染雾传话游戏小学作文 篇一
传话游戏
今天，我们班组织了一场非常有趣的传话游戏。这个游戏的规则很简单，就是班上的每个同学依次传递一个句子，然后看看最后传到最后一个同学那里的句子是否和最开始的句子一样。我们分成了几个小组，每个小组都有一个队长带领大家进行游戏。
首先，我们要确定一个开始的句子。我们决定用“今天天气真好，我想去公园玩。”作为开始句子。队长会先把这个句子告诉第一个同学，然后第一个同学要把这个句子告诉第二个同学，以此类推，直到传到最后一个同学。
游戏开始了！第一个同学小明听到句子后，立刻转身对第二个同学小红说：“今天天气真好，我想去公园玩。”小红听到句子后，又对第三个同学小李说：“今天天气真好，我想去公园玩。”就这样，句子一直传递下去。
当句子传到最后一个同学小王那里时，大家都非常期待他能够准确地传递下去。小王接过句子后，认真地说：“今天天气真好，我想去图书馆看书。”听到这个答案，大家都哈哈大笑起来。
这次传话游戏虽然没有成功，但我们玩得非常开心。通过这个游戏，我们不仅锻炼了口语表达能力，还培养了我们的耐心和细心。我们发现，在传递过程中，每个同学都会有一些自己的理解和记忆，所以最后的句子可能会和最开始的句子有所不同。但这也正是传话游戏的乐趣所在。
传话游戏不仅能够帮助我们提高语言表达能力，还能够培养我们的合作精神和团队意识。在游戏中，每个人都要全神贯注地听，确保自己能够准确地传递下去。同时，我们也要相互配合，互相帮助，才能够完成游戏的目标。
通过这次传话游戏，我们不仅度过了一个愉快的下午，还收获了很多。我们明白了团队合作的重要性，也体会到了沟通中的难点和乐趣。我们相信，在以后的学习和生活中，我们会更加注重语言表达的准确性和合作的默契度。
传话游戏小学作文 篇二
传话游戏的乐趣
今天，我们班组织了一场传话游戏，这给我们带来了很多乐趣和启示。这个游戏的规则很简单，就是班上的每个同学依次传递一个句子，然后看看最后传到最后一个同学那里的句子是否和最开始的句子一样。虽然游戏的规则很简单，但其中蕴含了很多有意思的内容。
首先，这个游戏能够锻炼我们的口语表达能力。在传递句子的过程中，每个同学都要准确地表达出自己听到的句子，确保下一个同学能够理解并传递下去。这需要我们有良好的语言表达能力和准确的听力理解能力。通过这个游戏，我们可以提高自己的口语水平，让我们在日常交流中更加自信和流利。
其次，这个游戏能够培养我们的合作精神和团队意识。在游戏中，每个人都要全神贯注地听，确保自己能够准确地传递下去。同时，我们也要相互配合，互相帮助，才能够完成游戏的目标。这样的合作和团队意识对于我们未来的学习和工作都非常重要。
最后，这个游戏还能够让我们体会到沟通中的难点和乐趣。在传递过程中，每个同学都会有一些自己的理解和记忆，所以最后的句子可能会和最开始的句子有所不同。但这也正是传话游戏的乐趣所在。我们可以通过这个游戏看到沟通的复杂性和多样性，学会倾听和尊重他人的不同观点。
通过这次传话游戏，我们不仅度过了一个愉快的时光，还收获了很多。我们明白了口语表达的重要性，也体会到了合作和团队意识的重要性。同时，我们也认识到沟通中的难点和乐趣。这个游戏不仅让我们在娱乐中学习，还为我们未来的学习和生活打下了坚实的基础。我们相信，在以后的学习和生活中，我们会更加注重语言表达的准确性和合作的默契度。
传话游戏小学作文 篇三
传话游戏小学作文
辽宁省朝阳市双塔区新华小学吕鸿霖
这是孩子们欢乐的一个半小时，是孩子们兴奋的一个半小时，千万不要以为这是在开联欢会，而是我们孙老师和我们在做游戏——传话游戏。
游戏规则是：1、不许出声音。2、不许偷听。3、按照顺序传话。不得有误，否则红牌罚下。
比赛开始了，老师把我们同学分成两个组，每组13个人，老师对我们的“排头”和对方的“排头”说了一句话，是：你是四，我是十，说话舌头要伸直。我看了看对方，他们可真是热锅上的'蚂蚁——乱扑腾。我们可和他们不一样，我们可是平静如水地等着答案呢！终于轮到我了，我认真地听着，心里默默念着那句话，最后还是没记住，我又问了一遍才记住。我们队第一个交的，就等看答案正确不正确了。终于老师说出了答案，老师说完，我们正确了，却只见小闵站了起来，张牙舞爪地耍起小性子，我们大家都笑了。
第二次题目是：小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。这回是从后往前说，可就是有一个捣蛋鬼，不知姓名，连问了七八次，这可大大减少了我们的胜算。之后还是我们先交的答案，他们后交的，但是我们写成了“半路遇见大灰狼”。我们输了一局。
第三局题目是：我是好孩子不是坏孩子，好孩子不爱坏孩子。我们完成得很顺利，我们对了，他们也对了，但是还是让我们抢先了一步，我们队赢了。
这个游戏可真练听力和口才啊，从这个游戏里我明白了只有团结才能发挥出最大的威力。
