染雾小学作文一节有趣的语文课 篇一
今天，我们班上有一节非常有趣的语文课。老师为了让我们更好地理解作文的写作技巧，特意设计了一堂生动活泼的课程。
首先，老师给我们展示了一篇优秀的作文。这篇作文是关于我的家乡的，文笔流畅，内容丰富，让我感受到了家乡的美好。老师引导我们一起分析这篇作文的结构和语言运用，让我们明白了一个好的作文应该如何构思和写作。
接着，老师带领我们进行了一次有趣的作文游戏。老师把我们分成小组，每个小组都要选取一种食物，然后以这种食物为主题写一篇作文。我们小组选取了苹果作为我们的主题，紧接着，老师给我们一分钟的时间，让我们尽可能多地写出与苹果有关的词语。在这个过程中，同学们积极参与，脑洞大开，争相展示自己的创造力。接下来，我们要以这些词语为基础，写一篇关于苹果的作文。这个游戏让我们在快节奏中锻炼了思维敏捷和写作能力。
最后，老师让我们自由发挥，写一篇自己喜欢的作文。我们可以选择自己感兴趣的话题，用自己的方式来表达。这次写作过程中，老师给予了我们充分的自由，只是在需要的时候，给予适当的指导和建议。这让我们在写作中感受到了自信和快乐。
通过这节有趣的语文课，我学到了很多有关作文的知识和技巧。我明白了好的作文需要有清晰的结构和恰当的语言运用，同时也体会到了写作的快乐和自由。我相信，在老师的引导下，我会越来越擅长写作，用文字展现自己的思想和情感。
小学作文一节有趣的语文课 篇二
今天，我们班上有一节非常有趣的语文课。这节课的主题是“写一封感谢信”。老师告诉我们，感谢信是向别人表达感激之情的一种方式，可以用来感谢亲人、朋友、老师等给予我们帮助的人。
首先，老师给我们讲解了感谢信的写作要点。老师告诉我们，感谢信应该有明确的开头、主体和结尾三个部分，开头要表达感谢之情，主体要具体说明受到的帮助，结尾要再次表达感谢之情并表达对对方的好祝愿。老师还给我们展示了一些优秀的感谢信范文，让我们更好地理解这种写作形式。
接着，老师让我们分成小组，每个小组选取一个人物，然后以这个人物为对象写一封感谢信。我们小组选取了班主任老师作为我们的对象，因为老师在我们的成长过程中给予了我们很多帮助。我们小组成员集思广益，共同讨论感谢信的内容和结构，然后分工合作，每个人负责写一部分。在这个过程中，我们互相交流、学习和进步。
最后，每个小组派代表上台朗读他们写的感谢信。每封感谢信都表达了我们对老师的感激之情，同时也展示了我们的写作能力和团队合作精神。老师对每封感谢信进行了点评和鼓励，让我们感到无比自豪和满足。
通过这节有趣的语文课，我学会了如何写一封感谢信，也体会到了感谢的力量和写作的乐趣。我明白了感谢是一种美德，可以让我们更加懂得感恩，更加懂得珍惜身边的人和事。我会将这种感激之情转化为行动，通过写感谢信来表达我的感谢和祝福。
小学作文一节有趣的语文课 篇三
记忆犹新的一节语文课上，我们的语文老师陈老师带来了一本与我们学习内容相关的书。她说：“今天，我们要一起来读一本有趣的故事书。”我们的眼睛都亮了起来，期待着她即将讲述的故事。
陈老师讲述的故事是《七色花的秘密》。这是一个关于友情和勇气的故事，故事中的主人公是小明和小红。小明和小红是一对好朋友，他们经常一起玩耍，互相帮助。然而，一天，小明突然生病了，不能和小红一起玩了。小红非常担心小明，于是她决定去寻找一种神奇的七色花，希望能够治好小明的病。
陈老师讲述故事的同时，还用生动的语言描述了故事中的情节和角色。她还引导我们思考故事背后的含义和价值观，让我们从中学到了很多。我们被故事中小红的勇气和友情深深打动，也受到了故事中的启发。
在讲完故事之后，陈老师组织了一场有趣的小组活动。她让我们分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的角色，然后编写一段关于他们在故事中的对话。我们积极讨论，互相交流，共同完成了任务。最后，每个小组派代表上台表演他们编写的对话，我们都互相鼓励，欢呼他们的表演。
这节语文课让我们充分体验到了语文学习的乐趣。陈老师通过故事的讲述和小组活动的开展，让我们在欢笑中学习，培养了我们的合作能力和创造力。这节课不仅仅是一节语文课，更是一次启发我们思考和发展我们能力的机会。
通过这样有趣的语文课，我们不仅学到了语文知识，还培养了我们的阅读和写作能力。我们也明白了语文学习的重要性，它不仅能够提高我们的语言表达能力，还能够培养我们的思考能力和创造力。我们班的语文成绩也得到了显著的提高。我们非常感激陈老师给我们带来了这么有趣而又有意义的语文课。
小学作文一节有趣的语文课 篇四
如果有人问你喜欢那一节课，我会毫不犹豫的回答是今天上午的一节语文课。
女生相对来说比较喜欢看童话故事，男生相对喜欢《三国演义》《水浒传》等一些武打书但今天上午的一节语文课改变了我。
老师说今天我们要把《将相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下，我听了也渐渐灰心起来想“不就两篇课文吗，能有什么重大发现。”老师好像看出了我的不耐烦，然后对我们说出了主角和配角在十八课和十九课上的不同，然后叫我们4个人讨论了几分钟，这是不知道是怎么了，大家对这个话题特别感兴趣，同学们多都手举的高高的争着发言，老师不断叫同学们起来回答问题，而且有一位同学说的新发现与众不同，尤其是闫章文的发现，老师说这是很多大师思考了好几年才想出答案听到这里我真想大叫一声表示我的不可思议，邢涵瑞的发现竟然而老师都没有从文中领悟到，真不愧我心目中的偶像。
一节语文课发现了这么多的奥秘，一节语文课，把我肚子里的树丛变得爱上了古典名著。
小学作文一节有趣的语文课 篇五
今天的语文课因为一个小游戏，而增添了不少欢笑。
“叮铃铃！”上课铃响了。老师拿着语文书大步走进了教室。他来到讲台边，清了清嗓子说道：“上新课前我们先来开火车吧！”话音未落，台下可炸开了锅，到处都是翻书声、背诵声。
三分钟过后，老师宣布火车出发。“古诗两首！”“火车司机”站起来用响亮的声音说道。老师笑道：“我喜欢着洪亮的声音！”第一位“乘客”不紧不慢地站起来，道：“孟浩然送黄鹤楼……”话还没说完，大家就哄堂大笑。老师幽默地说：“这位乘客看来是博览群书、见识多广，老师都不认识黄鹤楼这人，他却认识呢！”这位“乘客”脸顿时“唰”地一下红了，他脱口而出：“黄鹤楼送孟浩然之广陵。”下一位“乘客”赶紧接上。
就这样，在各位乘客地努力下，火车继续往前开着。可是，当轮到最后一位时，却卡壳了。大家都屏息凝神地望着他。“西出阳关无敌人。”他用洪亮声音答道。同学们先是一愣，接着又是一阵笑声。“那元二先生就一路顺风了！”老师轻轻的说道。那位“乘客”再三思考，终于说了出来，“西出阳关无——无故人。”
……
这节语文课真有趣！
小学作文一节有趣的语文课 篇六
东升西落，夕阳渐渐爬上了蔚蓝的天空。一个个美妙的音符跳动着，迎来了我们的“自修之旅”！一如既往，与众不同的只有这……
一瞬间，我们陷入了黑暗之中，无助的喊声、哭声回荡在校园之中。我们沉睡的心被唤醒了，窃窃私语，大吵大闹，学校沉浸在了喧闹声中，最终在老师的管理下，一切恢复了宁静，无奈之下我们玩起来“手影游戏”！
黑暗是最好的舞台，绞尽脑汁后，手影戏开始了——“汪汪汪！”一只小狗摇着尾巴出来了，四周环顾着，鼻子仔细的嗅着，忽然停了下来，找到了食物，可是半路杀出个程咬金，俩狗互相冲对方怒吼着：“这个是我先找到的，应该是我的。”“哼！这关我什么事？”大狗瞟了一眼，不在乎的说：“谁先看到的给谁！”俩狗你争我抢，都不干示弱，几个回合下来，两败俱伤，奄奄一息的躺在地上。这时，来了一只小鸟，让它渔翁得利了，见它摇摆着身体，显出一副高贵的摸样，嘲笑它们道：“你们这两只肮脏的死狗，别躺在我的地盘上，快给我滚！”小鸟得意的笑着。可没过多久，一大群凶狠的狗，扑上去把小鸟团团围住，小鸟见势，连滚带爬的逃走了。
手影戏结束了，教室里响起来雷鸣般的掌声，快乐的笑声淹没了整间教室。最后的那只小鸟，我想大概死了吧！像那种骄傲自大的行为，是永远也不可能得到别人的赞扬。
