染雾我读懂了乡愁小学作文 篇一
乡愁是一种令人难以言喻的情感，它既让人心生回味，又让人满怀思念。最近在小学作文课上，我读到了一篇关于乡愁的作文，深深感受到了这种情感的力量。
作文的题目是《我的故乡》，作者用细腻的笔触描绘了他在故乡度过的美好时光。他描述了故乡的自然风景，如那清澈的小溪、那绿油油的稻田，还有那一片片金黄的麦浪。这些景象勾起了我的回忆，我仿佛又回到了小时候在乡村里奔跑的日子。
作文中还提到了故乡的人民，他们朴实善良，热情好客。作者用生动的语言描述了故乡人们的日常生活，如那熟悉的街道、那热闹的集市，还有那热闹非凡的庙会。这些描写让我想起了我在乡村里与朋友们玩耍的快乐时光，以及乡亲们的关怀和友爱。
在作文的结尾，作者表达了对故乡的思念之情。他说，无论走到哪里，故乡的风景和人民永远存在于他的记忆中。这让我想到了我自己，无论身在何处，我都会对故乡怀有深深的思念之情。
通过阅读这篇作文，我更加深刻地理解了乡愁的内涵。乡愁不仅仅是对故乡的思念，更是对自己成长环境的留恋，对小时候的回忆和感激。乡愁让我们珍惜现在的生活，也让我们更加勇敢地面对未来的挑战。
我读懂了乡愁小学作文 篇二
乡愁是一种独特的情感，它既有着浓浓的思乡之情，又融入了对故乡美好回忆的怀念。最近在小学作文课上，我读到了一篇关于乡愁的作文，深深感受到了这种情感的力量。
作文的题目是《离别的日子》，作者用自己的亲身经历描述了离开故乡的心情。他说，离别的日子是人生中最难熬的日子，是一种痛苦又无奈的感觉。这让我想起了自己小时候离开乡村去城市读书的时候，那种对家人和朋友的依依不舍，对故乡的牵挂和思念。
作文中还提到了作者对故乡的美好回忆。他描述了故乡的自然风景和人文景观，如那一望无际的田野、那美丽的夕阳、那热闹的集市。这些回忆勾起了我的情感，我仿佛又回到了小时候在乡村里快乐奔跑的日子。
在作文的结尾，作者表达了对故乡的思念之情。他说，无论走到哪里，他的心始终留在故乡，他永远忘不了那片土地上的亲人和朋友。这让我想起了我自己，无论身在何处，我的心也始终留在故乡，对家乡的思念无时无刻不在。
通过阅读这篇作文，我更加深刻地理解了乡愁的内涵。乡愁是一种深深的情感，它让我们珍惜现在的生活，也让我们更加勇敢地面对未来的挑战。乡愁让我们记住故乡的美好，让我们牢记家乡的人民和风景，无论身在何处，我们都会怀揣着对故乡的思念之情。
我读懂了乡愁小学作文 篇三
我读懂了乡愁小学作文
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的我读懂了乡愁小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
“乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头，……长大后，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”余光中所作《乡愁》可以说是人尽皆知。乡愁是什么，就是当你读懂它时，便再回不去了。
记得小时候，每逢端午节，便是孩子们最快乐的时光，我也一样。大清早，天微微亮，雾霭散布，鸡懒惰地打了几声鸣后，一切又恢复宁静。院里却活跃起来。爷爷将提前摘好的艾草收拾了扎成一捆捆的`，放在门前、窗台上。顿时一股清香弥漫开来，沁人心脾。奶奶起床梳洗完毕后，搬了把椅子放在门口，拿起针线筐里几片自己缝好的布，准备给我们做香包。
香气依旧在散，我在长长的小道上来回奔跑，一点也不觉得累，奶奶看着我，一边“慢点跑、慢点跑”的喊着，一边制作香包。跑累了便停下来，走到奶奶身边，静静的看着。
奶奶拿了一片布，将其撮成一个五棱形，用指甲认真的将边角扣尖、扣直，做得极其精细。奶奶将事先准备好的香草粉末轻轻倒进香包外皮，轻轻压实，再继续倒，留下的缝隙只够针线穿行其间。将口缝好后，挂上塑料珠与流苏，提在手里，好看极了！我抢过来，对奶奶说：“好漂亮，我还要！”奶奶慈祥地看着我说：“这不都有一个了吗，怎么还要？”虽这么说，可奶奶又开始缝香包了。正午的阳光虽不是很炽热，但却暖了房前的青石巷，暖了婆孙的心！手中的香包也有了温度，放在鼻子前，闻一下，觉得身心都变的舒畅，这种味道是那样的柔、那样美。阳光照在奶奶脸上，点亮了银丝，投在了那柔展静谧的脸上，更是折射出了那看着孙女的眼中的星辰大海。
一切终敌不过时光，一切都已过去。又是一年端午，走在都市的街上，看见到处都是售卖香包的小车。我赶忙跑过去买下一个，迫不及待的闻了闻，却没有了那儿时的味道。放下香包，我突然懂了乡愁，陷入回忆。乡，回不去了；愁，时时都在！
这便是乡愁，是你在遥远的别处望着家乡含泪的凝望……
