染雾听张玉霞老师报告有感 篇一
近日，我有幸参加了一场由张玉霞老师主讲的报告会，深受启发和感动。张玉霞老师是一位教育界的知名人士，她的报告内容围绕着教育的核心理念展开，让我对教育的本质和意义有了更深入的思考。
在报告中，张玉霞老师提到了教育的目的是培养学生的综合素质和能力，而不仅仅是追求分数和知识的堆砌。她指出，现行的教育体制过于注重应试教育，忽视了学生的个体差异和兴趣发展，导致教育变成了一种机械的灌输，而非真正的启迪和引导。这一观点让我深思。
张玉霞老师还提到了教育应该是一种全面发展的过程，不仅要注重学生的学术能力，更要培养他们的品德、情感和生活技能。她强调了教育的终极目标是培养学生成为有责任感、有创造力、有社会意识的公民，而不仅仅是考试成绩的制造机器。这种教育观念让我深受触动。
在报告的最后，张玉霞老师分享了一些教育实践的案例，让我们看到了不同的教育方式和效果。她提到了重视学生的主体性和参与性，通过开展团队合作、实践活动等方式来激发学生的兴趣和动力。这些案例让我深感教育的力量和魅力。
通过听张玉霞老师的报告，我不仅对教育的意义和目标有了更深刻的理解，也对教育的方式和方法有了新的思考。我认识到，教育不应该只是一种机械的灌输和培训，而应该是一种启迪和引导，培养学生的综合素质和能力。我相信，在教育的道路上，我们需要不断探索和创新，为学生提供更好的教育环境和机会。听张玉霞老师的报告，让我对此有了更深刻的认识和信念。
听张玉霞老师报告有感 篇二
近日，我有幸参加了一场由张玉霞老师主讲的报告会，这场报告给我留下了深刻的印象。张玉霞老师是一位教育界的知名人士，她的报告内容涉及到了教育领域的众多问题和挑战，引发了我对教育的思考和反思。
在报告中，张玉霞老师首先提到了教育的核心价值是培养人的综合素质和能力，而不是仅仅追求分数和知识的堆砌。她指出，当前的教育体制存在着应试教育的问题，过多地关注学生的考试成绩，忽视了学生的个体差异和兴趣发展。这一观点让我深感教育的狭隘性和功利性。
张玉霞老师还提到了教育应该是一种全面发展的过程，不仅仅关注学生的学术能力，更要培养他们的品德、情感和生活技能。她强调了教育的终极目标是培养学生成为有责任感、有创造力、有社会意识的公民，而不仅仅是追求高分的机器。这种教育观念让我深感教育的深远意义和使命感。
在报告的最后，张玉霞老师分享了一些教育实践的案例，让我们看到了不同的教育方式和效果。她提到了注重学生的主体性和参与性，通过开展团队合作、实践活动等方式来激发学生的兴趣和动力。这些案例让我深感教育的力量和魅力。
通过听张玉霞老师的报告，我对教育有了更深刻的认识和理解。我认识到，教育不应该只是一种机械的灌输和培训，而应该是一种启迪和引导，培养学生的综合素质和能力。我相信，在教育的道路上，我们需要不断探索和创新，为学生提供更好的教育环境和机会。听张玉霞老师的报告，让我对此有了更深刻的认识和信念。
听张玉霞老师报告有感 篇三
走进学生，赢得心灵——今天下午来自辽宁朝阳八中的张玉霞老师在我校多媒体室做了《如何赢得学生心灵的报告》。两节课后，听会老师交口称赞。张老师“辽宁省优秀班主任”的荣誉称号名副其实。她在一个半小时的报告中以作为班主任的亲身实例，诠释了什么是真正的教育。张老师主要从童心、爱心、耐心、责任心，青春期早恋问题以及感恩教育，家校关系等方面述说了自己的教
育“事迹”。冬天里将冰冷的手伸进学生的脖项，学生竟是如此的荣耀；教师匆促的没洗脸竟当做好消息告诉学生，让学生自由评判；教师的手机放在讲桌上成了班里的公用电话；学生生活学习中的.大事小事对老师毫不避讳，甚至于连收到的情书、父母的矛盾也告诉老师。这就是张玉霞老师与学生之间和谐关系的印证。特别是被大部分的老师看做是“不可救药”，被大部分学校逐出校门的学生，张老师伸出了援助之手；而我们经常忽略的单亲孩子、父母离异的孩子，张老师视他们如子女，允许学生的错误出现重复；对于有青春期萌动心理的学生，张老师又以她特有的细腻，做到了很好的转化工作。为什么所有这些我们看来棘手的问题，张老师却能够应对自如？我想这源于张老师对教育的有一颗炙热而虔诚的心。张老师的语言没有丝毫的修饰，“爱心有付出就有收获”“教师这个名字是上天赐给你的”“取得家长的支持和认可，你的工作才好做”——朴实的话语中却彰显其高尚的人格魅力，平常的事例中却透露出其博厚的教育情怀。与张玉霞老师相比，我的确还差很远——
听张玉霞老师报告有感 篇四
“我的书在淄博市新华书店设了专柜，所售书款全部将用于公益事业……”山东理工大学文学与新闻传播学院的教师张玉霞说。近日，齐鲁晚报齐鲁壹点记者采访到张玉霞老师，听张老师分享了她近40年教书育人的经验与故事。
教师作为思想文化的传播者，对于传播文明、塑造灵魂起着重要的作用，是学生们的引路人。教师承担着教书育人的职责，教师的一言一行，对学生的影响都很深刻。作为一名人民教师，要诚信立教，淡泊名利，敬业爱生，以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。
陶行知先生说过：学高为师，德高为范。说的正是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。对于教师来说，“满腹经纶”是重要的，但是如何将自己的知识传授给学生是值得思考的一门学问。为此，张玉霞申报了两项教师教学能力培训项目《言传身教 立德树人》《内外兼修 为人师表》，收获良多。
