染雾科技创新结项报告范文 篇一
标题：基于人工智能的智能家居系统创新项目结项报告
摘要：本报告主要介绍了一个基于人工智能的智能家居系统创新项目的研究目标、研究内容、研究方法、研究进展和创新成果，并总结了项目的优势和不足之处，提出了后续研究的方向和建议。
1. 项目概述
本项目旨在通过应用人工智能技术，构建一个智能家居系统，实现对家庭环境的智能化管理和控制。通过与传统家居系统的对比，本项目力求在节能环保、便捷舒适、智能安全等方面取得突破性的创新成果。
2. 研究目标
本项目的主要研究目标包括：
(1) 开发一套智能化的家庭环境控制系统，可以自动感知家庭成员的需求和偏好，实现自动调节温度、湿度、照明等功能。
(2) 利用人工智能技术，实现对家庭设备的智能管理和控制，提高能源利用效率，减少浪费。
(3) 设计一套智能安全系统，可以实时监测家庭安全状况，及时预警和应对突发情况。
3. 研究内容
本项目的研究内容主要包括：
(1) 数据采集与处理：通过传感器采集家庭环境数据，并通过人工智能算法进行处理和分析。
(2) 智能化控制系统的设计与开发：根据家庭成员的需求和偏好，设计一套智能化的控制系统，实现自动调节功能。
(3) 安全系统的设计与开发：结合物联网技术和人工智能技术，设计一套智能安全系统，实现对家庭安全的实时监测和预警。
4. 研究方法
本项目采用了实验研究和模拟仿真的方法，通过构建实验环境和模拟场景，验证和评估所提出的智能家居系统的性能和效果。同时，还进行了市场调研和用户需求分析，以确保研究成果的实用性和可行性。
5. 研究进展和创新成果
目前，本项目已完成了智能家居系统的设计和开发，并进行了一系列的实验和测试。研究成果包括：
(1) 一套基于人工智能的智能家居系统原型，具有自动感知和自动调节功能。
(2) 一套智能安全系统原型，可以实时监测家庭安全状态，并进行预警和应对。
6. 优势和不足
本项目的优势在于应用了前沿的人工智能技术，实现了智能化的家庭环境管理和控制。然而，目前系统的性能还有待进一步优化，同时还需要更多的实验和测试来验证系统的稳定性和可靠性。
7. 后续研究方向和建议
未来的研究方向可以包括：
(1) 进一步优化系统的性能，提高智能化管理和控制的精度和效率。
(2) 研究更加智能化的安全系统，实现对家庭安全的全方位监测和保护。
(3) 探索与其他智能设备的互联互通，实现智能家居系统的更高层次的智能化。
结论：本项目通过应用人工智能技术，实现了智能家居系统的设计与开发，并取得了一定的创新成果。未来的研究方向可以进一步优化系统性能，并探索更高层次的智能化。
科技创新结项报告范文 篇二
标题：基于区块链技术的供应链管理创新项目结项报告
摘要：本报告介绍了一个基于区块链技术的供应链管理创新项目的研究目标、研究内容、研究方法、研究进展和创新成果，并总结了项目的优势和不足之处，提出了后续研究的方向和建议。
1. 项目概述
本项目旨在通过应用区块链技术，构建一个去中心化的供应链管理系统，实现对供应链各个环节的透明化、可追溯化和可信度提升。通过与传统供应链管理系统的对比，本项目力求在信息安全、效率提升和降低成本等方面取得突破性的创新成果。
2. 研究目标
本项目的主要研究目标包括：
(1) 构建一个去中心化的供应链管理系统，实现供应链各个参与方的信息共享和合作。
(2) 利用区块链技术，实现供应链各个环节的数据可追溯和可信度提升。
(3) 提高供应链管理的效率，减少信息不对称和交易风险。
3. 研究内容
本项目的研究内容主要包括：
(1) 区块链技术在供应链管理中的应用研究：研究如何利用区块链技术解决供应链管理中的信息不对称和交易风险问题。
(2) 去中心化供应链管理系统的设计与开发：根据供应链各个环节的需求和特点，设计一套去中心化的供应链管理系统，实现信息共享和合作。
(3) 供应链数据的可追溯与可信度提升：通过区块链技术，实现供应链数据的可追溯和可信度提升，确保数据的真实性和安全性。
4. 研究方法
本项目采用了实证研究和案例分析的方法，通过构建实验环境和实际案例，验证和评估所提出的供应链管理系统的性能和效果。同时，还进行了市场调研和用户需求分析，以确保研究成果的实用性和可行性。
5. 研究进展和创新成果
目前，本项目已完成了去中心化的供应链管理系统的设计和开发，并进行了一系列的实验和测试。研究成果包括：
(1) 一套基于区块链技术的供应链管理系统原型，实现了供应链各个参与方的信息共享和合作。
(2) 提出了一套供应链数据的可追溯和可信度提升的方法和算法，确保数据的真实性和安全性。
6. 优势和不足
本项目的优势在于应用了前沿的区块链技术，实现了供应链管理的去中心化和数据的可追溯。然而，目前系统的性能还有待进一步优化，同时还需要更多的实验和测试来验证系统的稳定性和可靠性。
7. 后续研究方向和建议
未来的研究方向可以包括：
(1) 进一步优化系统的性能，提高供应链管理的效率和数据的可靠性。
(2) 研究更加智能化的供应链管理系统，实现对供应链各个环节的智能化管理和优化。
(3) 探索与其他区块链应用场景的结合，实现区块链技术在供应链管理中的更多创新应用。
结论：本项目通过应用区块链技术，实现了供应链管理系统的去中心化和数据的可追溯，取得了一定的创新成果。未来的研究方向可以进一步优化系统性能，并探索更多的区块链技术在供应链管理中的创新应用。
科技创新结项报告范文 篇三
一、高校科研经费管理中存在的问题
1.来源渠道庞杂，门类繁多，难以具体逐一严格管理。
科研经费来源的特点是多层面、多范畴、多渠道。有来自国家各部委的，比如：教育部、科技部、农业部、xxx等；有来自社会团体或基金会的，比如：社科联、教育基金、青少年发展、公益事业发展、绿化、环保协会等；也有来自众多的企业赞助、委托、合作、风险投资等；同时还具有多种多样的项目类别，比如：优秀人才支持、发展问题研究、基本科研业务专项基金等。多层面、多部门、多领域门类繁多的科研经费，给高校财务管理带来了很大的困难。
2.项目开展周期长，跨度大，有的3~5年，还有的甚至长达10年以上。
一些科研项目往往存在着长期挂账的问题“，结题不结算”的目的是为了能够进一步开展深入的研究，同时也是想向有关部门或协作单位再申请一笔新的资金。但是这样做的结果往往给财务管理部门带来了很大的问题，漏洞太多。有的甚至出现了当时具体负责管理的财务人员都已经退休或者是调离，科研人员也更换了几拨，对财务管理年度结算管理制度造成了很大的麻烦。
3.政出多门，各类科研项目经费管理办法众多，难以统一管理。
有的项目管理部门允许开支人员费用，有的不允许；有的只允许给项目开发过程中对没有工资性收入的人员发放劳务费，有的也可以给具有工资性收入的人员发放劳务费；有的对预算要求必须细化，有的却只要求不超支即可。凡此种种，导致财务管理部门与财会人员很难对每一项日常支出一一进行有效的监管。如何才能保证科研经费开支“保质保量”、“合理合法”，在某种意义上来说，成为只能靠科研人员和具体执行者自觉自律的事情。
4.经费预算执行与批复预算偏差比较大，计划与财务脱节。
科研经费涉及部门很多，互相之间信息不通，没有共享信息的平台。管项目、管钱、管物、管预算、管审计、管决算的各部门、各岗位之间很少有沟通、协调与配合，有的甚至相互制约，自然就造成了科研经费管理与使用上的混乱。有的项目严重超出预算，有的项目超出范围，还有的协作单位超预算抑或是合同范围列支经费。一些科研项目负责人认为项目预算是有弹性的，在一定程度上可以估计和变更，没有认识到预算本身应具有的严肃性。预算频繁变更，导致预算执行力度不够，影响了预算约束力和有效性。
5.没有充分发挥计划、审计、财务等部门的作用，难以具体落实监管措施。
一些高校“贪大求洋”，项目越多越好。只重视拿回来项目，找回来钱，重立项，轻管理，只要找回来项目，就意味着找回来了钱。至于如何花这一笔钱，能否让钱落到实处，是否能真正完成科研项目，都是无足轻重的。在这种指导思想下，审计、财务、计划、管理部门都是在被动地开展工作，没有发挥积极主动的作用，极易造成挤占、挪用科研经费，甚至发生腐败、贪污行为。比如，报销中使用虚假的发票、清单、凭证，与实际经济业务不相符；在科研经费中列支不符合规定的劳务性费用，编制、虚构名单，虚报或冒领科研劳务费、学生助研津贴、专家咨询费等；甚至还有个人家庭消费的支出，包括在商场、购物中心、超市购买的个人消费的支出，在科研经费中报销的现象；还有的存在伪造虚假合同，套取科研经费的问题。
6.使用科研经费使用不规范、不合理。
许多高校都存在着使用科研经费不规范、不合理的现象。没有严格按照相关政策规定将以学校为项目主体申请到的科研经费纳入学校财务统一管理，应该通过政府有关部门统一采购的设备、耗材、图书等，没有按照相关规定进行。形成了“遇到红灯绕着走，没有灯光摸着走”的现象，在很大程度上降低了科研经费的使用效益并给腐败的发生提供了机会。
二、分析科研经费管理发生问题的原因
1.缺乏严格、规范、统一的科研经费管理制度，相关部门与学校领导缺乏足够的认识。
高校教职员工通过不同的渠道、不同的层面承担的科研项目和要来的科研费用到账后，学校相关部门一般而言只是对科研合同进行登记、扣除一定比例的管理费用，之后这笔费用就进入项目负责人的账户。至于费用的具体支出、支出的内容以及项目的结题等大都没有进一步的管理。
2.学校对教职员工所承担的科研项目没有严格的管理与评审机制。
由于职场竞争激烈，许多人为了晋升、出成果到处找科研项目，有的甚至承担了本来不是自己的专业抑或是难以胜任的课题，结果是力不从心，无法按时完成课题所规定的任务，因此出现了几年甚至十几年仍然未能结题的现象。还有的开题者都已调离甚至退休了，项目都没有做完。
3.没有统一的管理平台，信息享用不畅。
由于学校对科研项目没有一套详细的管理制度，无法有效地对各种支出进行准确的审核，只能是按照项目负责人的意见进行核实。科研项目负责人则总认为科研经费是自己要来的，用在哪方面是自己说了算，难以理解财务管理的严肃性。项目支出结构合理不合理，是自己说了算，即便是有挤占经费的问题，也是“羊毛出在羊身上”。因此，财务人员无法严格按财务标准进行报销。
4.财务、审计、科研、人事、纪委、监察、二级学院（部、系、所、中心、室）等部门没有形成强有力的管理“拳头”，缺乏管理力度。
一是对纵向课题的外协单位的资质、能力、经济合理性、业务相关性等方面缺少相关信息，无法严格审核，因此各部门对项目的立项、开题与执行进度和执行情况难以进行监督和跟踪；二是相关项目负责人不向有关部门作详细的汇报，管理部门不了解项目的具体情况，因此难以严格审核科研项目实施过程中的重大变更事项；三是没有考核标准，无法对要结题的科研项目进行严格审核；四是尺度不一，对横向课题合同中约定的实施进度难以准确把握。
三、如何建立高校科研经费预算精细化管理制度
笔者认为，凡是以本校的名义所取得的各类科研经费，不论资金来源渠道如何，不论是政府计划、公益性行业科研经费，还是非政府计划科研经费，必须全部纳入学校财务统一管理、专款专用，任何单位与个人都无权截留抑或是挪用。因此，应采取以下措施逐步推进科研经费管理制度的有效建立。
1.建立与完善“统一领导，分级管理、责任到人”的管理体制
全面落实科研经费管理办法。要实行科研经费校长负责制，由分管科研、财务的校级领导具体负责科研经费的审批、管理和使用，落实财务、科研、审计、人事以及相关部门与项目负责人的权限和职责。相互协作，密切配合，各负其责，协同管理，建立健全科研经费管理监督机制，确保学校科研经费“阳光管理，透明操作。”
2.明确各部门、各单位的工作职责与经费内容、申报程序
将纵向、横向科研经费的开支范围逐一细化；做好、做实、做细科研经费报销的标准、审批权限、结余经费分配方法、奖励规定；明确科研经费必须按照上级批复的预算抑或是合同约定、经费管理办法的要求开支；明确教师、科研人员必须按照所进行的科研工作支出相关费用，必须以合法、真实的票据通过相关程序进行报销。要使科研、财务、审计、人事、二级学院等相关部门以及项目参与者都能做到有法可依，有章可循，照章办事，“不越雷池一步”。
3.提高科研管理、计划财务、审计、人事等部门人员的整体素质和专业素养
从而能够有力地促进学校科研经费预算精细化管理迈向一个新的高度。要建立科研经费管理的信息化平台，加强高校的科研服务能力，以满足科研活动的需要；同时要加强每一个科研项目结题结账管理，不论是哪一个单位，抑或是哪一位领导担任主持人的课题，都要严格遵守科研合同，按时履约，按时结题，决不能人都早已调离岗位或者都已经退休了，科研项目还没有结题。没有特殊原因，一律不能“结题不结算”。
4.进一步协调计划财务、科研、审计、人事、二级学院等相关部门之间的信息交流
定期召开科研经费管理工作研讨会，将工作中遇到的具体问题开诚布公地坐下来认真研究，拿出具体的解决方案。针对一些项目总是超出预算的情况，要将这些项目的负责人召集在一起，明确告知超支部分不予报销。要立木为信，坚决杜绝此类屡禁不止的问题。
5.将制度创新作为核心任务，重点是形成可复制、可推广的制度成果。
大胆改、自主改，把培育功能与政策创新结合起来，只要是对科研项目有益处的、能够“好钢用在刀刃上”的事情，就要积极主动地去做。“进一步增强信心，适应新常态，共同推动科技创新持续健康发展。”在这个过程中，我们的每一点进步，每一个突破，都是在为科学发展做贡献，都是建立精细化管理制度的初衷所在。
四、当好科研创新的排头兵，不断提高核心竞争力
众所周知，我国是全世界科研的大国，位列第二，也是科研人员最多的国家之一，但是论文质量却远远落后于其他国家。这充分说明，光有“数量”是远远不够的，必须在“质量”上加倍地努力，才能使中华民族屹立于世界民族之林。2014年5月，在视察上海时语重心长地指出：“当今世界，科技创新已成为提高综合国力的关键支撑，成为社会方式和生活方式进步的强大引领。谁牵住了科技创新这个牛鼻子，谁走好了科技创新这步先棋，谁就能占领先机。”高校肩负着我国科研创新的重任，科研经费管理水平的高低，直接影响着科研项目成果的水平高低。要切实加强社会主义核心价值观的学习与领会，让每一位科研项目的参与者、管理者都深深感到自己肩上的重任，使大家都能够感知它、领悟它，从而内化为精神追求，外化为实际行动。多用时间静心读书、静心思考，主动加快知识更新、优化知识结构，才能使自己永远保持才不枯、智不竭，为提高科技创新核心竞争力奉献自己的全部力量。
科技创新结项报告范文 篇四
开展校园文化艺术节活动。每年的校园文化艺术节，有一个主题不变，那就是创新活动。或学生创新作品展示，或老师作品展示；有时我们围绕当年九月份的全国科技创新周活动主题开展活动；有时我们围绕三月份的全国气象日开展活动；有时围绕着如何预防地震开展活动；有时我们围绕着每年的世界环境日开展活动；有时开展“百名科普专家进校园讲科普活动”如科大教授孙立广教授的《两极归来看两极》讲座；丰富的科技活动，极大地拓展了学生的知识视野，让我校学生享受美妙的精神大餐。
为更好灌输创新意识，校长积极动脑，布置了一道特殊的寒暑假作业。即每年的寒暑假创新“金点子”活动，至今已经举行两年，为创新意识的培养起了一个很好的厚积薄发的作用。学校将学生的“创新金点子”的部分作品装订成册，成了我校一道独特的创新之景。
营造创新教育氛围。为更好将创新意识根植学生心中，根植老师心中，还是校长运用其智慧想到将校园环境尽量布置成创新氛围，为此，将教室走廊上的伟人画换成了学生每年获奖的创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是学生自己的作品，让学生产生冲动，让学生产生创新意识，我也要创新。这几年我校的创新作品虽然获奖层次不是很高，但参加人数却不断增加，这与我校不断营造创新氛围有着不可分割的关系。
成果收获。几年来，在科技创新方面，我校一路探索一路收获：学校先后成功地组织了“合肥之水”夏令营、“生态科技”夏令营、XX年科技夏令营、英国夏令营、日本夏令营，夏令营归来的日子里，科技兴趣组的同学们递交了生物类科技论文一百多篇，如《蚯蚓有眼睛吗？》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼虾的特别特征》、《蚂蚁》、《枯叶蝶》等等；在合肥市科技创新各届大赛中，陆云龙同学的旋转式牙膏，谢蒙辰、陈禾同学的科技论文《甲醛的绿色客星》、李衎同学的《人民币灭菌的新方法》、柴路同学的《一支黄花的再利用》，丁冬刘琪同学《一次性笔心的调查报告》，周立川同学《中学生心理调查报告》等科技论文在社会上引起广泛的关注。
蒋君楷、王婷婷、孙韵君同学的科幻绘画均荣获合肥市一等奖，吴金瑶同学的《冷光源的设计》获市一等奖、张中太同学《节能热水器》、胡智奇同学的《防腐蚀瓶盖》、王川同学的《防臭鞋垫》、马惠婷同学的《新型节水装置》、詹望同学的《好鞋刷》、彭宽同学的《防摔钢笔》、徐宏洋同学的《新型垃圾房》等荣获市二等奖，其中，XX年中考，谢蒙辰同学享受科技创新加分，进了合肥一中。XX年中考，李衎同学被合肥一中以科技创新特长生破格录龋以XX年为例，纪博翰电脑动画作品《登月》，在全国中小学生电脑制作活动中获一等奖，合肥市中小学生电脑制作活动中获一等奖5人，合肥市青少年科技创新大赛中5人获奖，包河区青少年科技创新大赛中25人获奖。XX年丁冬刘琪同学被保送到合肥一中就读。
正是由于学校抓住了教育转轨的契机，主动迎接挑战，科学地处理好抓基储抓常规、抓科研与创特色的关系，创造性地把科普宣传和科技创新作为学校的常规工作，从而有效地推进了学校的特色教育，学校的各项事业都达到了较高水平。据不完全统计，学校成果有：5项、省级10项、市级29项、区级26项；XX年以来，学校教师取得的成果有：19项、省级66项、市级62项、区级143项；学生取得的成果有：22项、省级321项、市及697项、区级507项。
“雄关漫道坚如铁，而今迈步从头越”！只要行动，就有收获。近年来，通过坚持不懈的实验探索，走出了一条培养学生创新意识为特色的办学之路，近年来中考创下的佳绩，充分肯定了这一特色教育的可持续性，为学校的发展构建了起飞的平台。体验成功的喜悦，追求超越的梦想，必将更为激励48中学全体学生在创新中跃上新的高度！
一、提高开展青少年科技活动的认识
集美中学在吸取了第二xx届创新活动中论文有数量没质量的经验教训以后，学校更加重视青少年科技创新活动，将科技活动列入了教学日程。学校提出要求：要把科技活动经常化，要把科技活动教学化，要把科技活动课题化。目前集美中学正以出色的成就、崭新的风貌喜迎90年校庆。在跨过21世纪时，集中人用他们睿智的目光，构划出新世纪的发展宏图，秉竹之精神，自信地提出了较前沿的办学特色，以学生可持续发展为本，让每一个学生在创造实践中成长，培养二十一世纪具有综合能力的创造性人才。
二、加大青少年科技活动的投入
根据学校发展规划，学校今年对科技活动投入的资金人不断增加、项目正在增多，XX年增加了机器人制作、电子作品制作，在科技楼内，添加了机器人科技活动室，以促进学校科技活动的开展。
三、扎实工作，青少年科技活动责任到人
集中人明确提出：秉竹之精神创闽南，以科技创新教育为载体进一步推进深化素质教育。明确向教师提出：减轻学生负担，向45分钟要质量：面向全体学生，为每一个学生的成功创造条件。创设让学生施展才华的时间和空间。构建让学生张扬个性的舞台。要求学生既要全面发展，又要学有特长。全面发展是基础，学有特长是根本，发挥个性是手段，培养创造才能是目的。按照我校科技领导小组工作计划，我校开展了一系列科普活动。
1、青少年科技活动科研化
科技领导小组提出的《高中研究性学习与科技教育整合模式研究》的科研课题，在高一年开展研究性学习，初中部要求理、化、生、历史、地理、信息技术的老师每个老师必须指导两到三个研究项目。
2、科普活动经常化
平时按计划每周星期四下午及星期六上午的课外活动，指导学生开展课外综合实践及社团活动。学校为了扩大学生的知识面，激发学生学科学的热情，开设了物理化学科技小组、数学乐园、英语角、语文天地、风土人情、棋类、编织、音乐等多个兴趣小组，丰富学校课余生活，培养了学生科技创新和实践动手能力，有效地实现了学科之间知识的整合。
3、青少年科技活动多样化
集美中学长期坚持开展了丰富多彩的科技创新实践活动，除每年参加市科协组织的一年一度的科技创新活动外，还参加教育部门组织的以《探索与创新》为主题的电脑作品活动、机器人制作活动、电子制作等科技型活动。
结合学校的研究性学习活动，组织学生对陈嘉庚故居、鳌园等进行了考察活动，把爱家乡、爱祖国等政治思想教育内容蕴含其中。
学校各班级还开展了以“探索科学的奥妙，体验科学的快乐”为主题的主题班会、黑板报、手抄报、科幻画、科技小发明、小制作等评比和展示，丰富了学生课内外生活，增长了学生的知识和才干。
四、工作安排
1、10月16日学生上交科技创新作品。经统计初中上交作品83件、高中上交作品87件，全校共上交作品170件。
2、10月18日组织由学校特级教师及高级教师组成的评议小组，对170件作品进行筛选，精选出有一定水平的作品参赛38件。
3、10月19至10月22日指导老师指导学生修改论文并添申报表。
4、10月23日分高、初中两个小组的指导老师对分别对初中组和高中组的作品进行点评，提出对论文的最终修改意见。
5、10月25日上午上交作品，下午送到市科协。
在开展本届科技创新活动中，我校有明确的活动目标，周密的活动计划，严格的安全保障，完整的实施步骤、有效的活动结果。这次活动精选的作品有38件，入选参赛学生59人、指导教师30人，高、初中选上作品各18件。虽然我校的科技活动已经已经告一个段落，但科技创新、科技活动的开展还只是刚刚开始，我校全体师生将以此为新的起点，为推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技活动的层次，提高科技小发明和自然科学论文的档次，为学生的终身发展和科技事业的进步，为创建素质教育理念下的特色学校而努力。
科技创新结项报告范文 篇五
--市政府：
农业科技生态园项目已经过杜北乡西营村委--决议、农户代表会议，征询各农户意愿，并到达涉及农户全部同意，合同签约，土地承包款项已全部发放。项目申报条件成熟，现恳请给予立项，项目具体情景如下：
一、项目开发商
江恒农业科技生态园由河北江恒农业科技有限公司独资开发。注册资金1000万。河北江恒农业科技有限公司隶属于河北江恒集团，集团主要项目有新华茶城、东方花园、锦泽房产、农业科技生态园等。是石家庄市新华区的知名企业。
(一)科研项目申报书的概念
科研项目申报书是指科技人员根据科研主管机构或课题委托机构的科研项目指南和自身的专业能力及研究条件，确定研究方向，并按照一定的格式要求撰写的关于课题研究的总体计划、安排、说明和请求的申请文书。
科研项目申请书的格式一般由科研主管机构统一制定，申请者必须严格按照统一格式编制，不得随意更改内容。
(二)科研项目申报书的作用
1.请求科研项目的主管部门或委托单位批准研究项目，并在经费、设备、人力等方面予以支持。
2.在项目批准后，作为科研计划任务书，是上级主管部门或委托单位实施科研管理，检查科研进度、经费使用和人员安排等情况的依据。
3.可作为科研人员完成科研项目的总体设计方案和课题研究的依据和指导。
4.可作为科研课题验收和鉴定的依据。
(三)科研项目申报书的格式和写法
科研项
目申报书的格式是固定的，是由科研主管部门和委托单位，根据课题的性质、类型的特点而专门制定的，一般包括以下部分：
1.封面
科研课题申报书的封面主要有项目类别、课题名称、学科分类、课题负责人、申报单位和填报日期等。
2.课题及申报者的基本情况
3.课题设计论证
科研项目申请书通过树立一个明确的研究目标，从背景、研究内容、技术和方法、研究基础和条件等诸方面，支持这个目标，这样，项目的特色就会突出。
申请书书写过程中，各种说法和叙述始终要保持一致，特别在反复修改后，更要注意前后说法的一致。如果前后不一致，如研究内容中提到的事项，没有相应的实验方法、研究基础及条件，评审专家就有理由认为本项目是不可行的。
申请书的文字应当通俗流畅，容易理解，否则好的内容也得不到好评。
申请书篇幅的长短应当适当。过短的篇幅，往往反映申请者没有充分的思考、构想和研究积累，其创新性、重要性及可行性等特征往往得不到充分表述，也就难以获得批准。过长的篇幅就难以让评审专家看出重点所在，或者引起厌倦情绪，对项目评价也是不利的。较为理想的写法，应当抓住研究目标及特色，用最简洁通顺的语言合乎逻辑地充分表述项目的特点，这样就能使评审者清楚地理解项目特点，相对容易得到好的评价。
(一)选题的基本要求：
选题的基本要求：
1)科学性：利用已经发现的现象和规律进行应用前景或应用的探讨;体现科学价值;高科技含量;
2)创新性：创新性既有原始性的创新性，也有在问题某一方面有新的探索或改进。(探索与重复、特色、国内外的地位)
3)实用性：社会价值、经济价值、带动一个学科的发展、形成或促进一个产业;
4)可行性：研究条件和基础、技术和方法、人员素质;
5)连续性：有相应的前期研究积累;有深入研究的必要性;以前完成项目的情况;
科技创新结项报告范文 篇六
本届科技节活动别开生面，效果良好。呈现出学校领导重视，组织管理落实；主题突出鲜明，教育目的明确；形式活泼生动，人员参与面广等特点。现作如下简要总结：
一、学校领导重视，组织管理落实
成立了以袁位校长为组长的活动领导小组，并确定了各分项活动开展的负责人及相关工作人员。责任到人，任务明确，组织落实，确保了“科技节”活动的有序开展。
二、主题突出鲜明，教育目的明确
1.本次活动主题：体验·创新·成长
2.活动目的明确：
（1）全面落实《大足县教育委员会关于加强学校青少年学生科技教育工作的意见》文件精神。
（2）注重探究，培养学生创新精神和创新能力。
（3）汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。
（4）面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。
（5）通过各种活动发现品学兼优，在科技方面有潜能的学生，为参加市县比赛作准备。
（6）提升学生的科学素养，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，推动学生科技活动的蓬勃开展。
三、形式灵活多样，参与面广
本届“科技节”创新理念、科学新颖、灵活多样、富有创造性。活动符合学生实际，吸引广大青少年学生积极主动参与。主要有听科普报告、讲座，看科普、录像、书刊、展览、科技互动表演，作科技小制作、小发明、科幻画、科普知识黑板报，参观校园科普教育基地等。
本届“科技节”活动的内容广泛，活动形式生动活泼，且将科技活动的科学性、思想性、实践性和兴趣性紧密结合起来。其活动内容体现在以下几个方面：
1.科技创新主题活动。本届科技节让师生了解了科技创新的方法，讲解了我国与世界科技的发展，了解现代科学发展的前景趋势，并在创新实践活动学科学、用科学。
2.科技小制作、小发明活动。这类活动必将引起学生的极大兴趣。本次收到科技小制作70件，评出一等奖15名、二等奖20名、三等奖35名。
3.科技模型比赛活动。本着自愿参加的原则，“巴渝新居”建模比赛有129人参加，67人获奖；“大白鲨”遥控快艇有106人参赛，67人获奖；电子百拼有21人参加，全部获奖。
4.少儿科学幻想绘画活动。少儿科幻绘画是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上，通过科学的想像，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生的绘画作品。本次收到科幻画107幅，评出一等奖25名、二等奖35名、三等奖47名。
我校首届“科技节”在县领导的关怀和祝愿的热烈气氛中画上了圆满的句号。但科技创新永无止境。实验小学师生将以自身的实际行动，在创新上努力，在努力中创新，力争让我校科技特色教育再上新台阶。
