染雾有趣的老师小学作文 篇一
我有一个非常有趣的老师，他是我们班的班主任，也是我们的语文老师。他身材高大，笑起来眼睛弯弯的，总是给人一种亲切和蔼的感觉。
他的课堂总是充满了欢声笑语。他善于利用各种教学方法，让我们在轻松愉快的氛围中学习。有一次，他给我们讲解诗歌的韵律，他说：“同学们，你们知道吗？诗歌就像是一个唱歌的人，有时高声歌唱，有时低声细语，有时快速轻快，有时缓慢悠长。我们一起来感受一下。”说完，他拿出一首诗，开始用各种声音演唱起来。我们被他的表演逗得哈哈大笑，课堂一下子变得活跃起来。
他还经常组织一些有趣的小游戏来巩固我们的知识。有一次，他给我们出了一个谜语，谜底是一个诗句。我们要根据他的提示猜出谜底，并用正确的诗句来回答。这样的游戏不仅让我们对诗词有了更深的理解，还增加了我们的记忆力。每次上完他的课，我们都觉得收获颇多，而且还玩得开心。
除了课堂上的有趣教学，他还常常带领我们参加各种活动。有一次，他带我们去参观了一家博物馆。他在博物馆里给我们讲解了许多有趣的历史故事，让我们对历史有了更深的了解。有时，他还会带我们去郊外野餐，让我们感受大自然的美丽和宁静。这些活动不仅丰富了我们的课外生活，也让我们更加喜欢上学。
我非常喜欢这位有趣的老师，他不仅教会了我们很多知识，还给我们带来了快乐和欢笑。在他的陪伴下，我们度过了一段愉快而难忘的小学时光。
有趣的老师小学作文 篇二
我们班上有一位有趣的老师，他是我们的数学老师。他年轻有活力，总是带着微笑，给人一种亲切的感觉。
他的课堂总是充满了趣味和创意。有一次，他给我们讲解平行线和垂直线的概念。他拿出一根绳子，让两个同学站在讲台上，分别扯着绳子，形成两条平行线。然后他又拿出一张纸板，用剪刀剪出一条折痕，形成一条垂直线。通过这种生动的示范，我们很快就理解了平行线和垂直线的定义和特点。
他还经常利用游戏来帮助我们巩固数学知识。有一次，他给我们出了一个数学谜题，要求我们用适当的数字填空，使等式成立。这个谜题看起来很简单，但实际上需要我们运用一些数学知识和思维能力。通过这样的游戏，我们不仅复习了已学的知识，还培养了我们的逻辑思维和解决问题的能力。
他还经常组织一些数学竞赛，让我们可以在比赛中展示自己的才华和能力。这样的竞赛不仅激发了我们对数学的兴趣，还增加了我们的自信心。每次参加完比赛，不管是胜利还是失败，我们都能从中学到很多东西。
我非常喜欢这位有趣的数学老师，他不仅教会了我们很多数学知识，还让我们在学习中感受到了快乐和成就。在他的帮助下，我们逐渐爱上了数学，也变得更加自信和勇敢。
有趣的老师小学作文 篇三
有趣的老师小学作文
每日教室、餐厅、宿舍三点一线的枯燥生活里，总有那么一点点事儿如同石子坠入静湖，让平静的湖面泛起一圈圈涟漪，丰富了我的生活，滋润了我的心田。
这天阳光正好。语文课上，老师突发奇想，让我们用“好像”说一句话。这是多么可爱的问题啊！同学们都有点儿幸灾乐祸，所以几个同学轻而易举就答对坐下了。老师炯炯有神的目光落在了我们班小巧玲珑的“豆芽”身上，他可是个伶牙俐齿的孩子，我们都以为他一定会大显身手的.。谁知道，刚刚与周公在“楚河汉界”论输赢的他竟然不知道老师的问题是什么。他偷偷抬眼看了一下同桌，又摸摸自己的鼻子，接着把求助的目光投向了斜对面。那位同学努努嘴，用丰富多彩的口型给他传达信息。他好像真的看懂了，一副胸有成竹的模样看向老师开始回答了：“我偷偷看了老师一眼，老师的眼里好像含有杀气。”教室里顿时一片哄堂大笑，传口型的那位同学更是笑弯了腰，他擦擦眼泪，忍不住感慨万千地长叹一声。语文老师待我们笑累了，哭笑不得地说：“你再睡一会吧，我眼里的杀气你就看不见了。”教室里立刻又传来一阵开心的笑声。
