染雾小学语文校本研修报告 篇一
我校小学语文教师进行了一次校本研修活动，旨在提升教师教学水平和课程质量。本次研修活动主要围绕小学语文教学的关键问题展开，包括教师专业素养、教学设计和教学方法等方面的内容。通过研究和交流，教师们对小学语文教学有了更深入的认识，同时也发现了自身的不足之处。
首先，本次研修活动重点关注了教师的专业素养。语文教学是一门综合性的学科，教师需要具备扎实的语言文字基础和良好的教学能力。在研修活动中，教师们进行了语言文字的学习和讨论，研究了新课程标准对教师的要求，探讨了如何提高学生的语文素养等问题。通过这些学习，教师们对自己的专业素养有了更清晰的认知，也为今后的教学工作提供了更好的支持。
其次，教学设计是语文教学中不可忽视的重要环节。教师们在研修活动中分享了各自的教学设计和经验，进行了互动和讨论。通过借鉴他人的优秀设计和经验，教师们不断完善自己的教学方案，提高了教学效果。同时，研修活动还组织了一些教学设计的实践活动，让教师们能够在实际教学中更好地应用所学知识和方法。这些实践活动不仅提升了教师的教学技能，也为学生提供了更丰富和有效的学习体验。
最后，教学方法也是本次研修活动的重要内容之一。教师们通过观摩课堂和研讨会等形式，学习了一些创新的教学方法和策略。比如，利用多媒体教学手段提高学生的学习兴趣和参与度；采用小组合作学习的方式培养学生的合作意识和团队精神；运用情景教学法激发学生的学习兴趣和思维能力等等。这些教学方法的引入和应用，丰富了教师们的教学手段，也提升了学生的学习效果。
通过本次小学语文校本研修活动，教师们对小学语文教学有了更全面和深入的认识，也掌握了一些有效的教学方法和策略。相信在今后的教学工作中，教师们会更加有信心和能力，为学生的语文学习提供更好的指导和帮助。
小学语文校本研修报告 篇二
本次小学语文校本研修活动是我校语文教师们共同参与的一次学习和交流的机会。通过这次活动，教师们对小学语文教学的关键问题有了更深入的了解和认识，也找到了一些解决问题的方法和策略。
在研修活动中，教师们探讨了小学语文教学的核心问题，如如何提高学生的阅读能力、如何培养学生的写作能力等等。通过集体研讨和小组讨论，教师们分享了各自的教学经验和心得，学习了一些成功的教学案例和方法。这些案例和方法的分享，为教师们提供了宝贵的借鉴和参考，也激发了教师们的教学热情和创新意识。
此外，研修活动还组织了一些实践活动，让教师们能够将所学的知识和方法应用到实际教学中。比如，教师们参观了一些优秀的语文课堂，观摩了一些优秀教师的授课过程。通过这些观摩活动，教师们能够亲眼看到优秀教师的教学风采，体验到优秀课堂的魅力，同时也能够借鉴到一些好的教学方法和策略。
总的来说，本次小学语文校本研修活动为教师们提供了一个相互学习和共同进步的平台。教师们通过研讨和实践，增强了自身的专业素养和教学能力，也找到了一些解决问题的方法和策略。相信在今后的教学工作中，教师们会将所学所思所做有效地运用到实际教学中，为学生的语文学习提供更好的指导和帮助。
小学语文校本研修报告 篇三
只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。小学语文校本研修报告，小编为大家推荐下文。
自参加中小学教师继续教育新课程远程教育研修以来，我认真制订个人研修计划，积极学习，悉心钻研，努力探讨，并将所学新课改理论知识、先进的教育教学经验与自己的教育教学实践密切结合，自身也提高了教育论文的写作能力、搜集整理资料的能力及课题研究能力。
取得了良好的教育教学效果，也实现了向知识型、学者型、研究型教师的转变。
一、转变思想，更新观念，提高能力
我积极投身网络研修的学习当中，通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，并明确了作为一名教师需理念的转变，是适应语文新课程改革的根本前提。
二、积极研修，深刻感悟
在这期间，，通过研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专
对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教学工作，不断进取
在教学中，不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。
四、立足课堂在实践中提高能力
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，语文教师转变教学行为，那如何去备好课语文新课程理念要求教师的教学行为必须根本转变，这样才能主动适应并投入新课程改革，才能真正落实国家基础教育课程改革的总目标，全面推进素质教育。然而，以学生为中心，意味着教师转为合作者，那么一堂课，教师如何去备课，如何去引导学生根据教材去主动寻找问题。我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”
力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
五、研修提高，优化课堂
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，想我这样年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
[小学语文校本研修报告]
