染雾谈快乐小学作文 篇一
快乐是一种宝贵的情感，它可以让我们拥有积极向上的心态，面对生活的困难和挑战时更加坚强和勇敢。在小学生活中，快乐是我们成长的陪伴和动力。那么，快乐小学是如何实现的呢？
首先，快乐小学需要有积极向上的学习氛围。老师们在课堂上注重培养学生的兴趣和主动学习的能力，通过丰富多样的教学方式，激发学生的求知欲望和学习动力。例如，在语文课上，老师会组织有趣的阅读活动，让学生在阅读中体验快乐，并培养对文学的热爱。在数学课上，老师会设计趣味性的数学游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的数学能力。这样的学习氛围让学生在学习中感到快乐，更加积极主动地参与到学习中去。
其次，快乐小学需要注重培养学生的兴趣爱好。在小学生活中，培养学生的兴趣爱好是至关重要的。学校可以提供各种各样的课外活动，如音乐、美术、体育等，让学生根据自己的兴趣选择参加。同时，学校还可以组织各种比赛和演出，给学生展示自己的机会，让他们在自己喜欢的领域中得到成就感和快乐。这样的培养方式不仅可以增强学生的兴趣爱好，还可以培养他们的创造力和自信心。
最后，快乐小学需要注重学生的身心健康。学校可以开展各种形式的体育活动，如晨跑、体育课、运动会等，让学生锻炼身体，增强体质。此外，学校还可以定期组织心理健康教育活动，引导学生正确面对挫折和压力，提高他们的心理素质。通过这些活动，学生可以保持良好的身心状态，更好地享受学习和生活带来的快乐。
总之，快乐小学是一个让学生快乐成长的地方。通过积极向上的学习氛围、培养学生的兴趣爱好和注重学生的身心健康，我们可以创造一个快乐的学习环境，让学生在快乐中茁壮成长。
谈快乐小学作文 篇二
快乐小学是一个让学生感到快乐的地方，它不仅仅是一个学习的场所，更是一个快乐的乐园。在快乐小学里，学生们可以在快乐的氛围中学习，交友，成长。
在快乐小学里，学生们可以享受到多样化的课程。除了传统的语文、数学、英语等学科外，学校还开设了许多有趣的课程，如手工、音乐、美术等。学生们可以选择自己感兴趣的课程进行学习，激发自己的创造力和想象力。这样的学习方式不仅让学生们感到快乐，还能够培养他们的兴趣爱好和特长。
快乐小学还注重培养学生的团队合作精神。学校组织各种各样的团队活动，如班级合作游戏、社团活动等，让学生们学会与他人合作，培养他们的团队意识和沟通能力。通过这些活动，学生们可以更好地相互合作，共同完成任务，增强他们的集体荣誉感和归属感。
快乐小学还注重学生的身心健康。学校定期组织体育活动，如运动会、晨跑等，让学生们锻炼身体，增强体质。同时，学校还注重学生的心理健康，组织心理健康教育活动，帮助学生们正确面对挫折和压力，提高他们的心理素质。通过这些活动，学生们可以保持良好的身心状态，更好地享受学习和生活带来的快乐。
在快乐小学里，学生们不仅可以享受到丰富多样的学习和活动，还可以结交到许多志同道合的朋友。他们可以一起学习、一起玩耍，互相帮助和支持。这样的友谊让学生们感到快乐和温暖，成为他们快乐小学生活中重要的一部分。
总之，快乐小学是一个让学生感到快乐的地方。通过丰富多样的课程、培养学生的团队合作精神和注重学生的身心健康，快乐小学创造了一个让学生们快乐成长的环境。在这里，学生们可以享受学习的乐趣，结交到许多好朋友，成为快乐小学生活中的一员。
谈快乐小学作文 篇三
高兴是什么?高兴就是跟同学打篮球。在玩球的时分，当我射篮时，我会十分高兴，但当我被同学得分时，我也会很生气；有时跟别班打，球就像调皮的山公跑来跑去，他人一向投篮，但咱们也一向抄他人的球，咱们打得不相上下，尽管最终输了，但也是虽败犹荣!
高兴是什么?高兴就是跟咱们打棒球，有时会轰出红不让，咱们都很高兴，有时会被三振，有时会被刺杀、接杀；棒球竞赛变化无常，有时一会儿抢先，一会儿又落后，咱们都心惊胆跳的，但咱们都很高兴，打棒球就要有“胜不骄，败不馁”的运动精神，才干打棒球。
高兴是什么?高兴就是跟朋友一同玩，我跟朋友最常玩的就是鬼抓人，尽管我不常当鬼，但仍是很好玩；有时咱们会玩枪战，可以拿不同东西当枪，感觉超影响。我在一、二年级常常玩红绿灯，尽管三、四年级比较少再玩，尽管跟鬼抓人相同，但更杂乱，也更风趣。
其实高兴不用约束，只需你认为是高兴，就能每天都过得很高兴。
谈快乐小学作文 篇四
第一次到阿翔哥哥家玩乐高模型，好风趣喔！哥哥给我玩黑色忍者军团拿着机关枪进攻皇家骑士的城堡，哥哥的骑士骑着白马，佩着宝剑，城堡上还有威风的大炮射击我的忍者，真是太酷了！
回家前，阿姨叫妈妈帮我买一套忍者的隐秘基地，哥哥教我看说明书，依照过程一一拼装好，所以我也有了小小的模型玩偶。妈妈看我爱不释手，当我考试表现好的时分，又买了新的忍者二人组送我，有许多小兵器能够拼装成战车、炮台，让我百玩不腻呢！
仲懋叔叔知道我喜爱玩乐高后，送我一组大型的响尾蛇直升机，一得到这个礼物，我马不停蹄的花了两个小时拼装起来，然后，将我的忍者军团、隐秘基地和响尾蛇直升机悉数放到床上，有时分正义忍者对骷袭建议进犯，有时分忍者团体进犯响尾蛇直升机，我不断的改装兵器来重组攻防战，真是好玩极了！
乐高积木游戏能够训练大脑的想象力，发挥自己构思的主意，我还重新组合成钢弹造型的机器人，自己都觉得好难以想象啊！花了这么多时刻组合，也培养了我的耐性和专心力。有时机我要陪妹妹玩，也要找哥哥和弟弟一同玩，共享这个高兴，由于好东西就是要和我们一同共享！
谈快乐小学作文 篇五
第一次到阿翔哥哥家玩乐高模型，好风趣喔！哥哥给我玩黑色忍者军团拿着机关枪进攻皇家骑士的城堡，哥哥的骑士骑着白马，佩着宝剑，城堡上还有威风的大炮射击我的忍者，真是太酷了！
回家前，阿姨叫妈妈帮我买一套忍者的隐秘基地，哥哥教我看说明书，依照过程一一拼装好，所以我也有了小小的模型玩偶。妈妈看我爱不释手，当我考试表现好的时分，又买了新的忍者二人组送我，有许多小兵器能够拼装成战车、炮台，让我百玩不腻呢！
仲懋叔叔知道我喜爱玩乐高后，送我一组大型的响尾蛇直升机，一得到这个礼物，我马不停蹄的花了两个小时拼装起来，然后，将我的忍者军团、隐秘基地和响尾蛇直升机悉数放到床上，有时分正义忍者对骷袭建议进犯，有时分忍者团体进犯响尾蛇直升机，我不断的改装兵器来重组攻防战，真是好玩极了！
乐高积木游戏能够训练大脑的想象力，发挥自己构思的主意，我还重新组合成钢弹造型的机器人，自己都觉得好难以想象啊！花了这么多时刻组合，也培养了我的耐性和专心力。有时机我要陪妹妹玩，也要找哥哥和弟弟一同玩，共享这个高兴，由于好东西就是要和我们一同共享！
谈快乐小学作文 篇六
钱钟书说：“猪是否能快乐得象人，我们不知道；但是人容易满足得象猪，我们是常看见的。”
很多人，看了这句话，绽放出如猪般慵懒的笑容。
而我生硬的感觉到这样的幽默充满了凄凉的黑色。我开始沉溺于自己的臆想，想像着先生在写下这些字句时脸上堆满的笑容，想像着先生大鸣大放背后的无奈和眼泪。
这并不是我们看后慵懒一笑便可以宣布告结的笑话，而是一片布满了尖锐棱角却空灵的镜子，它反射出我们的惰性，让我们得以自审反思，然后改过自新。
而世上的人往往只是把它当作一个笑话，当作他们茶余饭后消遣寻乐的玩物，所以他们只是拥有这令人心寒的快乐。这看似轻盈实则沉重的字句所凝注的沉重感被彻底的瓦解了。
一个喜欢行走的人不用花时间去考虑方向自然是一种快乐，一个只求过活的人不用花精力去考虑方式价值也自然只有快乐。
叔本华说，天才所以伴随由于的缘故，就一般来说，那是因为智慧之光愈明亮，便愈看透生存意志的原形。那时，便会了解我们人类竟是一副可怜相，便油然而生悲哀之念。
且不说尼采一生踽踽独行不为人所理解的悲哀，也不谈布鲁诺选择火刑柱的孤独，就让我们把目光定格在近代中国，定格在南海圣人康有为，定格在他雄劲书法和学贯中西所伴随的潦倒凄凉。
康有为一生不为人所接受，因接触西学，关心民众，国家而倡导维新，做了先知；而后又因“不愿流苍生百姓之血，只愿流一己之血”执意改良而拒绝革命，又被嘲弄为后知。
