美丽的鸟六年级作文(最新3篇)

时间:2015-06-08 08:44:46
染雾
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美丽的鸟六年级作文 篇一:鸟儿的翅膀

鸟儿,是大自然赐予我们的美丽生物。它们用那双翅膀,在蓝天白云中翱翔,给我们带来无尽的惊喜和美好。

鸟儿的翅膀是它们的特殊装备。我们都知道,鸟儿的翅膀是由羽毛构成的。这些羽毛密密麻麻地排列在翅膀上,形成了一个完美的飞行器。每一根羽毛都是由细细的羽轴和柔软的羽片组成,羽片之间还有许多细小的毛细管,可以让鸟儿在飞行时保持平衡和稳定。鸟儿的翅膀还有一个特殊结构,就是舵翎。舵翎位于翅膀的尾部,可以帮助鸟儿在飞行中改变方向。有了这些翅膀的特殊设计,鸟儿才能够轻盈地在天空中飞翔。

鸟儿的翅膀不仅让它们能够飞翔,还有其他许多神奇的功能。比如,鸟儿可以通过振动翅膀来发出美妙动听的歌声。这是因为鸟儿的翅膀和呼吸系统紧密相连,当它们振动翅膀时,空气会在翅膀的空腔中流动,产生声音。不同种类的鸟儿振动翅膀的频率和方式各不相同,所以它们发出的歌声也各有特色。鸟儿的翅膀还可以帮助它们保持体温。当天气寒冷时,鸟儿会紧紧把翅膀合拢在身体周围,形成一个保暖的羽毛球,使自己不受寒冷侵袭。

鸟儿的翅膀不仅仅是一种工具,更是一种美丽的艺术。每一只鸟儿的翅膀都有独特的花纹和色彩。有些鸟儿的翅膀上有鲜艳的颜色,像是一幅绚丽的画作;有些鸟儿的翅膀上有美丽的斑点和条纹,像是一件漂亮的衣服。这些翅膀的美丽不仅让鸟儿自己变得更加迷人,也给我们带来了视觉上的享受。

鸟儿的翅膀,是它们与众不同的标志,是它们展示自己优雅风采的工具。让我们一起欣赏和保护这些美丽的翅膀,让它们在蓝天白云中翱翔,为我们带来更多的惊喜和美好。

美丽的鸟六年级作文 篇二:鸟儿的快乐家园

鸟儿,是大自然赋予我们的美丽生物。它们在这个丰富多彩的世界里,找到了属于自己的快乐家园。

鸟儿的快乐家园,是广袤的森林和湖泊。在茂密的森林中,鸟儿可以找到栖息的树木和食物。它们在树枝上筑起巢穴,孵化出可爱的小鸟。鸟儿用嘹亮的歌声来表达对家园的热爱和欢乐。它们在森林中飞翔,捕捉昆虫和种子,享受着丰盛的食物。湖泊是鸟儿的另一个快乐家园。湖泊的水清澈见底,湖边的草地上生长着各种美味的水生植物。鸟儿在湖泊边筑巢,觅食,还可以在湖水中洗澡,消除一天的疲劳。在这些美丽的家园里,鸟儿快乐地生活着。

鸟儿的快乐家园,也需要我们的保护。如今,随着城市的发展,许多森林被砍伐,湖泊被填埋,许多鸟儿失去了自己的家园。我们应该意识到保护鸟儿的家园是我们的责任。我们可以参加植树活动,保护森林的生态环境;我们可以节约用水,保护湖泊的清洁和生态平衡。同时,我们还可以为鸟儿建造鸟巢,提供一个安全的栖息地。只有这样,鸟儿才能继续在它们的快乐家园中自由自在地飞翔,我们也能继续享受到它们带来的美丽和快乐。

让我们一起保护鸟儿的快乐家园,让它们在这个世界上继续欢乐生活!

美丽的鸟六年级作文 篇三

美丽的鸟六年级作文

  广州有许许多多的动、植物,也有许多高山,但是,如果要说出我最喜欢的动物的话,那恐怕就是黑面琵鹭了。

  黑面琵鹭会在秋天时来到我们广州栖息,原因就是为了要度过寒冷的冬天,黑面琵鹭喜欢一起成群觅食,它们主要食用水中的小鱼。在广州有一座可以欣赏黑面琵鹭的了望区,这是希望我们人类不要伤害这群有翅膀的客人才设立的了望区,在那里,我们可以利用望远镜来欣赏它们的美姿。看着 它们在栖息地里快乐捕食的模样,虽然很开心,但是,看着黑面琵鹭,总还是有一股想说“对不起”的心情藏在自己的心中,因为,以前我们有些人类曾经伤害它们呢!

  其实,以前有些人类,经常补鱼,或是电鱼或毒鱼,让黑面琵鹭吃下这些鱼后,生病,甚至往生了,我想就是因为这样,七股才会设立这样的保护区吧!

  在我心中,黑面琵鹭不只是一群来到广州过冬的候鸟,而是一群小天使,它们快乐捕食小鱼的模样,就像一群快乐的渔夫;它们在空中飞舞的模样,就像一群无敌的`“鸟超人”;在我心中,它们就是这样的候鸟。

  现在,我经常会去看看那群可爱的黑面琵鹭,因为,我老是会担心,黑面琵鹭会不会已经消失不见?虽然我不是保护区的管理员,但是,我只要在晚上,想到那群小天使,我就会在床上直直发呆,不管怎么样都睡不着,因为,我已经爱上了这群有翅膀的客人了。

  黑面琵鹭在我眼中看来,就比王后还要高贵,就比国王还要有威严,它也像一位芭蕾舞者,喜欢在水中表演美丽的姿态让大家欣赏,彷佛感觉自己就像在水面上的剧场上表演,不管如何,我觉得黑面琵鹭比任何人都还要高贵一百倍。

  广州有许多的动植物,虽然黑面琵鹭只是来过冬的候鸟,但是我还是觉得它的魅力比任何的玩具、漫画都还要无法挡,我好希望它可以一直留在广州,让我们欣赏,只不过我这个想法太自私了,当花朵的新芽冒出时,它就得回家了。

  本文颇能以想象为翅膀,飞越重重的形式关卡,终得脱颖而出。唯为使谋篇布局更形完整,有以下之建议:第二段末可与第三段合为一段落;又其三、五两段与四、六两段,笔调明暗交错,可见作者用心之处;唯第四段与第六段可合,第五段亦可与末段相合。此外,须留意错别字,并加强修辞及意象的统合,当可使 本文更臻善美。

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