染雾英语课题研究工作报告范文 篇一
标题：Impact of Using Technology in English Language Learning
摘要：本研究旨在探讨在英语语言学习中使用技术的影响。通过对学生学习成绩和学习动机的调查，我们发现使用技术在英语学习中具有积极的影响。本研究的结果表明，使用技术可以提高学生的学习成绩和学习动机，同时也提供了更多的学习资源和交流机会。
引言：在当今数字化时代，技术在教育领域的应用已经成为一个热门话题。越来越多的教育工作者开始探索在教学中使用技术的可能性。本研究旨在探讨在英语语言学习中使用技术的影响，希望为教育工作者提供有关如何更好地利用技术来提高学生的学习成绩和学习动机的建议。
方法：本研究采用了问卷调查的方法，调查对象为一所中学的英语学生。问卷包括学生的学习成绩和学习动机等方面的问题。同时，我们还对学生使用技术的频率和对技术的态度进行了调查。最后，我们将收集到的数据进行统计分析。
结果：通过对问卷调查数据的统计分析，我们发现使用技术在英语学习中具有积极的影响。首先，使用技术可以提高学生的学习成绩。根据调查结果，使用技术的学生在英语考试中的平均成绩明显高于不使用技术的学生。其次，使用技术可以提高学生的学习动机。调查结果显示，使用技术的学生对英语学习的兴趣更高，更有动力去学习。此外，使用技术还可以提供更多的学习资源和交流机会，帮助学生扩展他们的知识和技能。
讨论：本研究的结果表明，在英语学习中使用技术可以提高学生的学习成绩和学习动机。然而，我们也注意到一些潜在的问题。首先，使用技术可能会导致学生对传统的学习方式失去兴趣。其次，技术的使用需要教育工作者具备相应的技术能力。因此，我们建议教育工作者在使用技术时要注意平衡和适度，同时也要提供相应的培训和支持。
结论：在英语学习中使用技术可以提高学生的学习成绩和学习动机，同时也提供了更多的学习资源和交流机会。然而，我们需要注意平衡和适度地使用技术，并为教育工作者提供相应的培训和支持。我们希望本研究的结果能够为教育工作者提供有关如何更好地利用技术来提高学生的学习成绩和学习动机的建议。
英语课题研究工作报告范文 篇二
标题：The Role of Culture in English Language Teaching
摘要：本研究旨在探讨文化在英语教学中的作用。通过对教师和学生的访谈和观察，我们发现文化在英语教学中起到了重要的作用。本研究的结果表明，教师可以通过引入文化元素来增强学生对英语学习的兴趣和理解，同时也提高了学生的跨文化交际能力。
引言：英语作为一门国际语言，其教学不仅仅是关于语言本身的学习，还涉及到了文化的传递。然而，在传统的英语教学中，文化往往被忽视。本研究旨在探讨文化在英语教学中的作用，希望为教育工作者提供有关如何更好地融入文化元素来提高学生的英语学习效果的建议。
方法：本研究采用了访谈和观察的方法，研究对象包括一位英语教师和一群学生。在访谈中，教师被问及如何融入文化元素来教授英语，学生被问及对文化教学的看法和体验。同时，我们还观察了教师在课堂上如何引入文化元素，并记录了学生对此的反应。
结果：通过对访谈和观察数据的分析，我们发现文化在英语教学中起到了重要的作用。首先，通过引入文化元素，教师可以增强学生对英语学习的兴趣和理解。调查结果显示，学生对于学习关于英语国家的文化和习俗的内容更感兴趣，也更容易理解和记忆。其次，文化教学可以提高学生的跨文化交际能力。通过了解其他文化的背景和习俗，学生可以更好地进行跨文化交流和合作。
讨论：本研究的结果表明，文化在英语教学中具有重要的作用。然而，我们也注意到一些潜在的问题。首先，教师在融入文化元素时需要注意适度和平衡，以避免过于片面或刻板的印象。其次，文化教学需要教育工作者具备相应的知识和技能。因此，我们建议教育工作者在教学中更多地融入文化元素，并提供相应的培训和支持。
结论：文化在英语教学中起到了重要的作用，可以增强学生对英语学习的兴趣和理解，同时也提高了学生的跨文化交际能力。然而，教育工作者在融入文化元素时需要注意适度和平衡，并具备相应的知识和技能。我们希望本研究的结果能够为教育工作者提供有关如何更好地融入文化元素来提高学生的英语学习效果的建议。
英语课题研究工作报告范文 篇三
课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施课题研究和课题总结。下面，小编为大家分享英语课题研究工作报告，希望对大家有所帮助!
20XX年我校申报的内蒙古自治区基础教育科学“十二五”规划课题《信息技术与中小学学科教学整合的研究》子课题《信息技术环境下英语学科课堂练习的创新研究》被自治区电教馆立项批准为内蒙级研究课题。在上级领导的关怀和大力支持下，在市电教馆和区电教中心专家、老师的指导和帮助下，自该课题立项以来，我们在对教师、学生进行工作全面素质调查的基础上，以更新观念为先导，以课堂教学改革为突破口，以信息技术环境下英语学科课堂练习资源的整合与应用为目标，结合校情设计实验方案，全方位推进本课题研究的实施。现就所做的课题研究工作汇报如下：
一、建立了严密的研究组织和活动制度
为了确保课题研究的正常有序进行，学校成立了课题小组，由校长室、教科室领导、监督，教研组全体成员具体开展实施，做到分层管理，责任落实，合力作为。课题小组所有成员定期围绕核心问题进行学习思考，期初有计划的协商、期末有研究的小结和思考，通过课题小组，确保课题的有序和深入，确保正常的研究。
开展了扎实有效的课题研究活动
近一年来，课题组全体试验教师带着积极的求新、创新的理念，围绕课题实施方案，按照课题计划进行了扎实有效的课题研究活动。
(1)加强学习，转变观念，确立有效教学的理念，促进教师教学行为的转变。
开展我们的实验研究，主要的是先更新我们教师的观念。我们认为我们的教师首先就必须得具备与现代素质教育宗旨相吻合的教育观、学生观、管理观、质量观、人才观等，这样才能更好地实施我们的研究。因此，每学期开始，我们先召开课题组会议。一起学习如何开展课题的研究，如何试验，如何整理素材等等。课题组制定了详尽周密的研究工作计划，确定分期研究目标，对课题研究理论的界定，及课堂教学模式的初步探索;确定研究的重点，选定课题组实验人员，确定实验成员的具体工作;确定隔周利用两节课进行研究，开展课题组研讨活动，交流经验;平时，经常性学习新的理论知识并做读书笔记，为自己的试验提供有力的、新颖的理论依据，课题组要求成员学习以下
(2)开展培训活动，专家引领明方向
自开题以来，校领导小组为课题组提供了许多形式多样的课题培训和研讨活动，课题研究期间，学校领导又多次派遣我校教师到呼市学习先进的教学经验。这些便利条件使得研究人员开阔了视野，吸取了经验，为课题研究工作的顺利开展提供了非常有利的条件，以使课题的计划不断地变为课题的实践并取得成效。
为了更好地进行课题研究，课题组开展“他山之玉”教研活动。课题研究以来，邀请了教研室、学校有经验的教师来做讲座、上课。
二、围绕课题，强化教师信息技术的培训工作
一方面，我们组织教师学习新课程理念，学习《英语课程标准》及参考多种版本的小学英语教材，进一步端正教育思想，提高认识，明确自身职责。另一方面加强对教师教育技术的培训工作。目前，我们的校园处处通网络，学校为了做好教育与教研工作，为每个教师配备了电脑，为每个班级配备了教学多媒体设备。在硬件条件完备的同时，我们也非常重视教师个人信息技术能力的提高，重点对实验教师进行教学白板、视频微课、“Office ”、“PhotoShop ”、“Flash ”及“FrontPage ”等软件的基本操作与使用的培训，实验教师的信息技术能力得到了极大提高。课题实验期间，我校实验教师曾多次参加各级各类的信息技术教学竞赛，并在全国中小学信息技术创新与实践活动大赛中取得过二等奖的好成绩。同时，参加实验的教师熟练掌握网络基础知识、浏览网页、网页制作，使用网络资源，为教育教学服务，打造了各学科的专题学习网站。
