染雾小学生借物喻人的作文 篇一
快乐的阳光
夏天的阳光总是那么灿烂，它给人们带来了温暖和快乐。阳光就像一个小学生，总是充满着朝气和活力。
阳光是温暖的，它照耀着大地，给万物带来了生机。小学生就像阳光一样，他们的笑容总是温暖人心，给周围的人带来欢乐。他们乐观向上，总是积极的面对困难。无论遇到什么困境，他们总是能够勇敢地面对，并且努力寻找解决问题的方法。他们的乐观积极的态度，像阳光一样，能够照亮身边的人。
阳光是快乐的，它能够给人们带来快乐的心情。小学生就像阳光一样，总是充满快乐，让人们感到幸福。他们善良友好，乐于助人。无论是在班级还是在家庭中，他们总是乐于帮助别人。他们喜欢和同学们一起玩耍，分享快乐和欢笑。他们的快乐和幸福感染了身边的人，让大家都感到开心和满足。
阳光是积极向上的，它总是向着更高的目标努力。小学生就像阳光一样，他们总是积极向上，勇敢追求自己的梦想。他们有着坚定的信念和毅力，不怕困难，勇往直前。无论是学习还是生活，他们总是努力奋斗，不断提高自己。他们的积极进取精神激励着身边的人，让大家都愿意追随他们的步伐。
小学生就像快乐的阳光，给人们带来了温暖和快乐。他们的乐观向上、快乐和积极进取的品质是我们值得学习的。让我们向小学生学习，成为快乐的阳光，给世界带来更多的温暖和幸福。
小学生借物喻人的作文 篇二
勤奋的蜜蜂
蜜蜂是勤劳的小动物，它们勤奋工作，为人们带来了甜美的蜜糖。小学生就像勤奋的蜜蜂，他们勤奋学习，为自己的未来努力奋斗。
蜜蜂是勤劳的，它们从清晨开始工作，不知疲倦地采蜜。小学生就像勤劳的蜜蜂一样，他们每天都要认真学习，努力提高自己的知识水平。无论是在课堂上还是在课外，他们都会努力去学习，不断进步。他们用自己的汗水换取了知识的甜蜜果实。
蜜蜂是有条不紊的，它们按部就班地工作，不会懈怠。小学生就像有条不紊的蜜蜂一样，他们有着良好的学习和生活习惯。他们按时完成作业，认真备课，始终保持着高度的学习热情。他们知道只有通过坚持不懈的努力才能达到自己的目标。
蜜蜂是团结的，它们能够和其他蜜蜂合作，共同完成任务。小学生就像团结的蜜蜂一样，他们乐于与同学们合作，共同进步。在课堂上，他们会积极参与小组讨论，互相帮助，共同解决问题。他们懂得团结的力量，知道只有团结合作，才能取得更好的成绩。
小学生就像勤奋的蜜蜂，他们勤奋学习，为自己的未来努力奋斗。他们的勤奋、有条不紊和团结合作的精神是我们值得学习的。让我们向小学生学习，成为勤奋的蜜蜂，为自己的梦想努力奋斗。
小学生借物喻人的作文 篇三
有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量！
草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又顽强地站了起来！我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思……
也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
小学生借物喻人的作文 篇四
有人钟爱生命力顽强的仙人掌；有人热爱高贵典雅的牡丹；有人喜欢热情奔放的玫瑰花，而我却对那一根根平凡的、毫不起眼的粉笔情有独钟。
粉笔，它大约8厘米左右，穿着各色的衣裳。它的工作就是在黑乎乎的黑板上来来回回地不停地走，但是它并没有半句怨言，每天总是勤勤恳恳地工作，把它毕生的能量贡献给需要它的人们。
它教会我们1、2、3……它让我们认识了A、B、C……它教会我们画画，写字……
一支支不同颜色的粉笔，齐心协力画出了一幅幅美丽的图画。这个功劳是谁的？是粉笔的。但它们谁也不争抢功劳。它们都谦虚地说：“这里还有老师、同学的功劳呢！是老师在黑板上画起了可爱的小人，美丽的鲜花……还有一个个漂亮的粉笔字！我们该感谢辛勤的园丁是他才让我们的生命更精彩！感谢他给我们带来了生活的意义。”
粉笔虽然其身渺小，但是其精神又是何其高尚！
多么可敬的粉笔啊！默默无闻却从不居功自傲。是它教会我们生字新词，是它教会我们那许多陌生的英语单词，是它带着我们在知识的海洋里遨游，是它带领我们在陡峭的求学路上奋发向前……而它自己却变成了粉尘消失在这个世界上。
我赞粉笔，因为他有着辛勤园丁的精神，默默奉献。
小学生借物喻人的作文 篇五
蓝天上有缕缕洁白的白云；草原上有绿油油的小草；公园里有千姿百态、香味四溢的奇花异草……可令我仰慕，更令我赞赏的还是那一片片平凡的绿叶。
我爱绿叶，是因为绿叶把它的一切默默无闻的贡献给了人类。它总是那么勤勤恳恳的工作着。
我爱绿叶，是因为绿叶像一名名战士，他们肩并肩，保卫着祖国的大好河山。当沙尘瀑卷地而来时，绿叶将勇敢的坚持着，用顽强的毅力阻挡着肆虐的流沙，让它们不埋没沙田。当狂风骤雨铺天盖地袭来时，绿叶又挺直身躯，不让滚滚洪水淹没农田、房屋。严寒酷暑，知了叫着，狗儿们伸出那大舌头，人们拿着扇子直扇。绿叶又为他（它）们遮挡着火辣辣的太阳，为人们和动物送去凉爽和阴凉。
我爱绿叶，更是因为绿叶不顾自己，把一切奉献给花朵……那些花儿之所以美丽、妖娆，是因为是在那些椭圆、三角、卵状、匙形等变化多端的绿叶的陪衬下才使拥有数亿万人的爱慕。
树叶生时，含辛茹苦；死时，悄然无声，决无“雁过留影”之念。
是的，那一片片平凡无其的绿叶既没有花之姹紫嫣红，妩媚悦目，也无一些奇花异草拥有珍贵的身躯，可它的一生呵！平凡，却伟大；普通，却不朽。它是为人类而活，为动物而活，为大自然而生存着的。
我爱绿叶，爱这造福于人类的绿叶。
小学生借物喻人的作文 篇六
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。
大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。
如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
