马克思社会实践调查 篇一
马克思社会实践调查:工人阶级的现实困境
摘要:本文通过对马克思社会实践的调查研究,揭示了工人阶级在现实生活中所面临的困境与问题,并探讨了解决这些问题的可能途径。
引言:马克思主义理论体系是对社会实践的深刻思考与总结,其核心观点之一就是工人阶级的历史使命。然而,在当代社会,我们发现工人阶级并没有像马克思所预言的那样成为社会的主要力量,反而处于一种相对边缘化的状态。为了更好地理解这一现象,我们进行了一项关于马克思社会实践的调查研究。
一、工人阶级的现状
通过实地走访与问卷调查,我们发现工人阶级当前面临着许多问题。首先,工人的工作条件普遍艰苦,长时间的劳动使他们身心俱疲,而且工资待遇不高,使得他们难以过上体面的生活。其次,工人阶级缺乏稳定的就业机会,许多企业倾向于使用临时工或外包劳动力,导致工人难以获得稳定的收入来源和职业发展机会。此外,工人的权益保护问题也亟待解决,许多工人在劳动权益受到侵害时无法获得有效的维权途径。
二、问题的原因分析
调查显示,工人阶级遇到这些问题的根本原因是资本主义经济体制下的剥削与压迫。资本主义追求利润最大化,忽视了工人的权益与福利,使工人成为了一种利润工具。此外,全球化与科技进步也加剧了工人在全球市场中的竞争,导致工资水平下降和工作机会减少。
三、解决问题的路径
为了解决工人阶级所面临的困境,我们认为需要采取以下措施。首先,政府应该加强对工人权益的保护,完善劳动法律法规,确保工人的劳动权益得到有效维护。其次,企业应该注重员工的福利与发展,提高工资待遇,为工人提供稳定的就业机会和职业培训。此外,工人阶级也应该加强组织与团结,通过工会等途径维护自身的权益。
结论:工人阶级是社会主义建设的中坚力量,在马克思社会实践中扮演着重要角色。然而,目前工人阶级面临的困境与问题仍然存在,需要政府、企业和工人阶级共同努力,通过改革与创新,为工人创造更好的发展环境与条件。
马克思社会实践调查 篇二
马克思社会实践调查:青年群体的新觉醒
摘要:本文通过对马克思社会实践的调查研究,发现了青年群体在当代社会中的新觉醒现象,并探讨了这一现象的原因与影响。
引言:马克思主义理论体系强调社会变革的主体是劳动者,而青年群体作为社会的新鲜血液,具有改变社会的巨大潜力。然而,在当代社会,我们发现越来越多的青年群体开始觉醒,积极参与社会实践并表达自己的声音。为了更好地理解这一现象,我们进行了一项关于马克思社会实践的调查研究。
一、青年群体的觉醒现象
通过实地观察与深入访谈,我们发现越来越多的青年群体开始对社会问题产生关注,并积极参与各类社会实践活动。他们通过网络平台表达自己的观点与声音,关注社会事件的发展,并积极呼吁社会公平与正义。
二、觉醒的原因分析
调查显示,青年群体觉醒的原因可以归结为以下几点。首先,信息技术的发展使得青年群体更容易获取丰富的社会信息,对社会问题有了更深入的了解。其次,教育的普及与提高使得青年群体具备了更多的社会意识与批判思维能力。此外,社会的发展与变迁也使得青年群体对社会问题产生了更深刻的感受与认识。
三、觉醒的影响
青年群体的觉醒对社会产生了积极的影响。首先,他们通过参与社会实践,推动社会的进步与发展。其次,他们的觉醒行动激励了更多的青年加入到社会实践中,形成了一股强大的社会力量。此外,青年群体的觉醒也引起了社会各界的关注,促使政府和社会机构更加重视青年问题。
结论:马克思社会实践在当代社会中发挥着重要的作用,而青年群体的新觉醒则是社会变革的重要动力。越来越多的青年开始关注社会问题并积极参与实践,为社会的进步与发展做出了重要贡献。然而,青年觉醒也面临着一些挑战,需要政府和社会各界共同关注与支持,为青年提供更好的发展环境与机会。
马克思社会实践调查 篇三
马克思社会实践调查
马克思主义社会实践报告 调查目的:时下,大学生通过利用课余时间找份兼职工 作打打工或在假期积极参与社会实践,打暑期工,实习体味生活 已经成为了一股热潮.对大多数学生而言,挣钱是打工的首要目 的.有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的,不少同学把 打工看作是参加社会实践,提高自身能力的机会.许多学校也积 极鼓励大学生多接触社会,了解社会,一方面可以把学到的理论 知识应用到实践中去,提高各方面的能力;另一方面可以积累工 作经验对日后的就业大有裨益. 通过调查可以了解当代大学生对 社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况, 从而结合马克思 主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法, 使大学生能正确对待社会实践,在实践中见真知.在往后实践中 能更好地接触社会,实践自己的专业技能,寻找发展的机会. 调查对象:大学生成长成才,是高等院校普遍关注的问题.而大 学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分, 也决不能 忽视或放弃大学生社会实践. 因此这次调查就选择了在读大学生 50 名. 调查内容:本次调查通过对大学生有否参加过暑期工,兼职或实 习,最想参与何种社会实践,所参与的打工或实习是否与所学专 业相符, 能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获 得了什么等问题进行展开. 调查方法:通过派发问卷进行调查,发放问卷共 50 份,收回有 效问卷 50 份.(调查问卷及数据统计详见附录) 调查结果:从调查中发现,许多大学生都认为兼职是大学生的第 二个"课堂",通过兼职可以学到许多宝贵的东西."存在就是合 理",职业没有高低之分,无论什么职业都有其可取与不可取之 处,就看自己的需求.不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作, 就可以去试一试,品牌代理,促销等以前不会是大学生从事的工 作,现在都成为了大学生们可以接受的工作. 有 52%的同学认为如果要参加社会实践,最理想的就是到企事 业单位进行实习交流,其次是打工或做兼职占 40%;而 56%的 同学有做过兼职,20%打过暑期工,14%参与过实习,表示从未 做过的仅占 10%; 现在大学生兼职, 打工, 除了做家教 (14%) , 网络的实习实践(6%)外,越来越多的大学生在兼职或打工时 从事派传单,商品促销(22%),校园销售(14%),当餐厅服 务员(8%)等简单,不需要特殊技能的工作,但却与所学专业 知识相去甚远, 76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不 全相符或完全不符,仅 24%的人认为完全或基本相符.能够使 大学里的理论知识应用到实践中去的只占 38%,在实习或工作 中 66%的人满意自己的课外实践能力;12%的学生认为兼职是 为以后的求职做准备,在选择实习或打工目的是什么的时候,有 32 人选择"接触社会, 积累工作经验", 占了总数的 64%, 选择"赚 取生活费",占了 20%.从选项人数中显示,大学生兼职以赚钱 和充实自己为主要目的.现在的大学生已经将打工看得很重了, 钱虽然是一定因素, 但是希望通过打工获取的经验对将来就业时 有所帮助应该是更多学生考虑的问题. 大学生在打工时间上的弹 性还是很大的,这应该和他们宽松的学习环境有一定关系.56% 的人会选择在假期实习或打工,30%会选择任何没有课的时间, 12%会选择周末.有 31 人认为在不影响学习的基础上赞成合理 兼职或打工实习,19 人很赞成兼职,打工,没有人反对.54% 的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外, 还应该提供 实习机会,22%觉得学校应该提供就业体验,至于选择素质拓展 和职业生涯规划的各占 12%. 调查结果分析: 在调查中发现没有人在参加社会实践上选择"参加'三下乡'活动" 一项, 说明当代大学生与以往的大学生相比较, 他们的求学经历, 生活条件,所处社会大环境都相对优越,也没有经过必要的挫折 教育,因此,他们意志往往比较脆弱,克服困难的能力也较差, 常常是对社会的要求较高,对自我的要求较低.当前,大学生的 责任意识日益成为社会关注的热点问题, 责任意识和诚信意识成 为不少地方采用人才的两个新标准. 大学生参与社会实践是促进 大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生 健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会,了解社会,服务 社会,培养创新精神,实践能力和动手操作能力的重要途径.参
与"三下乡"实践,其目的是为了支援农村的教育事业,同时给农 民带去相应的指导,本着为人民服务的宗旨,同时把自己在学校 学到的知识与劳动实践相结合,并从群众中学到做人做事的道 理,用于知道自己的将来的学习生活工作.现在大学生,除了一 部分学生来自农村以外,很有一部分是来自城市的,往往这些学 生家庭环境好, 父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所 谓的 "三下乡"实践活动,这样,学校所提倡的通过 "三下乡"实 践活动来提高学生素质的目的就未能够达到. 在马克思主义哲学 中,三观指的是世界观,人生观,价值观,而个人的世界观,人 生观,价值观是紧密联系在一起的.在个体价值观体系中,人生 价值观处于主导地位,决定着总的价值取向,对价值观系统中其 它价值观起着指导和制约作用. 由于当代大学生的价值观主要是 围绕自己出发,致使大学生自身社会阅历和实践经验不足,更不 用说参与"三下乡"活动服务人民了. 另外,没有人选择反对大学生兼职,打暑期工或实习,大家都认 为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础. 对于 当代大学生来说,应当刻苦学习专业知识,不断提高综合素质和 运用知识的技能.从大学生活的开始到走进社会的大圈子中,就 只有短短的几年时间, 谁不想在将来的社会中能有一席之地呢? 所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动, 有助于 锻炼品质,提高能力.可见其对大学生综合素质的提高有不可抵 触的重要性.不能否认有过打工经历的同学,看起来要比其它同 学更成熟,社会适应力更强,但对于学生,社会适应力只是一方 面的衡量指标,大学期间主要的任务是学业结构的搭建,即知识 结构,专业结构的搭建,为了打工影响甚至放弃了专业知识的.学 习,结果是得不偿失的. 结论与建议: 马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界, 使外部对象发 生某种改变的现实的物质性活动.实践是人的活动,而人是社会 的人,处在一定的社会关系之中,因此,实践不是单个人孤立的 行为,而是社会的活动.所以,实践作为物质世界长期发展的一 个阶段,是在社会历史中不断发展演变的.实践的主体是人民群 众."三下乡"是大学生社会实践活动在新时期的深化发展,是 促进农村两个文明建设的有益补充, 具有重要的现实意义和长远 意义.实践出真知,社会实践活动是大学生活的重要组成部份, 培养当代大学生的历史使命感, 社会责任感和积极向上的精神风 貌,充分发挥实践育人的作用,提高大学生的综合素质,也是检 验所学理论知识的标准, 社会实践不但为大学生提供了一个发挥 自我才能,展现自我风采的舞台,也是培养和锻炼同学们综合能 力的一个阶梯,更是一个大学生进入社会,走上工作岗位前的演 练场地.了解国情是年轻人的首要任务,这就需要放眼 960 万平 方公里的土地,对占人口 80%以上的农民有所了解才行.学生 利用假期时间参加"三下乡"社会实践活动, 这样可以使同学在 实践中更好的认识国情,贴近社会,从而确定比较正确的人生前 进方向.作为高校教育者,如果能引导大学生将强烈的使命感转 化为学习,服务, 实践,奉献等实实在在行动,把行动变为责任, 将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点. 大学生的社会责 任意识,应该说不