染雾我身边的好老师作文 篇一
我身边的好老师
我身边的好老师是一位年轻而富有激情的语文老师，她教我们高中二年级的语文课程。她的名字叫李老师，她总是带着微笑，给我们带来了很多的快乐和启发。
李老师非常注重培养我们的阅读兴趣。她总是给我们讲解文学作品的背景和作者的创作意图，引导我们深入理解文本的内涵。她会推荐一些经典的文学作品给我们阅读，并组织读书交流活动，让我们能够分享自己的感受和理解。通过她的引导，我逐渐爱上了阅读，也受益匪浅。
李老师还非常注重培养我们的写作能力。她鼓励我们多写作文，提高我们的文字表达能力。她会为我们提供不同的写作题目和素材，教我们如何构思和组织文章的结构。她会认真批改我们的作文，并给予中肯的评价和指导。通过她的指导，我的写作水平有了很大提高，我也更加自信地表达自己的观点和思想。
李老师在课堂上非常有活力和魅力。她善于运用多媒体教学手段，丰富了课堂的内容和形式。她会使用图片、视频和音频等多种资源，使我们更加直观地理解知识点。她经常组织小组活动和讨论，让我们积极参与，提高我们的思维能力和合作能力。她的课堂氛围总是轻松而活跃，让我们对语文这门学科充满了兴趣和热情。
除了在课堂上，李老师还经常关心我们的学习和生活。她经常和我们交流，了解我们的困惑和问题，并给予我们耐心的解答和建议。她会组织班级聚餐和户外活动，增进我们之间的感情和友谊。她是我们的好朋友和良师益友，我们非常幸运能够有她这样一位好老师。
在我身边，有这样一位好老师的存在，我感到非常幸福和幸运。她不仅教会了我很多知识，更重要的是她用她的行动和爱心影响了我。我会铭记她的教诲，努力学习和成长，成为一个有用的人。
我身边的好老师作文 篇二
我身边的好老师
我身边的好老师是一位数学老师，他的名字叫王老师。尽管他看上去有些严肃，但他教学认真负责，关心学生，让我们感受到了他的温暖和爱心。
王老师非常注重基础知识的打好。他会耐心地讲解每一个数学概念和定理，让我们理解清楚。他还会通过大量的练习题来巩固我们的基础知识，提高我们的解题能力。他总是鼓励我们勇敢地提问，解决困惑，并耐心给予我们解答和指导。通过他的辛勤付出，我的数学成绩有了很大的提升。
王老师还非常注重培养我们的思维能力和创新意识。他会给我们提供一些有趣的数学问题，鼓励我们积极思考和探索。他会引导我们采用不同的解题方法和思路，拓宽我们的思维空间。他还会鼓励我们参加数学竞赛和活动，锻炼我们的竞争意识和团队合作能力。通过他的引导，我对数学产生了浓厚的兴趣，也培养了我的创新思维。
王老师在教学上非常严谨和认真。他总是准备充分，讲解清晰，让我们能够迅速理解和掌握知识点。他还会根据我们的学习进度和特点，灵活调整教学内容和方法，确保每个学生都能够跟上。他的课堂上充满了活力和互动，让我们能够更好地理解和运用知识。
除了在教学上，王老师还关心我们的学习和生活。他会定期和我们交流，了解我们的困惑和问题，并给予我们耐心的解答和建议。他还会组织各种形式的活动，增进我们之间的感情和友谊。他是我们的好朋友和良师益友，我们非常感谢有他这样一位好老师。
在我身边，有这样一位好老师的存在，我感到非常幸福和幸运。他不仅教会了我很多数学知识，更重要的是他用他的行动和爱心影响了我。我会铭记他的教诲，努力学习和成长，成为一个有用的人。
我身边的好老师作文 篇三
在我这六年的小学生涯中碰到过不少老师，他们都是那样兢兢业业，无私奉献。但是我最喜欢的还是我们的班主任——邱卫东老师。
邱老师是严厉的！记得有一次班上许多同学的家庭作业做得很差，邱老师上课走进教室的时候，脸色像乌云满天一样阴，眼睛瞪得大大的，眉毛拧成了“八”字形。邱老师狠狠地批评了我们：“态度不认真是对学习的极端不负责任，没有一个端正的学习态度，做任何事情都不会成功的！”他的声音非常高，我们不由得都惭愧的低下了头。
邱老师也有温柔的时候！那天上课的时候，我突然流起了鼻血，同学们见了都惊慌失措起来，邱老师见状连忙来到我的身旁，将我扶起，用随身带着的纸巾轻轻塞住我的鼻孔，随后将我带到不远的水池旁，细心的帮我擦拭干净的同时还不时叫我不要乱动，把头抬起来……邱老师温柔的目光和话语就像一股暖流冲进我的心头，于是感激的泪水溢满眼眶，悄然滑落。
邱老师就是这样一位像父亲一般严厉，如母亲一样温柔的好老师，我为我有这样的老师而骄傲，我为我是他的学生而自豪，我更希望将来的某一天我也能像他一样成为一名光荣的人民教师！
我身边的好老师作文 篇四
她今年三十多岁了，黑色的头发中掺着几根白发，个子中等。笑起来和蔼可亲，同学们都很喜欢这位老师。因为她不仅敬业，而且还很关心学生。对得学生像她的儿女一样。她就是我们班的班主任——葛老师。记得在上四年级上学期的时候，有一天，上课了，葛老师还是像往常一样，早早地在讲台上站着，等待着我们准备上课。可是有一个小细节变了。葛老师平时的声音自然，洪亮。但是，那一天葛老师的声音变得沙哑了，但她还是努力的发出洪亮的声音，给我们讲课，脸也变得苍白。这时我们知道了——葛老师病了。葛老师也常常跟我们说，不能带病坚持上学，要回家养病。
可是，葛老师为什么不回家养病，而在学校里给我们讲课呢？这个问题在我的脑海里飘来飘去。但是，我想答案只有一个，那就是，葛老师不想让自己的病情来耽误我们的学习呀！葛老师还很关心学生，因为，每当病好了的学生再次回到课堂的时候，葛老师就会亲切地对他说：“病好了吗？”他们都会高兴地回答：“好了”。她还经常的告诉我们一些生活，安全的小常识，而且上语文课的时候是结合我们的一些生活实际来给我们讲课的。我们学的很容易，也很开心。我敬佩我喜欢我们的班主任葛老师。因为她很敬业，很关心学生。
我身边的好老师作文 篇五
一转眼，我即将成为一名五年级的小学生。在我四年级的学习生涯中，我遇到了很多位好老师，我深深感谢他们，因为他们在我的学习的生活上给了我无微不至的关怀，但是让我最敬佩，最爱的还是我现在的生民与健康的老师，虽然她现在不是我我们班的班主任，但我依然还是很佩服她。
记得诸老师是四年级来到我们班的，她身材一米六左右，有一点胖，诸老师的眼睛很大，她常常会用眼睛我们说话，让我们不光耳呆要听，眼睛也要顶住老师。诸老师还是数学老师，她在我们的数学知识上倾注上大量的心血。记得我们刚开始学圆的这篇课时，是一问三不知，诸老师总是为我们耐心的讲解。还记得我们当时学圆的的这公式时觉得十分难，就像被天书一样。诸老师还特意抽出几节课和我们一起背公式，教我们怎样记得跟快。就这样学会了背公式，而且已经倒背如流了。以后不管怎样我都不会忘记。
诸老师为我们的成长付出了很多心血，我深深谢谢诸老师。她是我身边的好老师，诸老师，我爱你。
我身边的好老师作文 篇六
我们班的张老师，戴着眼镜，瘦瘦的，很苗条，长长的头发。在我心目中，她是一个漂亮的和蔼的老师。
张老师教我们语文，她的字写的很好，一笔一划，既工整又秀气，她常常教育我们要好好写字，在她的教导下，我天天练字，字写的越来越好，大家都直夸我，我知道这里面有张老师的心血。她的声音细细的，很温柔，朗读起课文来很优美。每次她朗读课文，大家都听的很仔细，有的同学都听呆了。从张老师那里，我们学到了很多东西，对学习语文充满了兴趣。
张老师不仅教给我们知识，还像妈妈一样关心我们。有一次下课的时候，我的头发散乱了，张老师看见了，把我叫过来说：“我来给你梳梳头吧。”说完就从口袋里拿出一把梳子，轻轻的帮我梳起来，像妈妈的手一样温柔。还有一次课间，我跟同学在教室里玩，一不小心，我胳膊上刚结的疤忽然流血了。张老师看到了忙说：“疼不疼？快去医务室，不然发炎了就不好了。”说完就领着我到医务室，涂上红药水。回到教室，张老师还很关心地问我：“好些了吗？”我说：“好多了，就是有点疼。”她亲切地拍拍我的头说：“以后千万要小心。”
……
张老师关心我们的事好多好多，这里就不一一列举。我爱我的好老师！
