1.加强师德师风教育培训。我们将组织教师参加师德师风培训班，提高教师的职业道德意识和教育教学水平，使其能够更好地为幼儿服务。
2.建立健全激励机制。我们将建立奖励制度，对在师德师风方面表现优秀的教师进行奖励，激励教师提高教学质量和工作效率。
3.加强团队建设。我们将组织团队建设活动，促进教师之间的相互沟通和合作，建立良好的团队氛围，提高团队的整体素质。
4.加强督导和评估。我们将加强对教师的督导和评估工作，定期进行教学观摩和教学质量检查，及时发现问题并提出改进意见。
通过以上的整改措施，我们相信在不久的将来，幼儿园的师德师风问题将得到有效解决，教师的教育教学水平将得到全面提升，为幼儿的全面发展提供更好的保障。
幼儿园师德师风自查报告及整改措施 篇三
师德建设是高校一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实《惠济区民办学校、幼儿园“师德师风”建设专项教育活动实施方案》精神，进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近一周来，我们组织全体教师学习、讨论《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范》、《郑州市中小学教师这也道德建设十项惩戒》、《中小学教师职业道德规范》等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结
如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松
开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了由园长冯静任组长，班子成员为成员的师德师风领导小组。每周我们利用政治学习，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等相关法律等。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
二、抓住重点，自查自纠
针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
三、自查自纠情况
1.通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。
2.存在的问题有：
(1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。
(2)工作主动意识不强，爱岗敬业不够突出。
(3)个别教师节约意识不强，有浪费现象。
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践
，大胆创新，才能不断提高师德水平。
在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
