染雾当我们面对挫折的时候小学作文 篇一
挫折是生活中不可避免的一部分。无论是在学习上还是在生活中，我们都会遇到各种各样的挫折。但是，当我们面对挫折的时候，我们应该如何应对呢？
首先，我们要正确看待挫折。挫折并不是一件坏事，它是我们成长的机会。正如俗话说的，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”只有经历过风雨，我们才能茁壮成长。所以，当我们遇到挫折时，首先要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，取得成功。
其次，我们应该学会从挫折中吸取教训。挫折往往是由于我们的不足导致的，所以我们要反思自己，找出问题所在，然后采取措施加以改进。比如，如果我们在学习上遇到了挫折，我们可以向老师请教，寻求帮助；如果我们在运动比赛中失败了，我们可以向教练请教，改进技术。只有不断地从挫折中吸取教训，我们才能不断进步，取得更好的成绩。
最后，我们要坚持不懈地努力。面对挫折，我们不能气馁，也不能轻易放弃。只有坚持不懈地努力，才能最终战胜困难，取得成功。就像著名科学家爱因斯坦说过的那样，“失败乃成功之母。”只有经历过失败，我们才能更加珍惜成功的喜悦。
总之，当我们面对挫折的时候，我们要正确看待它，从中吸取教训，并坚持不懈地努力。只有这样，我们才能在面对挫折的道路上越走越远，取得更大的成就。
当我们面对挫折的时候小学作文 篇二
挫折是我们成长道路上的一座坎坷之山，但只要我们勇敢面对，相信自己，就一定能够克服困难，迈向成功。
首先，当我们遇到挫折时，要保持积极乐观的心态。挫折是生活中不可避免的一部分，它只是暂时的，不会一直存在。我们要相信自己的能力，相信自己能够克服困难，取得成功。就像一句古语所说：“相信自己，你就已经成功了一半。”只有保持积极乐观的心态，我们才能勇往直前，战胜困难。
其次，面对挫折，我们要学会寻求帮助。有时候，我们可能会遇到一些问题无法独自解决，这时候我们可以向父母、老师或朋友寻求帮助。他们会给予我们正确的指导和建议，帮助我们找到解决问题的方法。与人分享困难，不仅能够获得帮助，也能够减轻心理压力，让我们更加坚定面对挫折的信心。
最后，我们要坚持不懈地努力。面对挫折，我们不能气馁，也不能轻易放弃。只有坚持不懈地努力，才能最终战胜困难，取得成功。我们要相信付出就会有回报，相信每一次努力都是值得的。只要我们坚持不懈，就一定能够克服挫折，迈向成功的道路。
总之，当我们面对挫折的时候，我们要保持积极乐观的心态，学会寻求帮助，并坚持不懈地努力。只有这样，我们才能化挫折为动力，迎接更大的挑战，取得更好的成绩。
当我们面对挫折的时候小学作文 篇三
当我们面对挫折的时候小学作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的当我们面对挫折的时候小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
狂风夹着暴雨，天地间变的灰蒙蒙的。我的心也如天气般的沉重，一次又一次的做错，我被数学伤的心灰意冷。我不停的问自己？这是怎么了？从前那个风雨无阴的我去哪了？转眼间，雨过天晴。一阵大雨过后，天气凉爽了许多。我理了理烦乱的思绪，推门走了出去。
雨后的路非常的泥泞，没走几步，就满是泥。我歪歪斜斜的向前走，我发现有什么东西在泥里挣扎，我蹲下来仔细的看，看见了一只被雨打湿的小蝴蝶，它在努力的挣扎着。它的翅膀被我的.脚踩在了泥潭里。
它是一只黄色的蝴蝶，翅膀上有一些黑色圆点。大雨对它来说是一场灾难，我的一脚更是雪上加霜。虽然一只翅膀在不停的扇动，当另一只翅膀压在池塘里怎么也飞不起来。对于一只脆弱的小蝴蝶来说，陷入泥里再重新飞起来是一件非常困难的事情。好比我要做出那道数学题。反反复复的验算，小蝴蝶反反复复的挣扎。我的好奇心突飞锰进。我倒是要看看，一只小小的蝴蝶有多大的本事。
起初，它用力的扇动着翅膀，肓目而杂乱。过了一会，它停下来了。我想，它要放弃了吧。也是，别说它一只小小的蝴蝶，这一而一再再而三的失败，又有几人能沉受呢？我们也算是同病相连吧。我伸手想要帮帮它，可就在触碰到翅膀时，我又改变了主意，在我为数学题烦恼的同时，又何曾有人帮助过我呢？于是我又继续做了一个冷漠的观察者。过了一会儿，蝴蝶又开始了动了。它连续不断的振翅，小小的身躯也开始一点一点向泥潭外移动。它完全从泥里抽出了翅膀。当它飞向高空，飞向蓝天的那一刹那，我下意识站起了身子，用目光追随着它，直到看不到了它的踪迹。在挫折，面对他，它胜了，用它持久的坚持，用它不变的信念，用它虽，却绝不服输的翅膀，我的内心涌起一股强大的热情，我为什么不行呢？不就是做错几道题吗？我才是六年级的小学生，未来的路还长着呢。我还打算从向更高的天空呢。我怎么能就此放下呢？一定有更好的方法，我暂时没有想到，更好的未来等着我去创造。
也许当我在面对挫折的时候，我还会想起那幅画面，那只受伤的蝴蝶凌空而起的一幕。我再也不会轻易放弃了。我的力量，来自那只蝴蝶翅膀里永远的执着与坚强。
