学校吃空饷自查报告【精简6篇】

时间:2017-03-03 02:20:30
染雾
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学校吃空饷自查报告 篇一

近年来,学校吃空饷问题逐渐成为公众关注的焦点。为了解决这一问题,我们学校决定进行一次自查,以确保教职工的工资发放符合规定,并提高财务管理的透明度和效率。以下是学校吃空饷自查报告的第一篇内容。

首先,我们对学校的财务管理部门进行了全面的审查。通过核对工资发放记录和员工档案,我们发现了一些问题。其中,有部分员工的工资发放存在一定的延迟,这主要是由于财务管理部门的工作压力较大,导致处理速度较慢。另外,还有个别员工的工资并未按时发放,这是由于个别员工未按时提交相关材料,致使工资发放受到了影响。针对这些问题,我们将加强财务管理部门的人员培训,提高工作效率,并督促员工按时提交相关材料,以确保工资的准时发放。

其次,我们对学校的人事管理部门进行了详细的调查。通过与员工进行面谈和核对档案,我们发现了一些问题。首先,有少数员工的档案信息不完整或有错误,这导致了工资发放的不准确。其次,有个别员工的工资标准与实际工作情况不符,存在过高或过低的情况。针对这些问题,我们将加强人事管理部门的档案管理工作,确保员工档案的准确性和完整性,并根据实际工作情况,对员工的工资进行合理调整。

此外,我们还对学校的考勤制度进行了审查。通过与教职工进行沟通,并核对考勤记录,我们发现了一些问题。首先,有个别员工存在旷工或请假未按规定程序进行登记的情况,这导致了工资的扣减不准确。其次,有个别员工存在迟到或早退的情况,这也会影响工资的发放。针对这些问题,我们将加强考勤制度的宣传与执行,确保员工按规定程序进行请假和登记,以及严格按时上下班。

综上所述,学校吃空饷自查报告的第一篇内容主要涉及学校的财务管理、人事管理和考勤制度等方面的问题。通过这次自查,我们将加强相关部门的管理和培训,以确保教职工的工资发放符合规定,并提高财务管理的透明度和效率。同时,我们也将加强对员工的教育与宣传,提高他们的工作纪律和责任意识,共同营造一个诚信、公正的工作环境。

学校吃空饷自查报告 篇二

学校吃空饷问题涉及学校的财务管理、人事管理和考勤制度等方面,对学校的形象和信誉造成了一定的影响。为了解决这一问题,我们学校决定进行一次自查,并及时采取措施,确保教职工的工资发放符合规定,并提高管理的透明度和效率。以下是学校吃空饷自查报告的第二篇内容。

在进行对学校财务管理部门的自查过程中,我们发现了一些问题。首先,财务管理部门在核算工资时存在一定的漏洞,导致了部分员工的工资发放不准确。其次,财务管理部门的工作流程不够规范,存在一些不必要的环节,导致了工资发放的延迟。针对这些问题,我们将对财务管理部门进行全面的改革,建立更加完善的工资核算制度,优化工作流程,提高工作效率。

人事管理部门是解决学校吃空饷问题的重要环节。在对人事管理部门的自查中,我们发现了一些问题。首先,人事管理部门在员工档案管理中存在一定的漏洞,导致了档案信息的不准确和不完整。其次,人事管理部门对员工的工作情况了解不够全面,导致了工资标准与实际工作情况不符的情况出现。针对这些问题,我们将加强人事管理部门的档案管理工作,建立健全档案管理制度,并加强与各部门的沟通与合作,确保员工档案的准确性和完整性。

考勤制度是防止吃空饷问题的重要手段。在对考勤制度的自查中,我们发现了一些问题。首先,个别员工对考勤制度的重要性认识不足,导致了请假和出勤登记不规范。其次,部分员工存在迟到和早退的情况,这也会影响工资的发放。针对这些问题,我们将加强对员工的教育与宣传,提高他们对考勤制度的认识和重视程度,并加强考勤记录的管理,确保考勤数据的准确性和及时性。

综上所述,学校吃空饷自查报告的第二篇内容主要涉及学校的财务管理、人事管理和考勤制度等方面的问题。通过这次自查,我们将加强相关部门的管理和改革,建立更加完善的制度和流程,以确保教职工的工资发放符合规定,并提高管理的透明度和效率。同时,我们也将加强员工的教育与培训,提高他们的工作纪律和责任意识,共同营造一个诚信、公正的工作环境。

学校吃空饷自查报告 篇三

  根据《乐东黎族自治县机构编制委员会办公室关于做好整治吃空饷的通知》精神,我校开展了整治吃空饷问题专项工作自查,主要情况如下:

  一、成立自查组织机构

  学校成立了整治吃空饷问题专项工作自查小组,组长为邢福波校长,组员为蔡庆海副校长、邢孔海教导和邢吴吉总务,自查小组组员均为学校领导班子成员,工作责任心强、为人正直、坚守岗位、坚持原则、爱党爱国。

  二、坚持整治基本原则

  在整治吃空饷问题专项工作的过程中,我们坚持这些基本原则:

  1、坚持公开、公平、公正;

  2、坚持实事求是;

  3、坚持校长负总责;

  4、坚持以人为本,宽严相济。

  三、整治工作结果

  我们按《通知》的有关要求,实行工作分工,深入到教师、群众中了解情况,结果如下:

  1、学校没有在编不在岗。如未批退养占编领金人员,未批长期病假不上班人员,未批停薪保职人员,无故不在岗人员,职务改任不在岗人员。

  2、学校没有离岗占编,伪编骗金以及已退休死亡不办理注销手续人员。

  3、学校没有其他形式吃空饷的现象。如因故自动离职没有办理核销手续仍领工资人员,失踪多年仍由他人领工资人员,因故降低停发工资未办手续仍领原待遇人员,用少资请人代岗现象,冒领空编工资以及单位或个人以其他形式违规领取财政工资等现象均不存在。

学校吃空饷自查报告 篇四

  本学期一开学,我校就根据xx{20××}19号文件和教育局关于全面清理吃“空饷”人员专项工作会议的精神和要求,认真地组织和开展了清理吃“空饷”人员工作,现将其工作和情况报告如下:

  一、成立专门机构,认真组织开展清理吃“空饷”人员工作。

  我校对清理吃“空饷”工作非常的重视,成立了以校长为组长的清理工作领导工作机构,全面负责领导和组织开展了清理工作,其机构和具体的成员如下:

  组长:

  副组长:(副校长)、(副校长)、(副校长)

  组员:(工会主席)

  二、按步骤、有计划地进行开展清理工作

  我校严格按照以东

纪发{20××}19号文件的工作步骤和要求,有计划地组织开展清理工作

  一是成立专门机构,责任到人,指派专人负责该项工作。

  二是及时召开全校教职工清理吃“空饷”工作动员大会,全面布置清理吃“空饷”人员工作。

  三是认真对照清理的六项内容和要求进行逐一地清理和开展自纠工作。

  四是如实地填写好《东方市清理吃“空饷”人员情况登记表》和撰写好自查报告,并按要求及时上报。

  三、不断地完善制度,加强管理

  我校一直以来都坚持认真贯彻落实上级有关部门关于人员编制管理的有关规定,特别注重对教职工队伍的管理和工资发放的管理,真正从源头上杜绝吃“空饷”问题的发生,实现了吃“空饷”人员为零的好局面。

学校吃空饷自查报告 篇五

  根据县纪委、县组织部、县编办、县人社校、县财政校联合下发的《关于清理党政机关事业单位在编不在岗“吃空饷”人员工作的通知》(黄纪发〔〕4号)要求,我校对“吃空饷”问题进行了认真自查,没有发现“吃空饷”问题。现将具体情况汇报如下:

  一、基本情况

  县委党校,县编办核定我校行政编制人,事业编制人,现有在职在岗人员人,其

  中行政编制在编在岗人,事业编制在编在岗人。经过认真自查,不存在长期在编不在岗、伪造人员编制及长期在册不在岗骗取财政资金、退休和死亡不注销及其他形式的“吃空饷”问题。

  二、主要做法

  一是规范管理,建立机制。有效防止和杜绝“吃空饷”现象发生,根本在机制,关键在责任。我校领导高度重视,自觉加强管理制度建设。

  二是多管齐下,防患未然。我校从制度入手加强管理,落实部门职能责任,建立了相应的责任分担机制。从单位人员编制、干部档案管理、划拨财政经费、完善社保手续,各个环节严格监管。

  三、建议意见

  一是加大管理力度。设置日常监督举报电话,欢迎并鼓励举报人员,接受社会监督,确保此项工作常抓不懈。

  二是抓住关键环节。坚决杜绝拿着工资福利不干事的行为,从严管理打着学习、治病等旗号,长期旷工的人员,切实加强考核监督。

  三是科学建章立制。根据相关干部人事政策和工作纪律处分有关规定,修改完善综合性干部人事管理制度,进一步规范干部人事管理,从制度上严防“吃空饷”现象发生。

学校吃空饷自查报告 篇六

  本学期一开学,我校就根据东纪发{20xx}19号文件和教育局关于全面清理吃空饷人员专项工作会议的精神和要求,认真地组织和开展了清理吃空饷人员工作,现将其工作和情况报告如下:

  一、成立专门机构,认真组织开展清理吃空饷人员工作

  我校对清理吃空饷工作非常的重视,成立了以校长为组长的清理工作领导工作机构,全面负责领导和组织开展了清理工作,其机构和具体的成员如下:

  组 长:

  副组长:

  组 员:

  二、按步骤、有计划地进行开展清理工作

  我校严格按照以东纪发{20xx}19号文件的工作步骤和要求,有计划地组织开展清理工作

  一是成立专门机构,责任到人,指派专人负责该项工作。

  二是及时召开全校教职工清理吃空饷工作动员大会,全面布置清理吃空饷人员工作。

  三是认真对照清理的六项内容和要求进行逐一地清理和开展自纠工作。

  四是如实地填写好《东方市清理吃空饷人员情况登记表》和撰写好自查报告,并按要求及时上报。

  三、不断地完善制度,加强管理

  我校一直以来都坚持认真贯彻落实上级有关部门关于人员编制管理的有关规定,特别注重对教职工队伍的管理和工资发放的管理,真正从源头上杜绝吃空饷问题的发生,实现了吃空饷人员为零的好局面。

学校吃空饷自查报告【精简6篇】

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