染雾急救员实习报告范文 篇一
标题：急救员实习报告——紧急情况下的应对与处理
尊敬的领导：
我是某市某医院的急救员实习生，特此向您汇报我在实习期间的工作和学习情况。在过去的几个月里，我全程参与了急救团队的工作，并亲身经历了许多紧急情况，对于急救工作有了更深入的了解和体验。
首先，我了解到急救员的工作不仅需要扎实的专业知识，还需要快速反应和冷静应对能力。在实习期间，我亲眼目睹了许多紧急情况，如车祸、心脏骤停、中暑等等。每一次紧急情况的发生，都要求急救员能够迅速评估患者的状况，采取正确的急救措施。我学到了很多基本的急救技能，如心肺复苏、止血、包扎等等，并且在实践中不断熟练掌握。
其次，我认识到团队合作在急救工作中的重要性。在实习期间，我与其他急救员紧密合作，配合默契。我们互相帮助、互相支持，共同应对各种紧急情况。在一次车祸现场，我们迅速分工合作，一方负责救助受伤的司机，另一方则安抚其他受伤的乘客。通过我们的团队协作，最终成功地将所有伤者送往医院救治。这次经历让我深刻体会到，团队合作是急救工作顺利进行的基础，只有每个人都充分发挥自己的专业能力，才能最大限度地挽救患者的生命。
最后，我在实习期间还了解到急救员需要具备较强的心理素质。在处理紧急情况时，我们经常会遇到患者和家属的情绪激动、恐慌甚至抗拒。在这种情况下，急救员需要保持冷静，稳定患者情绪，并耐心解释和指导。我通过与患者和家属的交流，学会了如何与他们建立良好的沟通关系，以及如何处理他们的情绪反应。
通过这段实习经历，我不仅对急救工作有了更深入的认识，还增强了自己的专业能力和责任感。我相信，在今后的工作中，我将更加努力地学习和实践，为患者的生命健康贡献自己的力量。
谢谢您的关注和支持。
急救员实习生：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
急救员实习报告范文 篇二
标题：急救员实习报告——紧急救援中的反思与总结
尊敬的领导：
我是某市某医院的急救员实习生，特此向您汇报我在实习期间的工作和学习情况。在过去的几个月里，我全程参与了急救团队的工作，并亲身经历了许多紧急救援的情况，对于急救工作有了更深入的认识和体验。
首先，我认识到急救员的工作需要持续的学习和提升。在实习期间，我不仅参加了医院组织的急救培训课程，还主动学习了相关的医学知识和技能。通过学习和实践，我对急救知识有了更全面的了解，并且不断提升了自己的急救能力。在实习期间，我还参与了多次模拟救援演练，通过实战演练不断提高自己的应急反应和处理能力。
其次，我认识到急救员需要具备良好的沟通和协调能力。在紧急救援中，与患者和家属的沟通是非常重要的。在实习期间，我学到了如何与患者和家属进行有效的沟通，如何耐心倾听他们的需求和关切，并及时给予解答和指导。通过与患者和家属的交流，我明白了急救员不仅要关注患者的身体状况，还要关心他们的心理需求，给予他们温暖和关怀。
最后，我认识到急救员需要具备较强的应变能力。在紧急救援中，我们经常会遇到意外情况或者突发状况，需要迅速做出反应。在实习期间，我遇到了一次突发性的大规模交通事故，在这种情况下，我需要快速评估现场情况，组织救援工作，并与其他救援人员协调配合。通过这次经历，我深刻认识到急救员需要具备决策和应变能力，以及团队合作的重要性。
通过这段实习经历，我不仅对急救工作有了更深入的了解，还增强了自己的专业能力和责任感。我相信，在今后的工作中，我将继续学习和提升自己，为患者的生命健康贡献自己的力量。
谢谢您的关注和支持。
急救员实习生：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
急救员实习报告范文 篇三
触电急救措施
电已和我们的生活密切相连，在我们的日常生活中起着非常重要的作用，和我们的距离近了，既无形又无影的电也给我们带来了许多安全隐患。触电一常见的电事故，我们要学会预防、触电急救等一些基本的知识。触电事故具有突发性、季节性、高死亡率，行业性等特征。因此，正确的触电急救方法、抢救时机十分重要。
面对人体触电我们应如何做呢？
一 设法使触电者迅速脱离电源触电时间越短，对人体造成的伤害越小，使其迅速脱离带电体是救活触电者的首要因素。使触电者脱离带电体的基本原则是动作迅速、方法正确。
1、低压触电事故，应采用下列方法：
1）立即拉开附近有关的电源开关或拔出插销，断开电源。
2）附近没有有关的电源开关和插销时，如附近有带有绝缘柄的电工钳或带有干燥木柄的斧头，可用于切断电线，也可用绝缘的物品使触电者与带电体脱离。
3）救护时不能直接用手拉扯触电者的皮肤和鞋。
2、高压触电事故，应采用下列方法：
1）立即通知有关部门停电。
2）带上绝缘手套，穿上绝缘鞋，用相应的电压等级的绝缘工具按顺序拉开开关。
3）抛掷裸金属线使线路短路接地，促使保护装置动作，以切断
电源。
4）要防止触电者脱离电源后摔伤，特别是在高处作业时，应考
虑好防摔措施。
二、对触电者进行紧急抢救
人体触电后，会出现心跳停止、呼吸中断等现象，呈现昏迷状态，这
时不应认为是死亡，在设法使触电者迅速脱离电源后，应立即进行紧
急抢救。
1、 切断电源。无法切断电源时，可以用木棒、木板等快速将电
线挑离触电者身体。救援者最好戴上橡皮手套，穿像胶鞋等。千万不
要用手去拉触电者，以防连销触电。
2、 如果触电的人神志清醒，呼吸心跳均正常，可将其抬到温
暖的地方静卧，严密观察，暂时不要让其站立或走动，防止引发休克
或心力衰竭。
3、 如何触电的人呼吸停止而脉搏存在，应使其就地平卧，松
解衣扣，打开气道，立即进行口对口人工呼吸，有条件的可用气管插
管，加压氧气人工呼吸。也可针刺人中、涌泉等穴，或让其服呼吸兴
奋剂。
4、 对心搏停止而呼吸存在的人，应立即作人工胸外按压。
5、 呼吸心跳均停止者，则应立即进行心肺复苏，以建立呼吸
循环，恢复全身器官的氧供应。发生触电事故时，即使严重到“假死”
状态，如果能抢救及时、救护得法，绝大多数也能化险为夷，转危为
6、 在抢救过程中，不要随意移动伤员。送医院抢救的途中，注意保暖，严密观察触电人的呼吸、心跳、血压等。在医务人员未接替前不能停止急救。
7、 将灼伤或起泡的皮肤表面保护好。灼伤的范围一般很小，但症状却都很严重，因此，要用干净布料覆盖伤处包扎，防止伤口污染。。
8、及时拨叫120救护车或送往医院抢救。
有实验研究和统计表明，如果从触电后1分钟开始救治，则90%可以救活；如果从触电后6分钟开始抢救，则仅有10%的救活机会；而从触电后12分钟开始抢救，则救活的可能性极小。因此当发现有人触电时，应争分夺秒，采用一切可能的办法施救。
急救员实习报告范文 篇四
两周的争诊科实习就要结束了，抱着初次实习所燃起的熊熊热情，两周来，几乎是整天呆在急诊科里，总是近至午夜才托着仍旧兴奋的身躯，在盏盏星光下，呼着夜里澈亮的寒风，充实的踱至宿舍。
感到了自己的成长。从最初入科时只敢静静的躲在老师背后，到开始用自己理解的通俗易懂的语言将老师认为不至多讲但患者却不曾理解的东西传达过去，到开始在老师繁忙时初步接诊病人，直到现在可以从患者来送至患者满意离开，中途只需要拿着开好的处方找老师审阅签字。
像小时候的作文中经常用到的第一次那样，实习的两周同样经历了好多初体验。从第一次为患者写病例，做接诊记录，到开始门诊查体，直到最后的外科清创缝合。都经历了从稚嫩到自信的过程。
特别是在一次将怀疑有食物中毒的患者，在没有很明显的临床体征，并且血象也不高的情况下，经我的仔细查体后大胆诊断为急性阑尾炎，并在几个小时候后被专科医生确诊的时候，真的有种说不出的幸福。
过来的学长说，现在是最初的激情，激情过后就将对这些失去现有的憧憬和热情。我觉得自己不会，因为我很难想象对这么一份每时每刻都会有挑战的工作怎么会没有热情。特别是短暂的实习年，每科的轮转时间更是急促，怎么会忍心丧失那仅有的短短几天的机会。
科里病人实际加书本相关理论，我正在以自认为行之有效的方法来贪婪的吸收着浩如烟海的医学知识，来壮大着自己，也在利用这个麻痹着自己不是很快乐的生活。
急救员实习报告范文 篇五
实训一 电动洗胃机洗胃术
一、实训目的
1、掌握急性中毒病情的判断和电动洗胃操作技术。
2、熟悉电动洗胃使用目的，注意事项。
3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。
二、实训内容
1、自动洗胃机洗胃操作技术。
三、实训用物
1、电动洗胃机、洗胃溶液、水桶、水温计、橡胶单、胃管等
2、护理训练模拟人。
3、临床案例、监护记录单和笔。
四、实训方法
1、复习相关理论（结合临床案例，讲述自动洗胃机洗胃操作技术使用的目的及注意事项）。
2、展示实训用物。
3、教师讲解并同步示教（在模拟患者身上进行自动洗胃机洗胃操作技术。）
4、学生6～8人为一组进行练习，教师巡回指导。
5、师生共同评价练习情况。
6、教师小结。
7、布置写出实训报告。
五、操作流程
1、准备工作：备物→检查洗胃机功能→核对、解释→摆体位→连电源。
2、插胃管：铺巾、置盘→量管、润管→插管→验证是否在胃内。
3、洗胃：连洗胃机→按手吸→按自动。
4、洗胃观察：→ 观察患者及洗胃液→更换洗胃液
5、洗胃完毕：关机→留置胃管→撤连接管。
6、记录。
7、安置病人。
8、整理用物：清洗洗胃机及连接管→连接管用消毒液浸泡。
六、分析讨论
简述电动洗胃机注意事项。
实训二 中暑、淹溺、触电现场救护技术
一、实训目的
1、掌握中暑、淹溺、触电现场救护技术。
2．熟悉中暑、淹溺、触电现场救护目的及注意事项。
3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。
二、实训内容
中暑、淹溺、触电现场救护技术
三、实训用物
护理模拟人、听诊器、血压计、木棒、绳，临床案例等
四、实训方法
1、复习相关理论（结合临床案例，讲述中暑、淹溺、触电现场救护目的及注意事项）。
2、展示实训用物，设置情景，学生12～13人一组，通过角色扮演进行中暑、淹溺、触电现场救护技术演练。
3、组织学生讨论。
4、师生共同评价练习情况。
5、教师小结。
6、布置写出实训报告。
五、操作流程
1、触电现场救护：根据触电现场情况，选择最安全、迅速方法：关闭电掣（挑开电线、切断电线、拉开触电者）----避免合并伤----根据伤情实施紧急救治。
2、中暑现场救护：迅速将病人搬离高温环境----安置到通风良好的阴凉处----取平卧位----脱去外衣----饮用含盐冰水或饮料----物理降温。
3、淹溺现场救护：救出病人----清理呼吸道----心肺复苏----倒水处理
六、分析讨论
简述酒精擦浴降温法的注意事项。
实训三 电除颤器的使用
一、实训目的
1、掌握电除颤器操作技术。
2、熟悉电除颤器使注意事项。
3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。
二、实训内容
1、电除颤器操作技术。
三、实训用物
电除颤器、导电胶、护理训练模拟人、监护记录单和笔。
四、实训方法
1、复习相关理论
2、展示实训用物。
3、教师讲解并同步示教
4、学生6～8人为一组进行练习，教师巡回指导。
5、师生共同评价练习情况。
6、教师小结。
7、布置写出实训报告。
五、操作流程
准备用物---接电源线---开电源开关----摆体位----暴露胸部---去除导电物质----定位、清洁皮肤----涂导电胶---选择电能及电复律----安放电极板除颤---观察心电波----电极板、各开关复位----关电源----整理、记录
六、分析讨论
简述电除颤使用注意事项
实训四 输液泵、微量泵的使用
一、实训目的
1、掌握微量泵、输液泵使用操作技术。
2、熟悉微量泵、输液泵应用参数的调节。
3、了解微量泵、输液泵使用的目的及注意事项。
二、实训内容
输液泵、微量泵的使用
三、实训用物
微量泵、输液泵、注射器、输液器、生理盐水等
四、实训方法
1、复习相关理论
2、展示实训用物。
3、教师结合电教片讲解并同步示教
4、学生6～8人为一组进行练习，教师巡回指导。
5、师生共同评价练习情况。
6、教师小结。
7、布置写出实训报告。
五、操作流程
微量注射泵使用流程：备物→固定注射泵→接电源→配药、固定注射器、排气→核对、解释→穿刺→调试→启动仪器→连通管路→观察、记录→整理
输液泵使用流程：备物→固定输液泵→接电源→配药、固定输液管、排气→按开关键自检→设定参数→静脉穿刺→连通管路→按开始键→输液完毕按停止键→关调节器→撤输液管→关输液泵观→整理、记录
六、分析讨论
一脑水肿患者，医嘱30分钟内给予20%甘露醇250ml，如用输液泵进行输液，则1分钟输多少滴?（1ml=20滴）
实训五 呼吸机的使用
一、实训目的
1、掌握呼吸机使用操作技术。
2、熟悉呼吸机应用参数的调节。
3、了解呼吸机使用的目的及注意事项；适应症、禁忌症、脱机指标及常见的报警原因及处理措施。
二、实训内容
1、呼吸机使用操作技术。
2、呼吸机应用参数的调节；呼吸机的适应症、禁忌症、脱机指标及常见的报警原因及处理措施。
三、实训用物
1、呼吸机、模拟肺、连接管、氧气桶、氧气减压表、扳手、电源转换器等
2、护理训练模拟人。
3、临床案例、监护记录单和笔。
四、实训方法
1、复习相关理论（结合临床案例，讲述呼吸机使用操作技术的目的及注意事项等）。
2、展示实训用物。
3、教师讲解并同步示教（在护理模拟人身上进行呼吸机使用技术操作，并演示呼吸机应用参数的调节。）
4、学生6～8人为一组进行练习，教师巡回指导。
5、师生共同评价练习情况。
6、教师小结。
7、布置写出实训报告。
五、操作流程
1、准备工作：备物→核对、解释→摆体位。
2、检查呼吸机性能：连接呼吸机管道→接模拟肺→接电源→开主机开关→开氧气阀→开温化、湿化器开关→检查呼吸机性能。
3、建立人工气道。
4、连接人工气道
5、调参数：确定呼吸机模式→设置参数→设置报警界限和安全阀→调节温化、湿化器。→调节同步触发灵敏度。。
6、观察、记录
7、安置病人
8、撤机：拔管→关温化、湿化器开关→关氧气阀→关主机开关→关电源
9、观察、记录
10、清理用物：清洗各连接管道→消毒液浸泡各连接管道→晾干备用
六、分析讨论
简述呼吸机常见的报警原因
实训六 气管插管、气管切开配合技术
一、实训目的
1、掌握气管插管、气管切开配合技术。
2、熟悉正确固定气插管或气切管。
3、了解气管插管、气管切开术的目的、适应症、禁忌症及注意事项。
二、实训内容
气管插管、气管切开配合技术
三、实训用物
气管切开包或气管插管盘、气管插管导管、无菌手套、消毒剂、合适的局麻药、照明设备、负压吸引装置，注射器、胶布、纱布及导管固定物品，录像、临床案例、记录单和笔
四、实训方法
1、结合临床案例，讲述气管插管、气管切开配合技术目的及注意事项。
2、展示录像后，教师在护理模拟人身上演示气管插管、气管切开配合技术。
3、学生12～13人一组，相互配合在护理模拟人身上进行气管插管、气管切开配合技术训练。
4、教师巡回指导。
5、教师评价并进行课堂小结。
6、布置写出实训报告。
五、操作流程
（一）气管插管经口明视插管术流程：
医学专用咽喉部（清醒患者）--取位--协助患者张口--置入喉镜--经悬雍垂后挑起会厌--见声门后插入气管导管--退出喉镜--气管导管再入2-3cm--塞入牙垫--检查气管内导管的位置--固定导管、牙垫--气囊充气--连接呼吸机或简易呼吸器
（二）气管切开术流程：
摆体位--手术切口--切断甲状腺峡部--向上挑开气管环正中 --刀刃向上刺入气管，注意进刀深度 --撑开气管切开口后插入气管套管--固定气管套管于颈部
六、分析讨论
气管插管、器官切开术中护士的配合工作分别包括哪些？
实训七 止血、包扎、搬运技术
一、实训目的
1、掌握止血、包扎、固定、搬运技术。
2．熟悉止血、包扎、固定、搬运目的及注意事项。
3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。
二、实训内容
止血、包扎、搬运技术
三、实训用物
治疗盘：弯盘、绷带1～2卷、胶布、生理盐水棉球、药碗2只、镊子2把、纱布、剪刀1把，录像、临床病例、记录单和笔
四、实训方法
1、复习相关理论（结合临床案例，讲述止血、包扎、固定、搬运技术目的及注意事项）。
2、展示实训用物，设置情景，学生12～13人一组，通过角色扮演进行止血、包扎、固定、搬运技术技术演练。
3、组织学生讨论。
4、师生共同评价练习情况。
5、教师小结。
6、布置写出实训报告。
五、操作流程
准备用物---核对解释---观察伤口---清洗伤口----覆盖纱---包扎---固定---搬运---观察----整理用物、记录
六、分析讨论
外伤止血、包扎现场救护技术目的及注意事项。
急救员实习报告范文 篇六
光阴似箭日月如梭__年很快了在一年里在院、护士长及科主任下我学习、xxx理论和__思想“以病人为中心”临床服务理念发扬救死扶伤革命人道主义精神本职岗位善于总结工作中经验教训踏踏实实医疗护理工作在病员好评也各级、护士长认可了___x年度工作任务情况总结如下：
思想道德、政治品质：能够党路线方针政策报纸、杂志、书籍学习政治理论；遵纪守法学习法律知识；爱岗敬业强烈责任感和事业心学习护士专业知识工作端正在医疗实践过程中遵守医德规范规范操作
专业知识、工作能力：我本着“把工作做”开拓创新意识圆满了本职工作：协助护士长病房管理工作及医疗文书整理工作接待每一位病人把每一位病人都当成朋友亲人经常换位思考别人苦处医疗文书书写工作医疗文书书写需要端正、头脑清晰我学习科室文件书写规范书写护理记录危重护理记录及抢救记录遵守规章制度牢记三基（基础理论、知识和技能）三严（严肃、要求、严密方法）护理部每位护士理论和操作每月理论及操作考试工作要高要求严标准工作要端正“医者父母心”本人以千方百计解除病人疾苦为己任我希望所有患者都能尽快康复于每次当我病房时我都有限不遗余力鼓励们耐心帮们疾并战胜疾病信心当看到病人康复时觉得非常幸福事情
护理事业一项崇高而神圣事业我为护士队伍中一员而自豪，在今后工作中我将加倍努力为人类护理事业应有。
