染雾篇一：我们都是千手观音
千手观音，是佛教中的一位菩萨，被尊奉为慈悲、智慧的象征。她拥有千只手，每只手都能为众生带来福祉，解除痛苦。然而，我们每个人也都可以成为千手观音，用自己的双手帮助他人，传递温暖与关爱。
人们常说，“爱心是用手传递的。”这句话深刻地诠释了我们每个人的力量。我们的双手可以握住需要帮助的手，为他们提供支持和安慰；我们的双手可以创造美丽和艺术，使世界更加多彩；我们的双手可以捧起一份温暖的爱心，把它传递给需要的人。
作为千手观音，我们可以用双手去关心弱势群体。我们可以参加志愿者活动，帮助孤寡老人、残疾人和贫困儿童。我们可以用双手为他们提供物质上的援助，也可以用双手给予他们精神上的支持。我们可以陪伴他们，聆听他们的心声，让他们感受到关爱和温暖。
作为千手观音，我们可以用双手去传递知识和智慧。我们可以教授别人知识，帮助他们提高学习能力。我们可以分享自己的经验和见解，帮助他人解决问题。我们可以用双手去书写文字，创作文学作品，传递美好的思想和情感。
作为千手观音，我们可以用双手去创造美丽和艺术。我们可以用双手绘画、雕塑、编织，创作出令人赞叹的艺术品。我们可以用双手演奏乐器，唱出动人的歌曲。我们可以通过自己的创作，给人们带来美的享受和心灵的愉悦。
无论是帮助他人、传递知识，还是创造美丽和艺术，我们都可以成为千手观音。我们每个人都拥有一双特殊的手，它们是我们人生的工具，也是我们慈悲与智慧的象征。让我们用自己的双手，传递爱与温暖，成为这个世界上最美丽的千手观音。
篇二：我们都是千手观音的使者
千手观音是佛教中的一位菩萨，她拥有千只手，能够同时帮助众生解除痛苦，传递慈悲与智慧。然而，我们每个人也都可以成为千手观音的使者，用自己的行动和善意去关爱他人。
作为千手观音的使者，我们可以用自己的双手去帮助他人。这个世界上有很多需要帮助的人，他们或许是孤独的老人，或许是贫困的儿童，或许是身患残疾的人。我们可以主动伸出双手，为他们提供援助和关怀。我们可以帮助他们购物、打扫卫生、解决日常生活中的困难。我们可以陪伴他们，给他们带去欢乐和温暖。
作为千手观音的使者，我们可以用自己的双手去传递知识和智慧。我们可以把自己所学的知识和经验分享给他人，帮助他们提高学习能力和解决问题的能力。我们可以教授他人技能，帮助他们提升就业竞争力。我们可以通过写作、演讲等方式，传递自己的思想和见解，让更多人受益。
作为千手观音的使者，我们可以用自己的双手去创造美丽和艺术。我们可以用双手绘画、雕塑、摄影，创作出令人赞叹的艺术作品。我们可以用双手演奏乐器，唱出动人的歌曲。我们可以通过自己的创作，给人们带来美的享受和心灵的愉悦。
我们每个人都可以成为千手观音的使者，用自己的双手去关爱他人，传递善意和温暖。无论是帮助他人、传递知识，还是创造美丽和艺术，我们都可以用自己的行动点亮他人的生活，让世界变得更加美好。让我们成为千手观音的使者，用双手握住他人的手，带给他们温暖和希望。
我们都是千手观音作文 篇三
我们都是千手观音作文范文
开学一周后，老班就在班会上说班里要来一个女孩，可能有残疾。老班推了推他八盯度的近视眼镜说：应该怎么做，我相信你们大家都心里有数。
可是千呼万唤也不见来。所以一个多月后的一天，当黄橙子跟着老班羞答答地走进我们班教室时，我们并没觉察出有什么异样。换句话说，准也没有把这个漂亮姑娘跟那个残疾女孩联系在一起。老班让她坐我旁边，我心中不太痛快，作为，一位资深美女，怎么情愿让另一种婉约型美女的出现而结束我的“单身”生活呢？不过，不管我愿不愿意，黄橙子袅袅娜娜冲我走来，莞尔一笑，坐在了我身边。
老班站在讲台上，语速超慢地说：黄橙子同学听、说能力有障碍，以后大家跟她相处时，要耐心些。我转头看着身边的美女，她的头都快低进课桌里去了。同学们的目光也齐刷刷地落到她身上。我很好奇：聋哑人怎么上课啊？
果然很麻烦。上课时，黄橙子瞪大眼睛盯着老师看，可是老师们的语速对她来说都太快了，像蹦豆子一样，所以，她就只好看我的笔记，然后照着葫芦画瓢。下课时，她总是安安静静的，目光跟谁对上，就微微一笑。
有一次，我忘记了她听力有障碍的事实，居然把一只MP3的耳塞塞进了她的耳朵里，叫她一起听周杰伦的歌曲《周大侠》。我眉飞色舞地说周杰伦居然把“豆腐”唱进歌里时，突然意识到自己的愚蠢。我把耳塞拿出来，说了句“对不起”。黄橙子没出声，合起书，趴在书桌上。
那节课，她都是那一个姿势。莫非她怀疑我是故意的？
她再看我的笔记时，我在笔记本的最上面写上了一行字：橙子，我真的不是故意的。她冲我笑了笑，做了几个手势，我没看明白。
渐渐地，我怕伤她自尊心，不敢跟她说话了，把她当成了透明人。她成了班里的影子同学，来或者走，悄无声息的。大家都能感觉到她的孤单，但是没人知道怎么办。
安安说：写纸条吧，有些人跟聋哑人交流都是写纸条的。
写纸条交流？谁有那功夫……立刻有人反对。
但我觉得这是个不错的主意。我把我觉得好玩的句子写在纸条上递给橙子，比如“子在川上曰：有船多好啊”。橙子笑起来很漂亮，有小小的梨涡。
日子就这样不成不淡地过着。学校让各团支部结合本班实际，组织一项有意义的活动。我的脑子都搅成浆糊了也没想出什么新点子。有一次，给橙子抄纸条时，我突然想到：学学手语怎么样？
吃晚饭时，我正好看到《鲁豫有约》在采访邰丽华，她打的手语真是漂亮。我跟同学们说了我的想法，大家都觉得这事要悄悄地进行，不然，黄橙子会觉得很不自在。我也是这么想的，等我们都学会了手语，给橙子一个惊喜多好啊！
我特意跑去聋哑学校，借来一盘手语教学光碟。每天晚上放学，等橙子出了教室的门，我们班44位同学就一起学习二十分钟的手语。教室里静悄悄的，手在夕阳下做出各种各样的动作，感觉很奇妙。
秘密总是会有露底的那一天。那天抄课堂笔记时，橙子突然递给我一张纸条：裳，为什么每天放学你们都不回家？我一时不知该怎么回答她。我假装没看见那张纸条，赶紧把它收进笔记本里，然后装模作样地翻英语书。
那天晚上，我们在学手语时，教室的门开了，黄橙子站在了门前。时间仿佛停在了那一瞬间，只有那张光碟在转。黄橙子跑了出去。我们面面相觑。
那晚，我去向老班要r黄橙子家的地址。开门看到我时，她很吃惊，我用笨拙的手语跟她比划。我说：我们都想跟你做朋友，我们也都觉得会手语像会一门外语一样。你要相信，我们没有同情你的意思。
黄橙子的`眼泪落了下来，她比划着“说”：学习很累，我很害怕连累到大家……其实，你们只要说话慢一点，我是能读懂唇语的……
那天，黄橙子写字可者用手语，我放低语速，我们聊了很久。每个人心里都有个鲜花盛开的世界，却都是我们不了解的。比如，我觉得黄橙子敏感，黄橙子觉得我骄傲；比如，我们都害怕伤害对方的自尊心…
第二天放学时，黄橙予留下来，她站在讲台上，端端正正给大家鞠了一躬，然后用手语说了“谢谢”。那天，我们的心灵像从奔跑到飞翔，我们放弃了对一个人的同情，而是真心喜欢，喜欢到想跟她交流，喜欢到我们愿意去学习她的“语言”。
周一的班会课上，老班站在讲台上，好像有点紧张，他说：黄橙子同学来咱们班快一个月了，我想送给她一份礼物。说完，他走一卜讲台，站在黄橙子身边，用手语表达：欢迎你走进这个大家庭，我们都是你的亲人朋友。希望你不再孤单，希望你快乐！
黄橙子又泪意盈盈的了。我们拥住老班大笑：原来你也是千手观音啊！不过，你的手语差了些，跟我们学学吧！
那晚，我在自己的日记里写道：千手观音是把一下份的爱送出去，然后，得到一万份的快乐。
