染雾以感受为话题的作文 篇一
窗外的雨
雨，是一种常见的自然现象，每当下雨时，人们往往只是匆匆避雨，很少有人会去真正感受雨水的滋润。然而，我却认为雨是一种有趣而美妙的感受。
在一个阴雨绵绵的下午，我坐在窗前，静静地看着外面的雨水。窗户上的雨滴一个接一个地滴落下来，发出清脆的声音，仿佛在向我述说着一个个小故事。我不禁想起了小时候，每当下雨时，我总是带着雨伞和朋友们一起在雨中玩耍。我们追逐着雨滴，跳着小水洼，享受着雨水洗礼带来的清凉。
雨，也是一种情感的表达。当我心情低落的时候，看着窗外的雨滴，就像是看着自己的心情一样。雨滴从天空中落下，仿佛带着一份温暖和安慰，将我的烦恼和忧愁一点点冲刷走。有时，雨滴也会陪伴我哭泣，我躲在被窝里听着雨滴敲打着窗户，感受着雨水与泪水交织的温柔。
雨，还是一种生命的滋养。每当下雨后，大自然的一切都会变得焕然一新。花朵被雨水滋润，叶片上的灰尘被雨水冲刷，整个世界都变得清爽而生机勃勃。而我，也仿佛在雨中重获新生，所有烦恼和负面情绪都被洗涤得一干二净，内心变得纯净而宁静。
雨，是一种感受，也是一种心灵的抚慰。让我们抛开繁忙的生活，静下心来感受雨水的滋润吧，或许你会找到一份内心的宁静和平静。
以感受为话题的作文 篇二
音乐的魅力
音乐，是一种超越语言的表达方式，它可以引起人们内心深处的共鸣，给人们带来无穷的感受。我对音乐的感受，就像是一场奇妙的旅行。
音乐像一双神奇的翅膀，能够带我飞向远方。当我听到优美的旋律时，仿佛来到了一个全新的世界。音符在耳边回荡，像是一缕轻柔的风，拂过我的脸庞，带我远离现实的束缚，进入一个只属于音乐的领域。在这个世界里，我可以尽情地挥洒情感，释放内心的压抑，享受着音乐带给我的自由与快乐。
音乐是一种情感的宣泄。当我心情低落时，音乐就像是一位知己，陪伴着我度过难熬的时光。悲伤的旋律温柔地包裹着我的心灵，让我能够释放出内心的痛苦和悲伤。有时，我也会选择欢快的曲子，让音乐成为我愉悦的源泉，帮助我忘却烦恼，重新找回笑容。
音乐是一种心灵的治愈。当我疲惫不堪时，音乐就像是一剂药方，能够舒缓我的疲惫和压力。安静的音乐让我感受到宁静与平和，放松我的身心；激情的音乐则能够激发我的斗志和热情，让我重新找回动力。无论是忧伤还是愉悦，音乐总能够给予我力量和勇气，让我重新振作起来。
音乐，是一种感受，也是一种情感的表达。它不仅能够带给我们快乐和舒适，还能够引起我们对生活的思考和感悟。让我们打开心扉，用心去感受音乐的魅力吧，或许你会发现，音乐是一种永远不会凋零的花朵，它会陪伴我们走过一生的旅程。
以感受为话题的作文 篇三
以感受为话题的作文五篇
篇一：军训的感受
今天早上，我和小高一起去二中的政府街区参加初一年级社会教育实践活动，去体会当军人的训练。
一路上，我们兴奋得像小鸟一样唧唧喳喳地说个不停。到了二中的政府街区附近，我就远远的看见二中的校训，厚德、仁爱、博学、笃行这八个大字的含义是那么大气。进入大门，看见了二中的千年古树，古树是那么的高大！
首先进入我们的宿舍，里面一共有6张床铺，我们把自己的床铺铺好，按照学校的分配，我走进了11班，刚一打开门，就看见我们班的班主任冯老师，老师让我们来的一个一个的报到，等所有的学生签到完毕，我们严格的教官带到操场去学军人般的训练。训练了四天半，我们的皮肤早已被火辣辣的太阳给晒伤了，最后，教官叫我们学正步，我们有咬了牙坚持了一天，功夫不负有心人，我们终于可以踢得一样高、步子一样起等一些动作。
随后，到了我们向家长展示我们这六天辛辛苦苦学会的东西，家长在观众席上看我们表演，往下一看，同学们站如松，行如风，坐如钟。家长看了我们的表演之后都拍手叫好。家长不仅看了同学们的表演，还看了同学们的内务，没有一位家长不说自己的孩子长大了。
我这六天里的收获可真不小，不仅体验到了当军人的辛苦，还看到了粗壮的古树，还学到了很多的知识。
篇二：敬老院活动感受
这次的敬老院服务老人活动时间好紧。什么事情都要立刻完成那种。。一开始我们订活动时间订了两天，到了星期天下午才确定是五号。这活动开了几次会，但到了上个星期六通通被否决，突然感觉好难去完成那些新订的计划。由于年底啦，少年班大部分的人都回老家过年。但我非常怕没有多少人，因为院长说敬老院的老人总共八十五人，但还好能参加活动的老人有40多人。这次活动需要很多少年人，因为我们都要帮老人家洗脚，玩游戏等等。于是主赐了我聪明智慧，让我想到在微博招募志愿者。靠着比较有力的石龙微博转发，于是有10几个愿意参加这次的活动，我觉得好感恩。
一开始我也很怕志愿者他们不来，因为毕竟都是不认识，昨天下午约了她们来教会说这些活动的内容，发现原来志愿者都是发自内心去关心老人的。分组，唱歌，排练等等的事情，感觉时间就是很不够。还有礼物是到了第二天早上才送来，塑料袋事先没准备好，分礼物也没有准备好。虽然我们到了敬老院与老人一起，看见老人好开心，但我却发现一个老爷爷坐在轮椅上流下眼泪，我一直留意他，看见他很不开心，或许是感动吧。。其实这次让我明白，世界上很多人需要我们的关心。虽然读书最重要，但有些人放假都是在家玩电脑或者去其他地方玩。但其实社会上很多人都需要我们的关心，或许在我们心中感觉关心是小事，但对于需要关心的人来说，是件开心的事情。下午派发礼物的时候，有些在床上睡着，有些是说不了话，有些精神有点问题，我感觉他们很少人关心，尽能力关心他们吧！特别感谢微博的志愿者。想不到一下子大家都互相认识对方，还聊得蛮好，感谢主。这次活动很多不足：例如：时间好紧，礼物准备不到位，没了解好洗脚的老人，塑料袋也没准备好等等。在敬老院帮一个老人洗脚，那心里有种很难说出来的滋味。
很感谢志愿者与少年班的配合。让我发现做一个负责人不容易，经过这件事，让我明白要加油，要从缺点中进步，下次活动中要改进。或许是我想多啦，志愿者十分好，人数也不会少，总之这次功劳也不是我啦，是我们的上帝，感谢圣经上说：不可小看你年轻。虽然你年轻但很多事情也可以靠自己能力完成，我会继续努力的。但也给个掌声给自己啦，鼓励自己，下次一定会更加棒。
篇三：开学初的感受
挥别小学，迈入初中，这是一个全新的开始
跨进中学的大门，还不到三个星期，我已经爱上了这里的一切，景物，课堂，老师，同学……
当我第一次踏进初中的校门时，首先映入眼帘的是那两排雄伟壮观的教学楼和宽阔无比的操场。往里走，那郁郁葱葱、高大挺拔的树木，终年竖立在那里，为人们遮风挡雨。
开学时，桌上叠着一本本的课本以及空白作业本，这些书本的.数量要比小学多得多。新同学，新老师，新集体，新教学方式。也因为是新的，所以我要赶快熟悉。
上课时，窗明几净的教室里有老师孜孜不倦的教诲声，有同学们朗朗的读书声。下课时，同学们的欢声笑语充溢着校园。
“初中各科的课代表是这门学科的领头羊，这个科目的成绩一定要名列前茅，各方面一定要做的比别人好，甚至是最好。如成绩，作业，课外知识方面。当然也需要责任感。”这段话对我来说是升入初中以来影像最深的一句话，也是我以前在做语文课代表时从未想到过的一句话。秦文君的《男生贾里》里有一句话是这样说的：“一个班级就好比社会上的缩影。”
读到这里，我想社会是竞争激励的，那么初中也是竞争激烈的，因为高手如云，所以我一定要对自己更加有信心，学习一定要加倍努力。
校园，是孕育希望的摇篮，是成就未来梦想的起步。
篇四：初中的生活的感受
多么新鲜的空气，又是一个美丽的早上，一个新的开始，不时会想起我曾经的同学，真的，我想你们了，多么想回到我亲爱的母校！
初中的开始，首先发了满满一抽屉的书，让我整理不过来，幸好有一个新认识的知心朋友，不！是一群，我们犹如亲兄弟，铁哥们！慢慢的，学习紧张起来了，让我喘不过气来，与小学完全不同的作息表，完全不同的环境，完全不同的同学，让我适应不过来。老师的严厉让我不由自主的加快了学习脚步，一道道从未见到过的难题，让我费尽脑筋，虽然学习紧张，但是自己有追求有梦想，一切皆有可能！就像没有手的人可以成为钢琴大师，可能我们没有他们的耐心，但是我们现在精力充沛，只要我们去做，就一定会有一个理想的结果！
进入初中我更热爱篮球，像着了迷一样去追求，学校要组织篮球队，我义无返顾的报了名，也顺水行舟，很容易加入了校队，但是训练教练总是放我们的鸽子，没有按照约定给我们进行训练，直到一个很难得的机会碰到了老师，给他说什么时候训练，他也不好推辞，终于如实给我们进行训练。真的训练可不是闹着玩的，一次训练把我累垮了，但是获得的知识无限，篮球技术逐渐变好，这个训练也正抚平了我思念同学的创伤，把那些不愉快的事抛之脑后！
我们都是从学习中的风风雨雨磨练出来的精英，只要再去实际中结合，那我们才是最完美的，只要你经常在心里想我是可以的！
篇五：我最大的感受
上初中以来，我一直有个小小的愿望——把房间设置成教室的模样，再请一个老师在那里为我讲课，这样就不要担心失眠了。
每一天，我都在后悔昨天睡太晚、然后早上醒不来。
在小学的时候，晚上看了看手表，惊讶的说道：“啊，就9点了。”然后赶紧爬到床上睡觉。现在，看了看手表：“呀！怎么才11点啊？”然后又继续忙活起来。
老师们、你们可不可以不要布置那么多作业？你们能不能为作为学生的我们着想一下？你们每次都说：“你们每人只要做一份作业，而我要改那么多份。”我们交钱给学校，学校又发工资给你们，难道你们不用改作业吗？你们每一次都是对着答案改，请问我们哪有答案对着做？你们有时不改作业，直接说一句：“没时间改了。”请问如果我们说一句“没时间做了”你们会怎样？
你们用不用老是叫家长？我记得班主任经常说：“别一点点小事就来向我打小报告，你们不是小学生了。”那么你呢？每次都向家长说我们那个不好、这个不好的，你们有没有想过我们的感受？难道你是小学生？
班主任总是喜欢在家长面前说一些有的没的。你们就是那么的自私，从不为学生着想。老师就是破坏完亲情，然后再破坏友情的大坏蛋。
希望这种老师可以改一改。
