染雾研究性学习结题报告 篇一
标题：垃圾分类对环境保护的影响
摘要：本研究旨在探讨垃圾分类对环境保护的影响。通过对相关文献的综合分析和实地调研，我们发现垃圾分类能够有效减少废弃物的数量和环境污染，促进资源循环利用，提高环境质量。本研究的结果对于推广垃圾分类制度和加强环境保护具有重要意义。
一、引言
垃圾分类是指将废弃物按照不同的属性和特性进行分类，以便进行合理处理和回收利用。在现代社会，垃圾问题已成为全球性的环境挑战。垃圾大量产生和不合理处理不仅对环境造成污染，还浪费了大量的资源。因此，推行垃圾分类制度被认为是一种重要的环境保护措施。
二、垃圾分类的影响
1. 减少废弃物数量：通过垃圾分类，可将可回收物、有害垃圾、湿垃圾等进行分离，减少了一次性废弃物的数量。这有助于减少垃圾填埋和焚烧的数量，缓解了垃圾处理压力。
2. 促进资源循环利用：通过垃圾分类，可将可回收物进行回收再利用，减少了对自然资源的需求。同时，垃圾分类也有助于提高废弃物的综合利用率，促进循环经济的发展。
3. 提高环境质量：垃圾分类能够减少垃圾填埋和焚烧产生的有害气体和毒性物质的排放，从而改善了空气质量和水质。垃圾分类还可以减少垃圾堆积导致的异味和传染病传播，提高了居民的生活质量。
三、推广垃圾分类制度的意义
1. 环境保护：推广垃圾分类制度是一项重要的环境保护措施，能够减少废弃物的数量和环境污染，保护生态系统的健康。
2. 资源节约：垃圾分类有助于提高废弃物的综合利用率，减少对自然资源的需求，实现资源的可持续利用。
3. 社会意识提升：通过推广垃圾分类制度，可以增强公众对环境保护的意识，培养居民的环保习惯和责任心。
四、结论
垃圾分类对环境保护有着积极的影响。通过减少废弃物数量、促进资源循环利用和提高环境质量，垃圾分类能够有效减少环境污染，保护生态系统的健康。因此，推广垃圾分类制度是一项重要的环境保护措施，对实现可持续发展具有重要意义。
参考文献：
1. 张三, 李四. 垃圾分类对环境保护的影响[J]. 环境科学与管理, 2018, 10(1): 50-60.
2. 环保部. 垃圾分类与资源循环利用指南[M]. 北京: 科学出版社, 2017.
研究性学习结题报告 篇二
标题：手机对青少年学习的影响研究
摘要：本研究旨在探讨手机对青少年学习的影响。通过对相关文献的综合分析和问卷调查，我们发现手机使用过多会导致学习效果下降，注意力分散和沉迷手机等问题。为了提高青少年的学习效果，应加强对手机使用的管理和引导。本研究的结果对于青少年学习和教育具有重要意义。
一、引言
手机作为一种普及率极高的电子设备，已经成为青少年生活中不可或缺的一部分。然而，过度使用手机可能会影响青少年的学习效果和学业成绩。因此，研究手机对青少年学习的影响对于改善青少年学习状况具有重要意义。
二、手机对学习的影响
1. 学习效果下降：过度使用手机会使青少年分心，无法集中精力学习，导致学习效果下降。
2. 注意力分散：手机中的各种应用和社交媒体可能会使青少年分散注意力，无法专注于学习任务。
3. 沉迷手机：部分青少年对手机产生依赖性，无法摆脱手机的诱惑，导致学习时间减少，学习动力下降。
三、加强手机使用管理的重要性
1. 家庭教育：家长应对青少年的手机使用进行管理和引导，限制使用时间，避免过度依赖手机，营造良好的学习环境。
2. 学校教育：学校应加强对学生手机使用的管理，规定手机使用时间和场所，提供相关教育和指导，帮助学生正确使用手机。
3. 个人自律：青少年应自觉控制手机使用时间，合理安排学习和娱乐，培养良好的学习习惯。
四、结论
手机对青少年学习有着较大的影响，过度使用手机可能导致学习效果下降、注意力分散和沉迷手机等问题。为了提高青少年的学习效果，应加强对手机使用的管理和引导。家庭、学校和个人都应共同努力，营造良好的学习环境，培养青少年正确使用手机的意识和能力。
参考文献：
1. 李一, 王二. 手机对青少年学习的影响研究[J]. 教育研究, 2019, 10(2): 30-40.
2. 张三, 李四. 青少年手机使用与学习成绩关系的实证研究[J]. 心理科学, 2018, 15(3): 80-90.
研究性学习结题报告 篇三
结题报告是课题研究的“收官”阶段，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。通过结题报告在同学之间进行交流培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果;总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。
结题报告的要素:结题报告主要是介绍自己的研究过程和结果。报告将以下几个问题介绍清楚：
做了什么事情(研究的题目)。
是谁做的(课题组成员--课题负责人、组员是谁?)。
为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。
怎样做的(课题研究的过程)。
做得怎样(课题研究的结果)。
讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨;有哪些感受向同行交流)。
参考文献(要注明参考文章的作者、名称;如果是网上查寻的，还应注明网址)。
结题报告的一般格式： 一般由标题、摘要、研究背景、正文、参考文献等部分组成。
(一)标题
标题是课题研究内容的高度概括，在整篇论文中起“画龙点睛”作用。标题名称要注意以下几点：⑴引人注目。题目要新颖，醒目得体，能准确表达研究内容，恰如其分地反映课题研究的广度和深度。切忌“体会” 、“浅谈” 、“管见”之类用语，否则显得肤浅、俗气。⑵简练明了。标题字数要少，直奔主题，使人一目了然。若标题偏长，可增设副标题。⑶便于分类。标题要表明研究的主要变量，能看出研究内容的学科范围和课题类型。
(二)摘要
摘要是课题研究的内容提要和研究成果的简短总结，能直接说明研究的问题、方法、过程和主要结论。使读者看了摘要后能了解结题报告的概况，以决定是否值得阅读全文。摘要撰写要短小精悍、准确完整、严谨流畅，一般不要越过300字。
(三)研究背景
研究背景又称提出问题、前言、引言，这是研究报告的开头部分 ，其重点是提出研究问题和研究假说。引言的逻辑结构为：阐述问题的前后联系→提出研究问题→形成研究假说。其主要内容：
(四)正文
正文是研究者表达研究成果和研究过程的主体部分，在研究报告中占绝大部分篇幅。要求详细阐述本课题所采用的研究方法、过程，说明产生结果的条件及相关因素，对一些不容易了解的地方要给予明确的解释。正文主要包括方法、结果和讨论三部分。
(1)方法
研究方法是研究报告的主体部分之一，其主要内容包括：①对课题出现的主要概念的定义与阐述。②研究对象的条件、数量、取样方式及研究的时间安排。③各变量间的关系分析。④研究的操作设计与研究成效的比较方式。这部分内容与前面我们的一个专题如何选择研究方法相关的。
(2)结果
结果是总结课题研究的数据和有关的统计分析或调查结论，这是研究报告的另一个主体部分。其主要内容包括：①列举以原始资料为整理所得的统计图表等数量资料和经过归纳的定性资料。②用逻辑学和统计学等技术手段得出结果或结论。③简要说明结果或结论与研究假说的联系。在撰写这部分内容时要注意三点：一是选取数据和现象描述要实事求是。数据或取样要准确、具有代表性，事实材料要有典型性，决不能按主观意愿任意舍取数据或更改素材，更不能造假。二是图表要少而精，简捷明了。借助图表可以明确、简捷、形象地表示出主要结果，故图表要精心设计、使人一目了然，但不宜过多，一般不要超过3--4个。三是结果或结论要科学严谨。分析问题要遵循认识论规律，所得结论要经得起推敲和验证。写结论时措辞要严谨，逻辑要严密，内容要具体，不能使用“也许” 、“可能” 、“大概” 、“前茅” 等模棱两可的用语，更不能夸大其作用，如“达到国际先进水平” 、“国内领先” 等。
(3)讨论
讨论是研究者对研究结果的主观认识与分析，其作用在于从理论上加深对研究结果的认识，并对研究结果不完善之处作补充说明，对研究本身的局限性进行探讨，并指出需要进一步研究的问题。
(五)参考文献
参考文献列于研究报告的末尾，应注明报告中直接引用或提到的文献资料来源。这不仅反映了作者科学求实的态度，而且是对他人劳动的尊重，同时也是一种文献资料的积累方式，今后要使用同样资料时，参考文献目录无疑是查找的索引。参考文献一般引用正规期刊杂志和正式出版物，未经出版的资料、网上资料和报纸不宜引用。资料引用应列出文献的名称、作者、刊物(或出版社)名称及页码、发表(或出版)时间等。参考文献目录排序有3种方式：⑴按研究报告所提到或引用的顺序。⑵按文献发表(或出版)的时间顺序。⑶按姓氏笔划排序。
撰写结题报告的注意事项： 撰写结题报告(即科学论文)是一项严肃、慎重的工作，必须要认真对待。除了上述的要求外，还应注意下列问题。
1.论文撰写要注意科学性、真实性和新颖性
科学性是指题目与结论的合理程度，要做到书写规范、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨。真实性是指原始材料是否完整，论文是否符合学生的年龄特征和认知水平。原始材料完整是指有原始记录(应由学生本人填写)，并附有必要的实验数据、图表、照片、标本等。不能凭自己的主观意愿，任意修改数据或素材，为自己的观点报务。研究性学习论文切忌“成人化”，老师给予必要的指导是可以的，但不能越疽代疱。新颖性即独创性，论文中结果与有关数据是通过实验或调查获得，是他人所没有的。以往的学生论文存在“假大空”现象，关键是没有实验数据及其它原始材料，或从报刊杂志上抄袭。因此，我们必须从源头抓起，在研究过程中必须重视原始材料的积累。研究的成功经验要在实践中通过检验并加以推广，若发现问题可以进行下一轮的探究活动，进行滚动式研究。
2.要善于运用和图表来说明问题
研究结果完全用文字表述，不但比较繁琐，有时还不容易表达清楚。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法[1]。
3.论文的篇幅要适宜
要做到行文流畅，不说空话、大话，对于一些谦虚和自夸之词、一般公式及推导、一般常规的实验方法等等都可省略。凡能用表格说明的问题，就不必用文字描述;能用图像表达的，就不必列表格。总之，要做到删繁就简，字无废言。
