染雾四年级上册第六单元作文指导 篇一
主题：我最喜欢的动物
写作指导：
在写这篇作文时，可以引导学生从以下几个方面展开描述：外貌特征、生活习性、适应环境、与人类的关系等。可以根据学生自己的喜好选择自己最喜欢的动物进行描述。
篇一内容：
我最喜欢的动物是狗。狗是一种非常可爱和忠诚的动物，它们是人类最好的朋友之一。
狗的外貌特征各不相同，有大的、小的，有黑色的、白色的，还有黄色的。它们的耳朵呈三角形，尾巴也各有各的形状。有些狗的毛发很长，有些狗的毛发很短。总之，每一只狗都有自己独特的外貌。
狗是群居动物，它们喜欢生活在人类的身边。它们非常喜欢跟随主人，无论主人走到哪里，它们都会跟着。狗对主人非常忠诚，可以保护主人的安全。有些狗还可以接住主人扔出的球，它们很聪明。
狗是非常适应环境的动物，无论是在城市还是农村，它们都可以生活得很好。有些狗可以帮助人类去寻找失踪的人，有些狗可以帮助人类看家护院。狗还有很多其他的用途，比如导盲犬、搜救犬等。
我非常喜欢狗，因为它们对人类非常友好。我家有一只名叫旺财的狗，它非常聪明和可爱。每天放学回家，旺财总是在门口等着我，陪我一起玩耍。我喜欢给它喂食、给它洗澡，它总是非常乖巧地配合。我和旺财之间建立了深厚的友谊，它是我最好的朋友之一。
四年级上册第六单元作文指导 篇二
主题：我的家乡
写作指导：
在写这篇作文时，可以引导学生从以下几个方面展开描述：地理位置、自然风光、人文景观、特色美食等。可以让学生从自己的角度出发，描述自己眼中的家乡。
篇二内容：
我的家乡是一个美丽的小镇，位于山水之间。这里四季如春，风景优美，是一个让人流连忘返的地方。
我的家乡被群山环绕，山峦起伏，景色迷人。春天，山上的野花开得五彩斑斓，香气扑鼻；夏天，山间的绿树成荫，清凉宜人；秋天，山上的树叶变成了金黄色，像一幅美丽的画卷；冬天，山上的雪花纷纷扬扬，宛如银装素裹的童话世界。每一幅山水画都让人陶醉其中。
除了自然风光，我的家乡还有许多人文景观。古老的寺庙、古朴的民居、古老的桥梁等等，都展示了家乡的历史文化。每年的传统节日，我们都会举办各种各样的庆祝活动，吸引了很多游客前来观光。
我的家乡还有许多特色美食，每一样都令人垂涎欲滴。有有名的烤全羊、手工面、豆腐脑等等。每一样美食都带着浓厚的家乡味道，让人吃了忘不了。
我爱我的家乡，它给了我美丽的风景和丰富的文化。我骄傲地告诉别人，我来自这个美丽的地方。无论我走到哪里，我的家乡永远是我最骄傲和自豪的标志。
四年级上册第六单元作文指导 篇三
四年级上册第六单元作文指导
【文题】“我爱……”
以“我爱……”为题写一篇作文。“……”部分由自己填上，可以写人，可以写景，也可以写物。要抓住事物的特点写，并写出你喜爱的情感。作文前，要先确定中心，想好叙述的顺序，列出简要的作文提纲。写完后，要认真读一读，看看是否做到内容具体，语句通顺，有中心，有条理。如有不够妥当的地方，用修改符号加以修改。
【指导】
这次作文训练采用了半命题形式。“我爱……”可写的内容很广泛，可以写人，可以写物，也可以写景……不管写什么，都要写出其特点。文章限制以“我”来写出“喜爱”之情，至于爱什么，由自己填充上，尤其在题目要求中做了提示，即可填“人”、“物”、和“景”等，因此同学们选材面极广，这种文题便于同学们取材，易于写出自己的真情实感。题目的重点词在“爱”字上，无论记人、记事、写景、状物，都应放在“爱”这一点上来做文章。
根据选择的题材，作者应在为什么爱和怎么爱这两点多加描述，文章才能切题感人。
一、怎样写“我爱××”（人）呢？
1．通过外貌、语言、动作、内心活动等来表现。写人必须从描写人物做起，可描写人的身材、相貌、衣着、神态、表情等，真正用语言文字把人物的各方面特征描绘出来，使读者如见其人。
2．描写时不仅要抓住人物的外貌特点，尤其要写出性格上的特点，要把人物令你喜爱的独特的性格表现出来，这样人物就给写活了。
3．既然这个人值得你爱，那他肯定有令人赞美的好品质，因此，首先应围绕一二件事进行具体描写，通过事中人物的动作、语言、神态等的描写从而透视出人物的内心活动，来反应他一定的思想品质，由中也让读者明白他何处令你如此喜爱。仅仅写出为什么爱是不够的，怎么爱呢？你应把这种情感融于作文中，从字里行间渗透出你对此人的一片爱。
二、怎样写“我爱××”（物）呢？
在我们的生活中，有许多令人喜爱的事物，有随处可见的植物，有自己饲养的小动物，有喜欢的玩具……它们都有令人欣赏的地方，怎么把这份情体现出来呢？
1．不管写什么事物都要与人的感情联系起来，不要单纯写这一事物。比如写植物对人类有巨大作用与个人的生活息息相关，你离不开它，把这益处带进文章，就能让人了解你为什么爱它。
2．写事物时要大胆展开想象，用上比喻、夸张、拟人等手法，形象地描绘，会使可爱之处更见喜爱。
3．抓住事物的特征写，突出其特点。
三、怎样写“我爱××”（景）呢？
1．确定观察点，有顺序地描写。观察点不同，看到的情况就不同，写景选好观察点非常重要。确定了观察点，就可以按空间位置或时间先后安排写作顺序和层次。
2．抓住重点，有重点地写。
写景一定要抓住景物的特征，突出它令人喜爱之处，可从不同季节，不同天气的'角度去写。做到点面结合、重点突出。
3．运用多种修辞方法，使文章内容生动、形象。
在写景中采用比喻、拟人、对比、夸张等修辞方法更能体现事物的特点，使人感到形象的美，让人更为赞赏，从中渗透爱的情感。
4．融情于景，真切感人。
写景物的文章如果单纯地把景物的美描摹下来，就会单调乏味，要融入情感。把自己对大自然的美景的无限的爱倾注笔端。让人感受备深。
总之，“我爱××”这篇文章不管写人，写景写物，都要抓住其特点，写出自己的真情实感，让人真正感受到爱的意义。
【习作评改】
原文：
我爱小白
我们家有一只活泼可爱的小狗，名字叫小白，是叔叔送给我的礼物。小白长着一身洁白的毛，有的还像被烫过卷似的呢，一条短尾巴，比兔子的尾巴长不了多少。
吃饭的时候，小白总在餐桌下走来走去，时不时地舔舔你的脚，这是向你要吃的的表现。我总是给小白一大块肉，所以小白和我特别亲。
每天早上上学时，小白总要送我一段路。下学时，它总是叼着钥匙在门口等着我。
我认为小白哪一点都不错，就是有一个坏毛病—不爱洗澡。记得那一回，我和妈妈为小白洗澡。小白死活不肯进澡盆，藏在床下头，不肯出来，直到妈妈发火了，它才无可奈何地走了出来。我忙拿来照相机，按下快门，拍摄了，“请君入瓮”的照片。洗完澡的小白，一身白毛，洁白无瑕，摸上去，像棉花一样，好舒服呀。
小白在我家已经呆了好几年了。从它生下来一个半月时就来到我家，所以它一点也不认生，来了客人，他比谁都高兴，总扑在人家身上，客人们都夸小白机灵，因此大家管小白叫小精灵。
朋友，你喜欢小白吗？
评改意见：
本文存在主要问题有两个：一是结构不合理。文章第一自然段写了小狗的名字、来源、外貌；第二自然段写了小狗在餐桌前要吃的东西的表现；第三自然段写了小狗对我，即作者上学的“友好”行为；第四自然段写了小狗不愿洗澡又强迫它洗澡的情形；第五自然段写了小狗对客人的亲近；第六自然段用一句设问句结束。由此可以看出，文章的开头、结尾、过渡、照应都不好，层次很不清楚，使文章显得很散乱，也就是文章的结构不合理。这个问题说到底，就是动笔之前没深思。一篇文章的结构安排得怎样，直接影响到表达的效果。我们在写文章的时候，有了明确的主题，选择了适当的材料，并不一定能写出一篇好文章，还需要对材料进行合理的安排。结构安排的好，就会使主题鲜明突出，内容层次清楚，材料衔接自然，线索清晰，前后呼应，使整篇文章显得集中、统一、和谐，增强文章的表现力和感染力，所以，我们写文章的时候，要注意把文章“骨架”安排好。“我爱小狗—小白”这篇文章，可以先写小白怎么来的及其外貌，再写来时比较生疏的表现，然后写熟悉以后的表现及与人的亲密关系，最后点题；也可以先写小白的静态，再写小白的动态，而后写小白洗澡的神态，最后写小白与人特别是与“我”的亲密关系，紧接着点题：小白是一个很通人性的小家伙，我把它看成是我的好朋友。这样文章就清楚了。二是不具体、不生动，写物作文成功的重要因素就是要把“物”写具体、写生动，要做到这一点，就要深入生活，仔细地观察。所以，要写好小白，就要仔细地观察小白、熟悉小白，小白“静”和“动”时，头怎样，尾怎样，腿怎样，耳怎样，眼睛怎样；调皮和不愿洗澡时怎样；欢迎“我”和家人时又怎样，等等。只要观察好了，熟悉了，就能写具体，写生动，就能达到作文要求的那样。此外，文章中的标点符号比较乱，不该点的都点了。
