染雾有趣的数学小学作文 篇一：数学与游戏的奇妙结合
数学是一门让人充满好奇和挑战的学科，而游戏则是让人快乐和放松的活动。那么，如果将数学和游戏结合起来，会发生什么有趣的事情呢？
在我们的日常生活中，有许多游戏可以帮助我们培养数学思维和解决问题的能力。比如，我们可以通过玩数独游戏来锻炼我们的逻辑思维和数学推理能力。数独游戏是一种填数字的游戏，通过逻辑推理和排除法，我们需要在一个9x9的网格中填入数字1-9，使得每一行、每一列和每一个3x3的小方格中都没有重复的数字。通过这个游戏，我们可以培养我们的观察力和逻辑思维能力。
除了数独游戏，还有许多其他的数学游戏可以让我们学习数学知识。比如，我们可以玩“24点”游戏，这是一个通过四则运算来得到24的游戏。我们可以选择四个数字，然后通过加减乘除的运算，使得这四个数字的结果为24。这个游戏可以帮助我们加深对四则运算的理解和运用。
此外，数学还可以通过一些趣味的实验来更好地理解和应用。比如，我们可以进行一个实验来验证勾股定理。我们可以准备一个直角三角形的模型，然后测量每个边的长度，再计算出它们的平方和。如果两个边的平方和等于第三边的平方，那么就验证了勾股定理。通过这个实验，我们不仅可以更好地理解勾股定理，还可以培养我们的观察力和实验能力。
在数学的世界里，游戏是一种非常有趣的学习方式。通过与游戏的结合，我们可以更好地理解和应用数学知识，提高我们的数学思维和解决问题的能力。所以，让我们一起来享受数学的乐趣吧！
有趣的数学小学作文 篇二：数学中的迷幻世界
数学是一门奇妙而有趣的学科，它不仅有着严密的逻辑和推理，还隐藏着许多迷幻的现象和规律。让我们一起探索数学中的迷幻世界吧！
首先，让我们来认识一下数学中的“无穷大”和“无穷小”。在数学中，我们经常会遇到一些特殊的数，它们既不是有限的，也不是无限的，而是介于有限和无限之间的数。比如，正负无穷大和正负无穷小。正负无穷大表示比任何实数都要大或者小的数，而正负无穷小则表示比任何正实数还要小的正数。这些概念在数学中起着重要的作用，它们让我们可以更好地理解数学中的极限和无穷的概念。
接下来，让我们来认识一下数学中的“无理数”。无理数是指不能用两个整数的比来表示的实数，比如π和√2。无理数在数学中起着非常重要的作用，它们让我们可以更好地理解数学中的代数和几何的关系。比如，我们可以通过无理数来证明勾股定理，这是一个非常有趣的数学问题。
除了无穷大、无穷小和无理数，数学还有许多其他迷幻的现象和规律。比如，金黄比例，它是一个在几何中非常重要的比例，被广泛应用于建筑和艺术中。另外，还有一些特殊的数列，比如斐波那契数列和调和数列，它们在数学中有着特殊的性质和规律。
在数学的迷幻世界中，我们可以发现许多有趣的现象和规律。通过探索和学习数学，我们可以更好地理解这个世界的奥秘，培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。所以，让我们一起踏进数学的迷幻世界，探索其中的奥秘吧！
有趣的数学小学作文 篇三
不管在生活中还是在工作中数学就像空气一样无处不在，有的问题我们是很容易用目前学过的知识来解决的，再这里我就举一个例来说吧！
星期天早晨，我和妈妈去菜场买菜，水产区的黑鱼活蹦乱跳的，看着十分新鲜，我就让妈妈买了两条，上称一称正好三斤，妈妈说：“政政，我考考你，八元钱一斤，三斤应该多少钱呀？”我就用我学过的知识在脑袋里算，8+8+8=？“24元！”我第一时间回答了妈妈，妈妈开心的笑了。然后妈妈付了30元给老板，“请找六元，老板！”还没等老板反应过来，我已经脱口而出了，接过六元钱妈妈和老板都笑了。
回家妈妈告诉我等我学了乘法，遇到这样的问题就更简单了。我迫不及待的想知道乘法是什么。经过我的一番‘研究”，以为什么都懂了，却不知闹了一场大笑话。“妈妈我会乘法了。”我兴高采烈的想让妈妈夸夸我，“都会了？我不信，考考你，一只鸡两只脚，五年后几只啊？”我利用刚才的“研究”毫不犹豫的说：“十只。”听了我的回答家里的人都笑了，“你见过十只脚的鸡吗？”我这才恍然大悟，羞愧的低下了头，原来我要学的还很多，千万不要以为略懂皮毛就什么都会，什么都懂了。有的问题是要多方面考虑的，我相信只要我们善于观察，勤于思考，一定能体会数学带给我们的乐趣！
有趣的数学小学作文 篇四
星期三的第二节数学课。我们学习面积。我觉得这个单元非常难，但老师说这单元很简单，这不是和我唱反调吗？
上课了，老师告诉我们，1平方厘米有指甲般大小；1平方分米有电盒般大小；1平方米有教室的地板般大小。然后，老师出了几道题目，是1平方厘米有多大；1平方分米有多大；1平方米有多大。但我这记性，什么事情都记不好，老忘记，还做组长呢。我们拿起本子，来填写这些题目，我想来想去也没想到，最终，想到了1题：1平方厘米有指甲般大小，，过了一会儿，老师叫我们全班的四人小组或三人小组讨论，我们的组员都在大声地讨论，只有我二话不说但我也在听他们讲，也在思考，寻找自己的思路。又过了一会儿，思路找到了，我并填写在本子上。
老师还教了我们1平方分米=100平方厘米，1平方米=100平方分米。这次，我在死记硬背，终于记熟了，老师又在黑板上出了一些关于这些内容的题目，我们全班拿起本子，把题目抄在本子上，我马上做完了，然后进行讨论，我把答案告诉他们。讨论完后，老师请了我把题目做完，我马上把题目做完，我把思路告诉他们。
我这是太喜欢数学了。因为他有趣，而且它还能让我们学到数学知识，它也有自己的尊严。
有趣的数学小学作文 篇五
今天是星期五，上午和下午就一节数学课，因为全班同学都喜欢数学课，所以都不喜欢星期五，反而最喜欢星期一（因为星期一有四节数学课）。不瞒你说，我们班的数学成绩是全校一流的！
上数学课时，老师像变魔术似的从身后拿出一盒扑克牌，不知是那个调皮鬼说了一句：“老师这节课不会是教我们玩扑克吧？”这是全班就沸腾了，老师摇着食指，说：“No，No，No，我们要做一个有趣的游戏，叫‘算24点’。”“算24点？”我们疑惑不解地问。原来“算24点”是将大鬼和小鬼抽出来，再从剩下的牌里随便抽出四张牌，用加、减、乘、除将它们等于24。老师先拿出了5、3、4、8。我的大脑飞快的运转着，啊，想到了！我飞快的站了起来，说：“(4+5)×8÷3=24。”“完全正确。”老师又拿出J、Q、K、10，哈哈哈，这个好简单，我迅速站起来，说：“13+10+（12-11）=24。”“哇——”“好快。”“哇塞！”……老师说：“好，表现不错。”……
这节课真有趣，老师笑眯眯的告诉我们：“我决定每星期五的数学课都做一个小游戏！”
有趣的数学小学作文 篇六
昨天下午语文课后的一个课间，王老师给同学们出了一道有趣的数学题：大白+大白＝白胖胖。
同学们看到这个题目后，都长大了嘴巴。霎那间，教室里炸开了锅，同学们七嘴八舌，议论纷纷。有的好像已经揭开了谜底，为同学们细细讲解；有的拿出笔和纸在飞快的运算着；还有的两两一组神秘的讨论着… 同学们回答的五花八门。
就在这时，王老师给出了提示。过了一会儿，盛梓涵似乎已经知道了答案，于是他迅速站起身，举着手大喊：“我知道了！我知道了！”同学们回过头去，疑惑的看着他。王老师会心的一笑，示意他上来为大家讲解，盛梓涵自信满满、胸有成竹地向前走去，站在讲台上像个小老师一样，拿起粉笔在黑板上“唰唰唰”地边写边讲。
原来呀，大白+大白＝白胖胖的“白”都是数字“1”，“大”呢就是数字“6”。结果就是61+61＝122！同学们恍然大悟，为盛梓涵鼓掌。
“叮零零”，要上课了，同学们还意犹未尽，我多想像盛同学那样飞快准确的解题为大家讲解，真期待下一次的数学题呀！
