染雾线上参训报告范文大全 篇一
近年来，随着互联网的快速发展，线上参训成为了一种新型的学习方式。线上参训通过网络平台提供各种培训课程，使学员可以随时随地进行学习。我最近参加了一个线上参训课程，并在此分享一下我的学习经历和心得体会。
这次参训课程是关于市场营销的，主题是如何制定市场营销策略和实施市场推广活动。课程共分为四个模块，每个模块包含视频讲座、案例分析和小组讨论等环节。在学习过程中，我发现线上参训有以下几个优点。
首先，线上参训具有时间灵活性。由于课程是网络上的录播视频，我可以根据自己的时间安排进行学习，不受时间地点限制。这样我可以在工作之余或者休息时间进行学习，提高了学习效率。
其次，线上参训提供了多样化的学习资源。在课程中，除了视频讲座外，还有案例分析、小组讨论和在线测试等环节。这样的多样化学习方式可以帮助我更好地理解和应用所学知识，并且与其他学员进行交流和讨论，促进了学习的深入和拓展。
再次，线上参训还提供了学习进度的个性化管理。在学习过程中，我可以随时查看自己的学习进度，了解自己的学习情况。这样我可以根据自己的情况进行学习计划的调整，保证学习的质量和效果。
此外，线上参训还具有互动性和实用性。在课程中，我可以与其他学员进行在线讨论和交流，分享学习心得和经验。同时，课程内容也是实用性强的，通过实际案例和问题的分析，我可以更好地理解和掌握市场营销的基本原理和实践技巧。
总的来说，线上参训是一种便捷、灵活并且有效的学习方式。通过线上参训课程，我不仅学到了专业知识，还提高了自己的学习能力和团队合作能力。我相信，在互联网的大背景下，线上参训将会越来越受到人们的重视和认可。
线上参训报告范文大全 篇二
线上参训作为一种新兴的学习方式，近年来受到越来越多人的关注和参与。我最近参加了一次关于领导力发展的线上参训课程，并在此分享一下我的学习经历和所得收获。
这次线上参训课程是一个为期两周的课程，内容涵盖了领导力的基本概念、领导力发展的路径和技巧等方面。通过参与这个课程，我对领导力有了更深入的理解，并学到了一些实用的领导力发展方法。
首先，在课程中，我学习到了领导力的基本概念和特点。通过探讨不同领导风格和领导行为的案例，我了解到领导力不仅仅是权威和权力，更是一种影响力和激励力。作为一个领导者，要具备良好的沟通和协作能力，能够激发团队成员的潜力和积极性。
其次，在课程中，我学习到了领导力发展的路径和技巧。通过分析成功的领导者的案例和经验，我了解到领导力发展需要不断学习和实践。在课程中，我们还进行了一些小组讨论和案例分析，通过与其他学员的交流和分享，我学到了一些实用的领导力发展方法，比如如何建立信任、如何激发团队成员的积极性等。
最后，在课程中，我还学习到了领导力发展的挑战和解决方法。通过分析领导者在实际工作中面临的问题和困境，我了解到领导力发展是一个不断克服困难和挑战自我的过程。在课程中，我们还进行了一些角色扮演和情景模拟，通过模拟实际工作场景，我学到了一些解决问题和应对挑战的方法和技巧。
通过参加这次线上参训课程，我不仅学到了领导力的基本概念和实践技巧，还提高了自己的学习能力和团队合作能力。我相信，在互联网的大背景下，线上参训将会越来越受到人们的重视和认可。通过线上参训，我们可以随时随地进行学习，提高自己的专业素养和实践能力。
线上参训报告范文大全 篇三
区幼儿园20xx年教师“保教能力提升”线上培训结束了，通过这7天的培训学习，我收获颇丰。每天都能看到专业且优秀的幼儿骨干教师分享精彩课程，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。我的学习心得有以下几个方面：
一、提高自身师德修养方面
教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质，让我明白了幼儿教师素质、师德修养的重要性。
幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。
因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。
二、重视教育教学
“幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我认真地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。
其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。
这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到“一日活动皆课程”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。
课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。
此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。
三、家园合作实现教育目标
要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。
过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，而现在我们要认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。
线上培训暂时告一段落，我从中学到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我希望今后有更多这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的认识，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，服务于幼儿教育事业，争取成为一名合格的幼儿老师。
线上参训报告范文大全 篇四
一场疫情，给我们带来了太多的改变。从教二十余年，还是第一次用这样的方式来进行教学。从最初学习录制“知识胶囊”、了解运用“希沃白板”直播的新奇到线上教学工作开展过程中的不断尝试、不断摸索，我们在形势之下，也学会了不少新技能。其中滋味，真的是只有深入一线教学的老师才能真切地感受到，那是别样的辛苦，别样的收获。
一、常规工作不松懈。
虽说是线上教学，但老师们依然是遵守时间，提前安排好学习的内容，并提前发布直播课链接或其他教学视频，以保证不同的学生群体享有优质的教学资源，从而保持同步学习。教师跟学生同步听课，针对授课内容布置相关的练习。学习作业提交后，及时批改并微信留言或用微信电话与学生沟通。根据学生出现的疑难问题，利用微信“上课直播”、“知识胶囊”再重新讲解巩固。即使是双休时间，也提醒孩子们注意整理和复习。
二、“分层”督导显实效。
由于学生们的学习能力与学习成绩参差不齐，而且各自家庭的教育理念与管理不同，所以，我们主要采取“分层”督导。对于优生、学习习惯较好的学生，我们通过与家长联系、沟通，除了完成相同的作业任务之外，再让他们做一些提升能力的题，精选题型，控制题量；
对于中等生，也主要采用鼓励的方式，及时肯定他们的进步，然后针对作业中出现的问题给予指导，请家长督促他们做一些相关的练习。最让人头疼的是“学困生”，我们把这样的学生群体重新组建了一个小群，他们中间有的是学习的积极性差，有的是基础差。小群建立后，直接针对性地集中批改他们的作业，辅导他们，只有把基础知识夯实，才有提升能力的空间。分层督导能避免打乱仗，让教学效果更显著，但无形之中加重了老师的工作量。
三、加强合作促发展。
一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。线上教学也需要教研组的力量，每个老师都有自己的盲区和短板，而集体研讨，可以集思广益，相互取长补短。再加上美术学科使用的是新教材，老师们经常通过微信视频会议进行探讨，这样更有利于把握教材的重难点我们就是在这样一次一次的相互交流中，才慢慢学会了使用微信里面的一些小程序。直播课之前，我们会先互相听听，提提建议支支招，经过雕琢、改进后的直播总能取得更好的效果。
成绩是教学效果的试金石。从家长反馈的情况，综合学生平时的作业质量，我们认为线上教学还是比较成功有效的，绝大多数学生都能在家长的督导与老师们的'引领下认真学习，逐一落实，孩子们成绩的取得与家长和老师们辛苦的付出是分不开的。
我们始终相信一分耕耘一分收获。在线上教学的日常中，我们是忙碌的，尤其长时间地盯着手机或电脑屏幕批改作业导致很多教师颈椎病发、视力下降。但为了托起“明天的太阳”，大家虽苦尤甘，后续的线下教学，我们依然会立足岗位，尽职尽责，扬长避短，继续加强与家长、学生之间的联系，努力做到疫情教学不打折！
线上参训报告范文大全 篇五
20xx年1月6日下午，我有幸参加了宁波市象山县对口帮扶雷波县小学教师线上培训活动（第二期），用心聆听了杭州师范大学周俊老师为我们精心讲解的《专业化视野中班主任的智慧与修炼》。听完讲座，我感慨万千，收获满满。
周俊老师讲到了班主任专业化的层次，第一层次：凭个人好恶管理班级——任性式管理，第二层次：从头管到脚——保姆式管理，第三层次：称兄道弟，平等待生——朋友式管理，第四层次：放手让学生自主管理——放羊式管理。作为小学班主任的我，常常对班主任工作有些力不从心，似乎很多时候都停留在第二层次，对学生从头管到脚，可这样的结果就是学生没有管好，教师也感觉特别累。这次讲座令我印象最深的便是周俊老师所讲的“三心二意。”“三心”指爱心，用心，信心，“二意”善意，留意”。在我们的班主任工作中，教育是一项迷恋他人成长的事业，也是作为一名班主任的首要特征。除了用心，还应该对学生有信心，充分的信任和尊重学生的能力和主体性，在教育教学中充分授权，大胆放手，但并不是不闻不问。其次，对待学生，我们应该充满善意，并且要随时留意学生的学习状态及心理状态。周俊老师用一个又一个的事例旁征博引、深入浅出地为我们深度讲解了专业化视野中班主任的智慧与修炼。
参加工作以来，我也一直在教学一线工作，兼任了一些管理工作，在精力分配、专业成长等方面时时感到不能完美兼顾，有时甚至会出现顾此失彼的现像，参加此次培训活动后，将会促进我个人在反思中成长，转变工作理念，提升自身素质、树立终身学习理念，努力使自己向有深度的优秀老师看齐。
我们平时的课堂，仅仅停留在知识层面和教学任务的完成上，对学生知识的拓展和深入不够，造成课堂教学效率不高、效果不理想。
总之。在宁波市象山县对口帮扶雷波县小学教师培训平台的搭建，为我们偏远山区教师专业成长注入了新鲜的血液，我也成将在这个有利的契机下，认复学习、反思，摒弃在工作中养成的不良习惯、见贤思齐、努力成长为一名优秀的教师。
线上参训报告范文大全 篇六
自进入公司以来，我持之以恒贯彻落实“建设学习型公司、培养学习型干部、培育学习型员工”的精神，牢固树立“培训是公司的长效投入，是发展的后劲，是员工的福利”的理念，以狠抓内涵管理、提高人的素质为重点，正潜移默化地提高科室员工的整体素质，为公司的发展提供人才和智力支持。
一、做得比较满意的。
围绕“狠抓内涵管理，以培养人的素质为重点”的原则，针对个人的需求或企业发展中某人的短板现象，强化了外出培训效果的跟踪管理，相关人员填写了改善报告并作了内化培训，但效果不佳，没有真正把转化为企业的生产力。
二、做得不够好的。
对于培训学习的时间，在员工对培训的意识都没有转变的情况下，占用员工休息时间培训，员工不能接受，加之有两次未安排车辆和就餐，对培训工作有较大影响。现在培训时间更改，有助于培训工作的推进。对于内部培训学习，大家不够重视，很容易被日常工作所冲淡。当工作、会议、家庭琐事与学习发生矛盾的时候，往往是学习让路，使学习很难坚持不懈，见不到理想效果。主要是因为观念和态度的课题没有做到位。
三、对远航培训工作的认识。
在公司快速发展的形势下，培训必须认清公司面临的__大幅度降价的生存危机，课题在观念、团队建设和协作、成本控制、生产现场管理做引导。全面提升员工队伍素质、适应加工贸易行业的本质。必须改良工艺流程，依靠新工艺新技术，着力解决品质问题。在速度的世纪，知识的“保鲜期”日益缩短，“折旧率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的饱学之士如果不是今日的勤学之人，将必然落伍。势必培养“下一刻比上一刻更值钱”的增值理念，创建学习型公司。
要求各级员工真正把学习作为一种生活习惯、一种生存需要、一种事业根基、一种企业责任、一种精神追求、一种思想境界，实现学习的制度化、规范化、自觉化和长期化。各部门的培训，只有安全生产小组启动了，其他部门没有行动。这是公司未来的发展的隐患。公司应本着“淘汰不是目的，提高才是初衷，决不让一个员工掉队”的思想。在育才手段上，坚持“从基层中来、到基层中去”的原则，突出学以致用，着眼高层和生产现场，在育才方式上，坚持抓“骨干”带“一般”，注重“梯次”培训，对基层员工的学习深造大开“绿灯”，用以解决企业像采购、行政、财务人才配置的青黄不接问题。针对生产急需课题实施现场教学。
通过观察，能洞察企业培训需要什么，能认真的做好培训课题，正追求着效果。为了更好的开展培训工作，为了更好的把高层愿望解码成培训内容，希望能看到公司的会议记录或纪要，或者直接参加公司的非机密性会议。
四、培训工作的努力方向。
培训制度的推行，培训队伍的组建，培训体系的建立。在培训过程中，做到理论培训“五有”，即有培训计划、有培训教材、有培训教员、有培训教室、有培训考勤。实际操作训练做到“四有”，即有培训计划、有操作项目、有训练记录、有考核。日常培训做到“三个突出”，即突出重点岗位要害岗位培训，突出标准化操作培训，突出新工艺、新技术培训。确保“两个提高”，提高员工技术业务素质和中高层管理水平。落实“一课”，落实每周一课的工作。进一步改进和加强员工培训工作方式、方法，提高培训针对性和有效性。
实行公司员工培训兼职教师聘任制，建立健全责、权、利相统一的考核机制，着力培养和造就一支比较稳定的兼职教师队伍。加强入职培训和继续教育培训，使经营管理人员和专业技术人员能够较好的适应本岗位工作的实际需要。严格实行“三不”原则，即未经培训的新员工不能上岗、未经培训合格的转岗工人不能顶岗、未能取得培训资格的要害岗位工人不能上岗。采取集中授课与自学相结合、课堂教学与实际操作相结合的方法，实施分层次、分等级、分岗位的技能培训，着力培养和造就“转岗能上岗，上岗能胜任”和“一岗精、二岗通、三岗会”的复合型岗位优秀人才。
