染雾盐水浮鸡蛋四年级作文 篇一
盐水浮鸡蛋
我家最近正在进行一项有趣的实验——盐水浮鸡蛋实验。这个实验非常简单，只需要一些鸡蛋和盐就可以了。
首先，我拿出几个鸡蛋，准备用盐水来浮起它们。我先把鸡蛋放进一个透明的玻璃杯里，然后慢慢加入盐水。盐水越多，鸡蛋浮起来的可能性就越大。
我用一个勺子搅拌了一下盐水和鸡蛋，然后静静地等待。经过一段时间，我看到鸡蛋慢慢地浮了起来，而且还漂亮地悬浮在盐水的表面上。
我觉得这个实验真是太神奇了！我想知道为什么会这样，于是我向爸爸请教。爸爸告诉我，鸡蛋浮在盐水上是因为盐水比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就浮起来了。
这个实验让我明白了一些科学原理。我觉得科学真是有趣又神奇！通过这个实验，我还学到了一些实验的方法和技巧。以后我还想做更多的实验，探索更多的科学奥秘。
盐水浮鸡蛋实验不仅可以帮助我们学习科学知识，还能培养我们的动手能力和观察力。我觉得每个人都应该尝试一下这个实验，它一定会给你带来不同的惊喜和乐趣。
盐水浮鸡蛋，让我们一起来探索科学的奥秘吧！
盐水浮鸡蛋四年级作文 篇二
盐水浮鸡蛋的奇妙之旅
今天，我进行了一次有趣的实验——盐水浮鸡蛋实验。这次实验让我对科学产生了更浓厚的兴趣。
首先，我准备好鸡蛋和盐水。我把鸡蛋一个个小心地放入玻璃杯中，然后慢慢地倒入盐水。我观察到，随着盐水的增加，鸡蛋开始悬浮在盐水中。
我很好奇为什么鸡蛋会浮起来，于是我向爸爸请教。爸爸告诉我，这是因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就浮起来了。这让我想到了浮力的概念。
通过这个实验，我不仅学到了科学知识，还培养了我的观察力和动手能力。我发现在实验过程中，要小心操作，避免碰撞鸡蛋，否则鸡蛋可能会破裂。
在这个实验中，我还学到了如何记录实验结果和观察的细节。我用笔和纸记录了每次实验的盐水浓度和鸡蛋浮起来的时间，这样我就可以进行比较和分析。
通过这个实验，我不仅加深了对科学的认识，还培养了我的实验精神和科学思维。我相信，只要我们用心去观察、思考和实践，就能发现更多神奇的科学现象。
盐水浮鸡蛋实验给了我很多乐趣和启发，我会继续探索更多有趣的科学实验，让科学的奇妙之旅永不止步！
盐水浮鸡蛋四年级作文 篇三
盐水浮鸡蛋四年级作文
同学们，你们相信鸡蛋是可以浮在水面上吗？我想在读这篇文章的你一定会大跌眼镜。是呀，当我听到妈妈说有这个现象时就马上摇头否认：“鸡蛋那么重，怎么会浮起来呢？”看着妈妈带点神秘的笑意，我马上缠着她一起做了个实验
一个盛有水的瓶子、两个鸡蛋、一双筷子，好了，实验道具配备完全，妈妈卷起袖口拍拍我的头，一副刘谦要变魔术的自信样子。
妈妈拿出一个鸡蛋放入瓶子里，鸡蛋马上像一个醉汉一样摇了摇一头扎到了瓶子底，一动也不动。我狡诈一笑：‘‘妈妈说大话，看吧，被拆穿了！“
妈妈只是淡淡地说:‘‘别急。’’我在一旁目不转睛地盯着妈妈接下来的动作，看你还能变出什么法子！
只见妈妈从抽屉里拿了一包盐，舀了几勺倒入瓶子里，我皱起的眉结上打了一个大大的问号。妈妈又拿来了一双筷子在瓶里均匀地搅拌，我趴在桌子上眼睛一下也不敢眨。可是过了一会儿，鸡蛋还是懒洋洋地躺在水底，没有一丝想浮上来的感觉。
“鸡蛋怎么没有浮上来？”我托着脑袋，又担心又懊恼‘‘鸡蛋到底会不会浮上来呢？妈妈你不会是真的在骗我吧。’’
妈妈又向瓶里加盐，再用筷子搅拌了一会儿，说：“怎么会呢，等一下就是见证奇迹的时刻了。“
我扑哧一笑，也更加目不转睛地关注着瓶子里的鸡蛋的.动向。
“动了动了！妈妈，你快来看，浮起来了！”我欢呼雀跃，止不住的激动像水柱一样在心里喷发。
妈妈说：“这还是小case呢，我还能让鸡蛋浮出水面来呢！”妈妈将半包盐递给我，示意我放进去。我顺着妈妈的意思，一连放了四勺盐，用筷子均匀地搅拌了一下，使盐的晶体完全融化在水中，鸡蛋在水中摇了摇，我又乘胜追击放了第六勺，看见鸡蛋的头探出了水面……第八勺放下，小半个鸡蛋都露出了水面，惬意地呼吸着新鲜空气，以仰泳的姿势与水波一起微微颤动。我用手指把鸡蛋按入瓶子里，刚按下去，鸡蛋又急不可耐地弹了上来。哟，这家伙，还会反抗了。
我脱口而出：“真是太神奇了！”。
高兴不已的我马上开动脑筋编了一首儿歌，在房间里边跳边唱：
“说稀奇，真稀奇，
我家的鸡蛋有魔力，
竟然能浮起。”
“但是鸡蛋为什么会浮起来呢？”我开始抓住这个问题向妈妈发问。妈妈不慌不忙地说：“根据科学家测定，水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋就会浮出水面了哦。”我很奇怪，为什么鸡蛋就只有在盐水中才这样呢？”妈妈说：“那是因为盐水的密度比鸡蛋大，它仿佛就像一双无形的手，托起了鸡蛋小小的身躯，所以鸡蛋就会浮起来。”我似懂非懂地点点头。
看来能让鸡蛋有魔力的魔术师不是妈妈，而是科学这个无处不在的好朋友。是的，只要我们细细寻找，也一定能结交这个魔术师。到那时候。我一定会缠着它，看它再变一变其他好玩的现象。你呢？是不是也迫不及待了？
