染雾《中学生用水调查报告》研究性学习课题报告 篇一
标题：中学生用水情况调查及问题分析
摘要：本文通过对某中学学生的用水情况进行调查和分析，发现了中学生在用水习惯、用水量以及用水知识方面存在一些问题，并提出了相应的解决措施。
一、调查背景
为了了解中学生的用水情况，我们选择了某中学作为研究对象进行调查。调查覆盖了该中学不同年级的学生，包括用水习惯、用水量以及对水资源的认识等方面。
二、调查结果
1. 用水习惯方面
调查结果显示，绝大部分中学生具备较好的用水习惯，如洗手时不乱流水、用完水龙头后及时关闭等。然而，仍有一部分学生存在用水浪费的问题，如洗澡时间过长、洗脸时不关闭水龙头等。
2. 用水量方面
调查发现，中学生的用水量普遍较大。其中，洗澡和洗衣服是用水量较大的两个方面。许多学生习惯每天洗澡，甚至有的学生每天洗两次。而在洗衣服方面，一些学生习惯将少量衣物单独洗，造成用水量的浪费。
3. 对水资源的认识方面
调查表明，中学生对水资源的认识不够全面。虽然大部分学生知道水资源的重要性，但对于水资源的节约利用和保护意识不强。一些学生甚至认为水资源是无限的，对浪费水资源的行为漠不关心。
三、问题分析
通过对调查结果的分析，我们发现中学生在用水习惯、用水量以及对水资源的认识方面存在一些问题。这些问题主要源于以下几个方面：
1. 缺乏用水知识的宣传教育
学校和家庭在用水知识的宣传教育方面存在不足，导致学生对水资源的认识不够深刻，用水习惯不够良好。
2. 缺乏用水管理的引导
学校对学生的用水管理缺乏明确的规定和引导，学生难以形成良好的用水习惯。
3. 缺乏用水量的合理规划
学生对用水量的合理规划缺乏认识，容易造成用水的浪费。
四、解决措施
针对以上问题，我们提出了以下解决措施：
1. 加强用水知识的宣传教育
学校应开展定期的用水知识宣传教育活动，提高学生对水资源的认识和用水知识的掌握。
2. 建立用水管理规定
学校应制定明确的用水管理规定，规范学生的用水行为，引导学生养成良好的用水习惯。
3. 提倡节约用水的理念
学校和家庭应共同培养学生节约用水的意识，教育他们珍惜每一滴水资源。
五、结论
通过本次调查和问题分析，我们认识到中学生在用水习惯、用水量以及对水资源的认识方面存在一些问题。通过采取相应的解决措施，我们可以帮助中学生树立正确的用水观念，养成良好的用水习惯，从而更好地保护和利用水资源。
（字数：641）
《中学生用水调查报告》研究性学习课题报告 篇二
标题：中学生用水行为对环境的影响及可持续发展建议
摘要：本文通过对中学生用水行为的调查和分析，探讨了学生用水行为对环境的影响，提出了相应的可持续发展建议。
一、调查背景
为了了解中学生的用水行为对环境的影响，我们选择了某中学作为调查对象。调查主要包括学生用水习惯、用水量以及对水资源的认识等方面。
二、调查结果
1. 用水习惯方面
调查结果显示，绝大部分中学生在用水习惯方面表现良好，如洗手时不乱流水、用完水龙头后及时关闭等。然而，仍有一部分学生存在用水浪费的问题，如洗澡时间过长、洗脸时不关闭水龙头等。
2. 用水量方面
调查发现，中学生的用水量普遍较大。其中，洗澡和洗衣服是用水量较大的两个方面。许多学生习惯每天洗澡，甚至有的学生每天洗两次。而在洗衣服方面，一些学生习惯将少量衣物单独洗，造成用水量的浪费。
3. 对水资源的认识方面
调查表明，中学生对水资源的认识不够全面。虽然大部分学生知道水资源的重要性，但对于水资源的节约利用和保护意识不强。一些学生甚至认为水资源是无限的，对浪费水资源的行为漠不关心。
三、用水行为对环境的影响
学生的用水行为直接影响着环境的可持续发展。浪费用水会加重水资源的短缺问题，同时也会增加水处理和供应的成本。同时，用水过多会导致水污染和环境破坏，影响生态平衡和水体健康。
四、可持续发展建议
为了改善中学生的用水行为，保护环境并实现可持续发展，我们提出了以下建议：
1. 加强用水教育
学校应加强对学生的用水教育，提高学生对水资源重要性的认识，培养他们节约用水的意识。
2. 宣传节约用水的方法
学校可通过宣传活动和课堂教育向学生传授节约用水的方法，如合理利用雨水、控制洗澡时间等。
3. 建立用水量监测机制
学校可以建立用水量监测机制，对学生的用水行为进行监测和管理，及时发现和纠正不良用水行为。
五、结论
通过对中学生用水行为的调查和分析，我们认识到学生的用水行为对环境的影响。通过加强用水教育、宣传节约用水的方法以及建立用水量监测机制等措施，可以帮助中学生树立正确的用水观念，改善用水行为，从而促进环境的可持续发展。
（字数：616）
《中学生用水调查报告》研究性学习课题报告 篇三
研究时间 2006年4月2 8日---5月 6日
选题依据
水是生命的源泉,水是生命的摇篮, 水是人体各种细胞和体液的重要组成部分.人体内的水分约占体重的60%,水是人体内含量最多的一种化学物质,,人体的许多生理活动一定要有水的参与才能进行,人对水的需要仅次于氧气 .
研究的意义
学以致用,提升自身的环保意识和节水自觉性.以及提倡人们自觉节约用水保护环境
研究的主要内容和思路
1,讲出人们对水浪费,污染的不正确性
,提出如何水资源及节约用水的几项建议
3,总结水资源的重要性和保护节约紧迫性
4,青少年应如何保护水资源
研究的创新点及重点,难点
1,如何了解水的重要性;
2,怎样保护我们的水资源;
3,现在人对水的关心程度度
研究的进程安排
1,2006年4月28日课题确定
2.2006年4月29日―5月2日确定调查确定对象,开始收集资料
3. 2006年5月3日―2006年5月3日到实地进行调查
4. 2006年5月3日―2006年5月4日对收集的资料进行整理
5.2006年5月5日定题,定稿
调查问卷
1. 您和您的家人洗脸洗手刷牙时是不是随时关闭水龙头
A. 是 B. 否
2. 您和您的家人洗碗筷时是不是不间断地冲洗
A. 是 B. 否 C. 情况特殊下时使用 D. 不使用
3. 您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗
A. 是 B. 否
4. 你家是否采用"一水多用"
A. 是 B. 否
5.请问您家里安装了以下哪几种设备 (可多选)
A. 安装了节水龙头 B. 安装了节水马桶 C. 安装了"IC卡水表"
D. 以上都没有安装 E. 不清楚 F. 其他(请注明:
6. 如果您知道节水方式,那么在日常生活中,您会不会考虑使用这些方式哪
A. 会 B. 不会 C. 不知道
7.当您看见公共场所的水龙头在漏水,你会不会主动上前将水龙头关上
A. 会 B. 不会 C. 不知道
答案
1
2
3
4
5
6
7
A
13.5%
17.3%
23.4%
19.8%
59.8%
77.2%
88.4%
B
86.5%
82.7%
76.6%
70.2%
67.0%
06.7%
03.2%
C
43.7%
16.1%
08.4%
D
13.2%
E
09.5%
调查发现 有些中学生及家人的节水习惯还是表现良好的.有56.4%的被访者在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上.要知道中学生的环境保护意识对于环境
