染雾少先队员调查报告作文100字 篇一
调查主题：同学们喜欢的运动项目
调查对象：我所在的班级的同学们
调查时间：2022年5月10日
调查方式：问卷调查
调查结果：
根据问卷调查结果显示，同学们喜欢的运动项目主要有篮球、足球和乒乓球。其中，篮球是最受欢迎的运动项目，有30%的同学选择了篮球。许多同学认为篮球既可以锻炼身体，又可以培养团队合作精神。足球是第二受欢迎的运动项目，有25%的同学选择了足球。同学们表示足球可以提高身体素质，培养协调性和反应能力。乒乓球是第三受欢迎的运动项目，有20%的同学选择了乒乓球。同学们认为乒乓球是一项技术性很强的运动，可以提高专注力和反应能力。
除了以上三项运动项目，还有同学们喜欢的运动项目有羽毛球、游泳和田径。羽毛球和游泳各有10%的同学选择，同学们觉得这两项运动可以锻炼全身肌肉，游泳还可以增强心肺功能。田径是有5%的同学选择，同学们认为田径可以增强体能，提高速度和耐力。
综上所述，我班同学们最喜欢的运动项目是篮球、足球和乒乓球。这些运动项目不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神、协调性和反应能力。作为少先队员，我们应该积极参与体育锻炼，保持良好的身体素质和团队合作意识。
少先队员调查报告作文100字 篇二
调查主题：同学们喜欢的课外活动
调查对象：我所在班级的同学们
调查时间：2022年5月15日
调查方式：问卷调查
调查结果：
根据问卷调查结果显示，同学们喜欢的课外活动主要有读书、画画和唱歌。其中，读书是最受欢迎的课外活动，有30%的同学选择了读书。同学们表示读书可以开阔视野，丰富知识，还可以提高语文水平。画画是第二受欢迎的课外活动，有25%的同学选择了画画。同学们认为画画可以培养创造力、观察力和想象力。唱歌是第三受欢迎的课外活动，有20%的同学选择了唱歌。同学们觉得唱歌可以放松心情，培养音乐细胞。
除了以上三项课外活动，还有同学们喜欢的活动有跳舞、写作和运动。跳舞和写作各有10%的同学选择，同学们认为跳舞可以锻炼身体，展现自我；写作可以培养表达能力，提高写作水平。运动是有5%的同学选择，同学们觉得运动可以锻炼身体，增强体质。
综上所述，我班同学们最喜欢的课外活动是读书、画画和唱歌。这些活动不仅可以丰富知识，培养创造力，还可以提高语文水平和音乐细胞。作为少先队员，我们应该积极参与各种课外活动，丰富自己的生活，培养多样的兴趣爱好。
少先队员调查报告作文100字 篇三
当我六岁的时候，已经戴上了红领巾，成为了一名名副其实的少先队员。从此，我在老师的教导下，变得懂事了，乐意助人了。
我记得八岁的时候一天中午，我看见有一位小妹妹被人撞到，摔在地上。我毫不犹豫地冲了过去，把那位小妹妹扶了起来，帮她拍了拍身上的灰尘，并问问她：“小妹妹你痛吗？”小妹妹很坚强的回答：“不痛，谢谢你，大姐姐！”我微笑着说：“小妹妹，不用谢我，你记住，小妹妹，一定要做一位优秀的少先队员，帮助你身边的人”。小妹妹说：“嗯！我一定做个像大姐姐一样的优秀少先队员。”说完了，就分开了。
还有一次，是我十岁的时候。早晨，当我进了学校的时候，看见了前面的男同学吃完早餐，把袋子扔到地上。我很气愤，跑上去说：“你凭什么乱扔垃圾，把垃圾捡起来！”他笑着说：“你凭什么来管我，我爱把垃圾仍哪就仍哪。”我说：“就凭我是少先队员，如果每人都像你一样，那我们的校园不就变成了垃圾站了吗？校园是大家成长的地方，我们应该去保护它，而不是破坏它，你说对吗？”这为男同学惭愧地低下了头，说：“你说的对，谢谢你！”然后蹲下腰把垃圾仍到了垃圾桶了。我高兴地说：“不用谢，因为我是一名少先队员，既然是少先队员，就不能做坏事，只能做好事，这只不过是我的义务。”我们之后一起开心地上楼了。
同学们，我们是少先队员，应该觉得光荣自豪。千万不要勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们一定要一起保护校园，爱护家园，也一定要努力学习，争做一位优秀的少先队员。
少先队员调查报告作文100字 篇四
10月11日，是一个隆重而又庄严的日子，我们迎来了新一届少先队员的入队仪式。我们班又十分幸运地被选中给新队员带红领巾，这对我们来说不仅是一件高兴的事，更是对我们的一种激励。为了入队仪式的顺利进行，我们班进行了充分的准备，王老师要求我们全班穿上白色衬衫、绿色校裤，还进行了彩排。
入队仪式开始了，我们排着整齐的队伍来到了场地上。我定睛一看，哇！好隆重呀！所有的老师和同学都来了，几乎站满了整个场地，同学们穿着统一的服装，白衬衫衬托着鲜艳的红领巾，真壮观！主持人宣布活动开始，各队报告了人数，唱了队歌后，就轮到我们五年级学生给刚入队的一年级新生带红领巾了。此时的我心情无比激动，好像有一只小老鼠在心口乱撞。我负责给一个小女孩带红领巾，她大大的眼睛，长长的头发，真可爱。我先把红领巾折得只剩下一个小三角，然后把它围到那个小女孩的脖子上，把两边的角拉直，然后把右边的一角向左绕一圈，再从洞里穿过来，最后把红领巾整理好，这样就大功告成了。戴完红领巾我不由得想到了自己一年级入队时的情景。我记得当时是一个高年级的大哥哥给我戴的，他不太会给别人系，显得有点手忙脚乱。他先给我带了一次，发现不对，又重新拿下来给我再戴了一次，这才对了，但是戴得还是不好看。主持人让我们给新队员敬礼，我才从回忆中缓过神来。看着鲜红的队旗、鲜艳的红领巾，我知道了红领巾是我们是少先队员的标志，是国旗的一角。作为少先队员，不仅应该感到光荣，更应该把它作为激励我们成为新时代好少年的一种推动力。
少先队员调查报告作文100字 篇五
今天一大早，妈妈把我叫了起来，说：“咱们今天要在家里吃饭，因为你吃完饭要直接去参加入少先队的活动。”我听完妈妈的话赶快刷了牙，洗了脸，和妈妈一起开车到本校区，准备举行入少先队的仪式。
等我们来到学校的操场上，看见到处都是彩旗飘舞、生机勃勃，一年级新生全部按照班级坐得整整齐齐。活动开始了，刘校长和其他几位领导都讲了话；然后有许多高年级的大哥哥和大姐姐排成队走到了我们的面前，给我们戴红领巾。负责给我戴红领巾的那位姐姐一开始戴错了，她又赶紧重新给我戴了一遍，终于红领巾戴好了，我对她说：“谢谢。”小姐姐羞涩地说：“不用谢！”后来，我们还在主持人的带领下，唱了《红领巾之歌》、《少先队队歌》等，不一会儿，仪式结束了，妈妈还给我在台子上照了几张像，还有跟数学沈老师合了影。
活动结束后，我还跟班上的同学们一起聚了会，张子路妈妈还给我们做了一个超级好看的蛋糕，我们美美的吃了一顿。晚上回到家，妈妈给我讲了红领巾的寓意，它是五星红旗的一角，戴上它就是真正的少先队员了。我暗下决心，一定要更加努力地学习，积极锻炼身体，长大以后成为对社会有用的人。
少先队员调查报告作文100字 篇六
随着经济的发展和时代的进步，国民素质的高低直接影响到了一个国家综合国力的强弱。因此，社会对于国民素质的要求越来越高，尤其是青少年的综合素质。社区是社会的组成单位，在大到城市建设小到居民管理方面发挥着越来越重要的作用。同时，社区已经成为除学校之外青少年接触时间最长的场所，青少年也有相当一部分的知识学习、娱乐休闲和健康锻炼等活动是在社区中度过的。在社区开展少先队工作，有利于加强青少年的素质教育，有利于校内少先队工作向社会延伸和拓展，也利于少先队组织的优良作风传播到社会并服务于社会，最终形成学校和社区少先队工作的全面活跃。
可以说，通过社区少先队工作来开展青少年的活动是好处多多，但是，经过实地的调研，我们也发现了在目前的情况下，开展社区少先队工作还存在着一些阻碍：
1、认识不够。社区少先队工作是一项群众性工作，社区少先队活动也是社会公益性活动。面对这样一个新课题，一些人思想准备不足，对社区少先队概念模糊，对工作开展方式还不是很明确，有畏难情绪；一些学校和家长也不是很支持和配合，他们认为学生的主要任务就是学习，孩子们基本上没有属于自己的时间；还有一些人认为社区少先队工作是做形式、摆架子，实际效果不大，开展活动既分散工作精力又增加家长和社区经济负担，得不偿失。由于这三种思想的存在导致开展社区少先队活动时工作难以得到有效协调、覆盖面还不是很广。
2、人员有限、工作时间不够。现在社区从事青少年工作的除少量社区兼职干部外，绝大多数是志愿者。这些志愿者虽然由一些老干部、老战士、老专家、老教师、老模范以及一些懂得教育培养孩子的学生家长和高素质大学生组成，而且他们已经成为社区少先队工作的中坚力量，但他们工作时间不固定，工作时间比较有限，工作没有补贴或根本不可能落实，集中工作很困难等原因，使社区少先队工作效果不明显。
3、缺少活动经费、活动阵地。社区少先队没有专门的活动经费，也没有专门的活动场地。活动经费来源主要依托社区办公经费或寻求社会支持，不仅非常有限，且不能形成稳定的经费支持。有些社区根本没有像样的社区综合服务中心，社区少先队活动阵地更无从谈起，有些有阵地的也至少是三室合一，开展活动非常不方便。经费短缺、缺少阵地对社区少先队活动的经常化和普及化形成了很大的制约，活动的多样化、特色化更是难上加难。
虽然目前开展社区少先队工作有一些困难，但我们也应该看到社区推进少先队工作仍然具备独特的优势：
1、时间优势。曾经有过统计，大部分青少年包括正在接受正规学校教育的学生一年中也有三分之一的时间是在社区中度过的，这还不包括青少年在完成日常学校教育后回到社区的那部分时间。同时，大部分青少年都是独生子女，父母工作忙碌，没有充足的时间和精力来有效管理这部分时间。利用青少年在社区的这部分时间，能够加强社区少先队工作的效果。
2、环境优势。当今社会是一个多元化社会，不断变化的社会环境，使青少年们面临着越来越多的社会影响源。开展社区少先队工作，整
合社区中的影响源，使它们朝着有利于青少年成长的方向发展。同时，开展社区少先队工作，能为青少年的成长提供了一个更为轻松自由的环境，更能激发他们的学习兴趣，也让他们有可能接触到自己身边的学习榜样，增强他们认知的真实感，鼓励他们向榜样看齐。
3、实践优势。长期以来，青少年的活动局限于学校和课本知识的学习，缺乏社会实践，往往出现所谓的“高分低能”的现象。开展社区少先队工作，能够让更多的青少年在各种由社区组织的内容丰富、形式多样的实践活动中学习到社会知识，培养社会情感，增强社会意识，更有机会实践课本知识，为他们成长为一个合格的“社会人”打下坚实的基础。
开展社区少先队工作，关键是要做到“一二三四”：
“一”是要明确一点认识，既明确开展社区少先队工作是以社会力量为主，目的仍是育人。充分挖掘社区中各种有利于青少年成长的各项资源，吸收本地区文化、体育和法律等各方面的力量，形成广泛参与、资源共享的大环境。同时，开展社区少先队工作仍要与国家的教育方针、学校的教育内容紧密结合，开展以爱国主义为核心的思想道德教育，融入到和谐社区的构建中去，促进青少年的全面发展。
“二”是要注意衔接两种教育。社区少先队工作的开展要衔接家庭教育和学校教育，促进家庭教育与学校教育的有机结合起来。随着社会经济的发展和生活节奏的加快，更多的家长疲于巨大的工作压力，越来越缺乏充足的精力与时间来从事青少年的家庭教育，使家庭教育出现“真空现象”。而同时，青少年业余时间在不断增加，青少年自身又正处于人生发展的关键时期，急需要积极的指导。此外，学校教育由于资源条件的限制，给予学生们的教育多局限于书本知识，缺乏社会实践的场所。开展社区少先队工作，可以将学校教育所具备的师资、知识等优势资源向社区延伸，填补家庭教育的空白，更好地服务青少年成长成材。
“三”是要动员三方面力量。开展社区少先队工作，要充分动员学校、街道办事处和驻区单位三方面的力量，从而在本地区形成广泛参与、资源共享的良好环境。从开展社区少先队工作的角度出发，学校教育、街道办事处和驻区单位这三方面力量各自都存在着优势与不足。就学校来说，学校有充足的师资力量、一定规模的学生队伍，更拥有多媒体设备、健身器材、课外读物和教室场地这些优越的硬件条件。但同时学校又由于种种限制，为学生提供校外实践的机会较少，不利于学生更好地学习社会知识。街道办事处的优势在于能够有效协调教委、司法所、共青团和妇联这些相关部门的基层组织，争取到更多的政府力量支持。街道办事处还可以积极利用社区中的诸如志愿者和活动阵地等这些软硬件力量，但同时也缺乏师资和学生这些队伍。驻区单位可以为青少年们提供实践活动场地和较为专业的指导人员，但受信息缺乏、认识不足、能力有限等制约，未能充分体现出其应有的.作用。开展社区少先队工作充分动员这三方面的力量，将学校、街道办事处和驻区单位的优势有机的结合起来，弥补这三者的不足。学校可以运用师资、组织学生、提供场馆，街道办事处可以寻求政府支持和调动志愿者等组织，驻区单位则能够提供实践场地和专业的指导人员。如此一来，学校可以增加学生实践活动机会，街道办事处可以有效的服务青少年成长，驻区单位可以提升自身的社会影响，三方面力量共同作用，形成合力，促进社区少先队工作发展。
“四”是要组织四种活动。开展社区少先队工作，关键在于以活动为载体，促进青少年全面成长，组织形式多样、内容丰富的各种活动，不仅可以能够有效衔接家庭教育和学校教育，还可以充分动员学校、街道办事处和驻区单位三方面力量，使社区少先队工作充满活力，真正达到教育青少年的目的。开展社区少先队工作，主要是组织思想道德教育、科学知识传播、法律常识普及和健康知识宣传等四方面的活动。思想道德教育、科学知识传播、法律常识普及和健康知识宣传都要紧密围绕青少年的学习和生活，更要强调青少年教育的实用性和体验性。思想道德教育可以使青少年从小树立正确的世界观和人生观，为成为合格的公民打下思想基础。科学知识传播能够使青少年在动手实践中学习科学，提高学习的兴趣，培养青少年的科学素养。法律知识普及，可以从青少年认识法，了解法，学习法，运用法律知识保护自己的合法利益，从娃娃抓起体现“依法治国”精神。健康知识宣传从生活实际出发，促进青少年的健康成长。组织这四种活动，能增加青少年多方面的能力，丰富他们的业余生活，促进他们的全面成长。
开展社区少先队工作要充分调动了社区中学校、政府部门和驻区单位的力量，整合了社区中的各种积极因素，形成了广泛参与、资源共享的良好环境。我们将更加努力，积极推进社区少先队工作，为构建和谐社区做出自己的贡献。
