染雾看荷花小学作文 篇一
荷花小学的美丽与活力
荷花小学，位于郊区的一所小小学校，但却拥有着令人惊喜的美丽与活力。每当我踏进校门，就仿佛进入了一个迷人的花园。
首先，荷花小学的校园布置得十分精致。整个校园绿树成荫，花草葱茏，给人一种清新自然的感觉。校园中有一片荷花池，盛开着五颜六色的荷花，让人仿佛置身于仙境之中。每到夏天，荷花池的荷叶伸展开，蓝天白云映照下，形成了一幅幅美丽的画卷。荷花小学还有一座小山丘，山上栽满了各种各样的花草，孩子们在这里奔跑嬉戏，仿佛置身于花海之中。
其次，荷花小学的活力源于孩子们的热情与奋斗精神。每天早晨，当晨曦洒在校园里时，孩子们就迫不及待地涌向校园，开始新一天的学习和活动。他们在教室里认真听讲，积极思考，努力学习。在操场上，他们参加各种体育活动，展示着自己的才华和激情。荷花小学还有各种社团活动，孩子们可以选择自己喜欢的社团参加，锻炼自己的兴趣和能力。他们用自己的热情和努力，为荷花小学增添了无限的活力与魅力。
最后，荷花小学还注重培养孩子们的品德素养。学校开展了各种各样的德育活动，让孩子们明辨是非，树立正确的价值观。每个月，学校还会组织孩子们进行一次社会实践活动，让他们走出校园，亲身感受社会的温暖与冷漠，培养他们的社会责任感和爱心。荷花小学的学生们在这样的教育下，成长为有品德、有才华、有责任心的孩子。
荷花小学，美丽而活力四溢。它的校园布置精致，让人仿佛置身于花园中；孩子们的热情与奋斗精神，为学校注入了源源不断的活力；学校注重培养孩子们的品德素养，让他们成长为有价值观、有社会责任感的人。荷花小学，真是一个令人喜爱的地方。
看荷花小学作文 篇二
荷花小学的创新教育
荷花小学是一所充满创新教育的学校。在这里，孩子们不仅能够接受传统的学科知识，还能够通过各种创新的教学方式和活动，培养自己的创造力和实践能力。
首先，荷花小学注重培养孩子们的实践能力。学校每年都会组织孩子们参加各种实践活动，如农田劳动、科学实验、社会调查等。通过亲身实践，孩子们能够将书本知识与实际生活相结合，加深对知识的理解和应用能力。例如，在农田劳动中，孩子们亲手种植、浇水、除草，体验到了劳动的乐趣和辛苦，更加珍惜食物的来之不易。在科学实验中，孩子们亲自操作实验器材，观察自然现象，培养了自己的动手能力和实验思维。
其次，荷花小学注重培养孩子们的创造力。学校开设了各种创新课程和活动，如美术、音乐、手工制作等。孩子们在美术课上可以自由发挥想象力，创作出属于自己的作品；在音乐课上，孩子们可以演唱、舞蹈，展现自己的才华和表达能力；在手工制作课上，孩子们可以动手制作各种手工艺品，培养自己的动手能力和创造力。学校还鼓励孩子们参加各种创新比赛和活动，如科技创新大赛、艺术节等，为孩子们提供展示自己才华的舞台。
最后，荷花小学注重培养孩子们的团队合作意识。学校每年都会组织各种团队活动，如班级合作游戏、社团活动等。通过这些活动，孩子们学会了与他人合作、协调和沟通。在团队合作中，他们学会了尊重他人、倾听他人的意见、共同制定目标等，培养了良好的团队意识和合作能力。
荷花小学的创新教育为孩子们提供了广阔的发展空间。通过实践活动，他们能够将知识应用到实际生活中，培养实践能力；通过创新课程和活动，他们能够锻炼自己的创造力和实践能力；通过团队合作，他们能够培养良好的合作意识和团队精神。荷花小学，真是一个充满创新教育的地方。
看荷花小学作文 篇三
端午节放假，我去滕州红荷湿地看荷花。一进门，一股淡淡的清香扑面而来，使我全身感到无比舒服。我迫不及待地奔向荷塘，哇！眼前就像一幅着墨清雅的荷花图。碧绿的荷叶挨挨挤挤，像一只只大玉盘，一颗颗晶莹剔透的露珠在荷叶上滚来滚去，一不小心，咚！掉进荷塘不见了。
一朵朵荷花浮出水面，像一个个亭亭玉立的小姑娘。荷花是那么的纯洁，那么的婀娜多姿，让人们流连忘返。有的含苞欲放，有的完全盛开，露出金黄色的花蕊，上面沾满了花粉，这使我想起了杨万里的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。也有的才绽开两三片花瓣儿，还有个别的只剩下莲蓬头的。我真想划着小船去采莲，感悟那“小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开”的滋味。
每年夏季，尽管烈日炎炎，但是是荷花却顶着烈日开得那么娇艳，那么惹人喜爱。我喜欢荷花，我愿像荷花一样出淤泥而不染。
看荷花小学作文 篇四
每当我读着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这句诗时，我就会不由自主地想起前年到北海公园看荷花的情景。
盛夏的清晨，我和爸爸、妈妈一起去了北海公园。一走进公园，哇，今天的人真多，大概都是来看荷花吧。公园的景色很美，有翠绿的柏树，有五彩缤纷的鲜花，还有绿油油的草坪……公园绿树成荫，挡住了毒辣辣的太阳。接着我们来到了荷花池，那里已站满了好多人。我找了个空隙钻了进去，啊，好漂亮的荷花呀！
微风吹过，一股淡淡的清香扑鼻而来，我闭上双眼，贪婪地吸了几口气，心情格外舒畅。池中的荷花是数不胜数，千姿百态。有的荷花正含苞欲放，有的荷花还是花骨朵儿，有的荷花全都展开了，美丽极了！
荷花旁边是碧绿的荷叶，荷叶高高低低，有的高高撑出水面，有的轻轻地浮在水面上，还有的挨挨挤挤好像一群兄弟姐妹。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。我被这粉红色的荷花深深地吸引住了，不自觉地陶醉其中。
游北海公园这件事虽过去两年了，但我的脑海中常常会浮现那美丽的荷花，多想再去看一看。
看荷花小学作文 篇五
夏天到了，我和奶奶去荷塘看荷花。荷塘真大呀！
犹如一片碧绿的海洋。一阵风吹来，海面上漾起一道道波纹。放眼望去，荷叶挨挨挤挤，像一群群亲密的姐妹。几颗晶莹透亮的小水珠正调皮地在荷叶上打着滚儿呢。“哗！
”水中一条鱼儿游入我的视线。这时，我想起了一首诗： “江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东； 鱼戏莲叶西；鱼戏莲叶南； 鱼戏莲叶北。” 看着看着，我入迷了，仿佛我也变成了一柄荷叶，静静地在荷塘举着。小鱼来了，在我脚下乘凉；小虾来了，在我脚下嬉戏；蜻蜓飞过来，告诉我早晨飞行的快乐…… “亲亲，快来看！
”奶奶指着一朵盛开在岸边的荷花，朝我喊。我赶紧飞跑过去，俯下身子，一阵淡淡的清香扑鼻而来。呵！
荷花像一个小小的舞台，在粉红色的花瓣中，黄色的花蕊像一个个小精灵，这些小精灵正在跳舞呢。荷花从大荷叶之间冒出来，有些是含苞待放的花骨朵，像一支支毛笔对着天空。远远望去，荷花这儿一朵，那儿一朵，在荷叶的衬托下，显得更加美丽，真像众星捧月呀！
夏天的荷塘是优美的，它让我流连往返！
看荷花小学作文 篇六
刚吃完晚饭就听到楼下有人叫我，我连忙跑到阳台往下看。
原来是我的同学也是我的好朋友，现在还是邻居的刘丹玲在叫我。我问她叫我干什么。刘丹玲说：“你和我们一起去看荷花不？”我说：“等一下，我去问一下我爸爸。”我跑去问爸爸：“爸爸！爸爸！刘丹玲叫我出去玩，可不可以？”爸爸说：“可以，你去咯。”我飞快地跑到阳台上对刘丹玲说：“可以，你等我一下，我马上下来。”
我们坐着刘丹玲爸爸的车出发了。一路上，我们嘻嘻哈哈。过了一会儿，我们到了看荷花的地方。我们下了车，一进去就被美丽的风景吸引住了，精致的标牌，石头做的书，可真神奇，石头居然能雕出书。我们来到生长荷花的地方。荷花香香的，有粉色的，还有白色的。荷花有的才展开两三片花瓣儿，有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来马上要破裂似的。
这么多的荷花，一朵有一朵的姿态，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美，如果把这一池的荷花看成一幅大的活画，那画家的本领可真了不起！刘丹玲妈妈还帮我们拍了好几张照片呢！
天色渐渐暗了下来，我们该回家了。我们恋恋不舍地上了车。美丽的荷花像一幅画印在了我的脑海里。
