染雾难忘的启蒙小学作文 篇一
我永远难忘的启蒙小学生活
我是一个幸运的孩子，因为我拥有了一段难忘的启蒙小学生活。在那里，我不仅学到了知识，还结交了很多好朋友，度过了美好的时光。
首先，我要感谢我的老师。他们是我成长道路上的引路人，他们不仅教会了我知识，还教会了我做人的道理。每天上课，老师总是充满激情地讲解知识，让我们对学习充满了热情。他们还经常组织各种活动，让我们在快乐中学习。我记得有一次，老师带我们去参观了一家博物馆，让我们亲身体验了许多历史文化的魅力。这些难忘的经历让我对学习更加感兴趣，也让我明白了知识的重要性。
其次，我要感谢我的同学们。和他们一起度过的时光是我一生中最美好的记忆之一。我们一起上课、一起玩耍、一起成长。在学习上，同学们总是互相帮助，共同进步。在课间休息的时候，我们会一起玩耍，开心地笑着。有一次，我们组织了一场足球比赛，每个班级都派出了代表队参加，比赛异常激烈。虽然我们最后没有获得冠军，但是这次比赛让我们更加团结了，也让我们懂得了团队合作的重要性。
最后，我要感谢启蒙小学给我提供了如此美好的学习环境。学校里有宽敞明亮的教室，有丰富多样的教学设备，还有美丽的花园和广阔的操场。在这里，我能够尽情地学习，也能够放松心情，享受大自然的美好。学校里还经常组织各种活动，让我们在学习之余也能够参与到各种有意义的社交活动中去。这些活动不仅培养了我们的兴趣爱好，还增强了我们的团队合作能力。
总之，我永远难忘的启蒙小学生活给了我很多美好的回忆。在那里，我学到了知识，结交了好朋友，度过了快乐的时光。我相信，这段经历将会成为我一生中最宝贵的财富，也将会影响着我成长的道路。我将永远怀念那段难忘的启蒙小学生活。
难忘的启蒙小学作文 篇二
我与启蒙小学的美好回忆
回忆起我在启蒙小学的日子，我心中充满了感激和美好的回忆。那里不仅有优秀的老师和朝气蓬勃的同学，还有丰富多彩的活动和美丽的校园。这些都让我的启蒙小学生活变得难以忘怀。
首先，我要感谢我的老师们。他们是我成长道路上的指引灯，不仅教会了我知识，还教会了我如何做一个优秀的人。他们总是充满激情地讲解知识，让我对学习充满了热情。除了课堂上的教学，老师们还经常组织各种活动，让我们在快乐中学习。我记得有一次，老师带我们去参观了一家科技展览馆，让我们近距离观察了许多科学实验和创新科技产品。这次经历让我对科学产生了浓厚的兴趣，也让我明白了科学的魅力。
其次，我要感谢我的同学们。和他们一起度过的时光是我一生中最美好的记忆之一。我们一起上课、一起玩耍、一起成长。在学习上，同学们总是互相帮助，共同进步。在课间休息的时候，我们会一起玩耍，开心地笑着。有一次，我们组织了一次文艺表演，每个班级都有机会表演自己的才艺。虽然我们并不是专业的表演者，但是我们用心的演出赢得了观众们的掌声。这次表演让我们更加团结，也让我们懂得了集体协作的重要性。
最后，我要感谢启蒙小学给予我的美好校园和丰富多彩的活动。学校里有宽敞明亮的教室，有先进的教学设备，还有美丽的花园和广阔的操场。在这里，我能够尽情地学习，也能够放松心情，享受大自然的美好。学校还经常组织各种活动，如运动会、文化节等，让我们在学习之余也能够参与到各种有意义的社交活动中去。这些活动不仅培养了我们的兴趣爱好，还增强了我们的团队合作能力。
总之，我与启蒙小学的美好回忆让我终生难忘。在那里，我学到了知识，结交了好朋友，度过了快乐的时光。这段经历将永远留在我心中，影响着我成长的道路。我将永远怀念那段与启蒙小学的缠绵岁月。
难忘的启蒙小学作文 篇三
时光飞逝，我由当年稚气未脱的一年级小屁孩儿，成为了一名成熟稳重的六年级学生。临近毕业，回首校园里难忘的事与人，我第一个想到的，就是我一年级时的启蒙老师。
盛老师身量中等，剪了一头短发。她四十岁左右，慈眉善目，笑起来嘴巴微抿，眼角泛出条条笑纹，看上去亲切极了。盛老师说起话来轻声轻语，特别温柔，让人听起来十分舒服。
盛老师的教学，让我印象深刻。我最难忘的，是她教给我们“候”与“猴”两个字。盛老师为了不让我们把这两个字写错，就讲了这样一个故事：“猴”这个字，本来右边也和“候”一样，两部分之间有一竖。但是，猴子太调皮，在树林间甩来甩去，把这个竖给甩丢了，才变成现在的“猴”。盛老师的方法挺有效的，至今我都忘不了这个“猴”的故事，也没有再写错这两个字。
盛老师给我们举办过多次活动，表现好的同学会得到一张表扬信。到现在，那些表扬信已经找不到了，一张都找不到了。也许这几张表扬信表面上毫无意义，甚至有几分幼稚，但这代表着我人生的第一项荣誉，它们给了我人生的第一次鼓励。现在，它们中或许有一张，在我家中的某个角落里，上面可能还留着盛老师熟悉的笔迹，还留着我幼时的点点回忆。
盛老师，您教过无数无数的学生，或许，我已经从你记忆的脑海中消失了。但是，您教给我的一切知识、给我的每一封表扬信，我都铭记在心，您是我永远忘却不了的启蒙老师。
难忘的启蒙小学作文 篇四
我在小学中最难忘的是我的启蒙老师--邓老师。
有人把老师比喻成辛勤的园丁，培养祖国的花朵；有人把老师比喻成红烛，照亮了别人，却燃烧了自己。我无法用美丽的词句描绘对老师的情谊，但我要发自内心地说一声：“老师，我爱你！”
记得有一次，上作文课，我坐在位置上，不知道写什么好？这时，邓老师看见了我，走过来轻声地说道：“怎么拉，写不起吗？”我受宠若惊地点点头（其实，这是老师第一次这样对我说话）。邓老师说：“写作文并不难，只要你仔细观察，大胆想象，再配上优美的语句，一定能写好作文。”听了老师的话，我很快就写好了一篇作文。
此后，邓老师常常带我们观察周围的事物。她说：“生活中有许多‘珍珠’需要我们把它们‘挖掘’出来，用‘银线’串起来，才能成为一串光彩夺目的‘项链’而这关键就在于观察。”于是，在邓老师的带领下，我班的作文有了明显的提高。
邓老师是我的启蒙老师，她教会我了许多知识，我永远难忘我的启蒙老师――邓老师。
难忘的启蒙小学作文 篇五
我们的人生中都会有一个开启我们通往人生道路的大门的钥匙的拥有人，而我的解锁人就是我们的心理老师——徐恩女老师。
有一次上心理课，老师说：“这堂课的内容就是‘千千结’——是一种游戏，等一下我们排队到操场上去，你们手牵手打结，我来帮你们解开不过要记住，你们的手不能放开！”我们一听，炸开了锅，纷纷冲出教室排好队，一起向操场“进攻”。
到了操场，老师让我们女生围成一个大圈，一起向中间走去，拉住碰到的手，不能放开。我们拉来拉去，都是三只手拉在一起，老师又到男生那里去了，我们女生也又不喜欢的人，就慢慢散开，都找跟自己要好的人围在一起，慢慢的一个大圆圈就分成了好几个小圆圈，老师又走过来了。老师先去接别人的结了，别人的很容易就解开了。可是到了我们这儿，可就没有那么简单了。我们这儿可是“乱线头”呀！老师在我们这个“乱线头”这儿伤着了脑筋。我们就这样站着，老师也在一旁继续浪费着大量的脑细胞。
过了一会儿，老师终于想出来怎么解开我们这个“乱线头”了。我们各个在别人的双手下面钻来钻去，终于解开了，大家都笑了，老师也放心的笑了。这就是我的启蒙老师——徐恩女老师——我们富有童心的心理老师。
难忘的启蒙小学作文 篇六
在走过的路里，我在不停的回头，如今的我已经到了六年级末旬了，回想往事不由让我发出一声感叹！记忆大沙漠是无形的，是她寄托着我的心灵，让我走向希望的前线。不管是最大的狂风暴雨也不能卷走我和老师的爱，她就是我的启蒙老师——张丽娜老师。
她是一名慈母般的老师，是一个不居功自傲的老师，是她给了我们无穷知识之佘，还给予我们无尽的关爱，她总是认真上课，循循诱导来激发我们思想，将自已的知识传授给了我们，带领我们去知识的海洋。
记得有一次语文测验，我只考了60多分，当天老师把我叫到办公室，但完全出乎我的意料之处，老师却并没有冷眼相看，而是给我分析卷子，经过老师的帮助和不懈的努力，期末时我的成绩取得了飞跃性的进步，成绩提高了一大截。
她每天都在给我们讲课，讲一课就要编成一个故事，到了三年级时已经给我们讲了几百个故事了，但有时她也带病给我们上课，她边讲课边抚着桌子，我当时真的有点想给她一把椅子座。
六年过去了，老师让我们从她身上学会了很多，在她身上也让我学会了人生的道理，只要你努力你一定会成功。
