染雾多彩的活动小学作文 篇一
多彩的活动
我校每年都会举办许多多彩的活动，丰富了我们的课余生活，让我们的童年更加快乐和有意义。
首先，每年的校运动会是我们最期待的活动之一。运动会上，同学们分为不同的队伍，互相加油助威，展现出团结友爱的精神。我们可以参加各种各样的比赛项目，比如跑步、跳远、拔河等等。这些比赛既能锻炼我们的身体，又能培养我们的团队合作和竞争意识。在运动会上，我们可以看到同学们奋勇拼搏的身影，感受到运动的魅力。
其次，每年的春游也是我们期待已久的活动。春天是一个充满生机和活力的季节，我们可以到郊外欣赏美丽的风景，感受大自然的魅力。在春游中，我们可以亲近自然，与同学们一起玩耍，放风筝、野餐、观察昆虫等等。这些活动不仅可以让我们放松身心，还能增加我们的知识和见闻。
此外，我们学校还经常组织各种有趣的课外活动，比如文化艺术节、科技创新大赛等等。在文化艺术节上，我们可以欣赏到同学们的才艺表演，如歌唱、舞蹈、戏剧等等。这些才艺表演不仅展示了同学们的才华，还能提高我们的艺术修养。而在科技创新大赛中，我们可以动手制作各种小发明，展示我们的创造力和想象力。这些活动激发了我们对知识的兴趣，培养了我们的创新思维能力。
总之，我们学校举办的多彩活动丰富了我们的生活，让我们的童年更加快乐和有意义。通过这些活动，我们不仅能够锻炼身体，培养团队合作和竞争意识，还能增加知识和见闻，培养艺术修养和创新思维能力。我们期待着每一次活动的到来，希望能够参与更多的多彩活动，让我们的小学生活更加精彩！
多彩的活动小学作文 篇二
多彩的活动
我校的多彩活动让我们的小学生活充满了欢乐和乐趣。
首先，我们学校每年都会举办一次研学活动，让我们走出教室，亲近自然。在研学活动中，我们可以去郊外的农田、山区或者动物园等地方进行实地考察和观察。我们可以学习到很多书本上学不到的知识，如植物的生长过程、动物的习性等等。在这里，我们可以亲手接触大自然，感受大自然的美丽和神奇，增加了我们的见闻和知识。
其次，我们学校还会组织一些社会实践活动，让我们更好地了解社会和培养社会责任感。比如，我们会去社区帮助老人打扫卫生，或者去孤儿院和敬老院探望孤儿和老人。通过这些活动，我们可以学会关心他人，帮助他人，让我们的心灵更加宽广和成熟。同时，这些活动也让我们明白了自己的幸福与付出的关系，激发了我们的爱心和社会责任感。
此外，我们学校还举办了一次趣味运动会，让我们充分享受运动的乐趣。在趣味运动会上，我们可以玩一些有趣的游戏，如绳子跳、踩气球等等。这些游戏既能锻炼我们的身体，又能增加我们的团队合作和竞争意识。在这里，我们可以与同学们一起欢笑、欢呼，享受运动带来的快乐和成就感。
总之，我们学校的多彩活动让我们的小学生活更加充实和快乐。通过研学活动，我们可以亲近自然，增加知识和见闻；通过社会实践活动，我们可以培养社会责任感和爱心；通过趣味运动会，我们可以锻炼身体，增加团队合作和竞争意识。我们希望能够参与更多的多彩活动，让我们的小学生活更加精彩！
多彩的活动小学作文 篇三
“我要这个！”“我要那个！”……学校一楼大厅里传出了一阵阵闹嚷嚷的声音。原来，我们学校在举办义卖会呢。
本周一，钱老师让我们把闲置的玩具、文具和书本带到学校来。星期四，我带了50元。我想多买些东西，这样，山区贫穷的孩子们就不会受苦了。
义卖会可热闹了。大厅里的小桌上摆满了许多五颜六色的玩具；小小售货员们手捧着文具，热情地向我们介绍；同学们来回穿梭，东挑西拣，议论纷纷……
我东张西望，想找一个好的玩具。可是走了半圈，都没找到合适的。我走到妈妈的摊位，一只可爱的小黄鸡展现在我的面前。它没有肚子，只有一个“大土豆脸”，穿着黄澄澄的T恤，脚上套着橘红色的袜子，好萌啊！我太喜欢这只小鸡了，我把它买了下来，让它每天陪着我玩。
我小心翼翼地捧着毛茸茸的小黄鸡，继续去购物。我来到体育馆，发现了一个特别的茶杯垫，上面画着柯南的画像。我真幸运，竟然在这里也能遇到偶像。我立即掏出钱，把裂开的茶杯垫买了下来。这样，我那套《名侦探柯南》就有了伙伴了。
今天的收获可真不少，我还买了玩具熊、圣诞钥匙圈等。我的口袋里还有16元，我要全部花掉。我上了二楼，看见了一把小巧玲珑的口琴，上面画着两只蜗牛。口琴的价格是15元，正好还够。我把口琴买了下来，带回了教室。妈妈说，爸爸很喜欢口琴。我要把买来的口琴当作礼物，送给爸爸。
和往年一样，学校把义卖的钱送去红十字会，帮助那些贫困儿童。这真是一次难忘的“六一”，一次爱心义卖，一场爱的接力。
多彩的活动小学作文 篇四
上课铃响了，老师面带微笑地踏上了讲台。我们都非常惊奇，老师提着一个袋子，袋子里面装着什么呢？我一看，原来袋子里面装着两个球，一个是黄色的，一个是蓝色的。它们大小相同，上面长着一些刺，原来老师是给我们玩游戏，叫音乐传球。
游戏规则是：音乐一响，球就一个一个地传，音乐停了，球也停了，但，球在谁的手上，谁就要说一项中国的传统文化。
等老师说完了游戏的规则，我们已经迫不及待了，老师说先是一、二组玩，我只好看着他们玩。但，老师说，我们看的同学也有任务：要看看他们是如何传的。音乐一响，只见周梓东一扭身子就把球传给了黄梓康，黄梓康双手一抬，腰一弯直接把球传给黄英杰，传呀传呀……球落在陈煜恒的手上，但音乐也无情地停了，老师叫陈煜恒说一种中国的传统文化，陈煜恒说：“我知道中国传统文化有变脸。”掌声响起，音乐也再次响起。传哪传哪，但感觉都不是在传球，而是抛球了。一抛，抛到了尹佩莹手上，刚好音乐停了。尹佩莹说：“过年要贴对联。”掌声又再次响了起来。
终于到三、四组玩了。一开始，张雨欣刚反应过来，球就已经被何昊民抢走了，搞笑的是邹宗燕往后一抛，抛到了墙报的地方。李宇豪捡起球，学姚明投篮的样子，一投，把球投到了我的脸上，当时我感到疼得不得了，但，我知道他不是有意的，我只好抖抖身子，球落到了地上，郑湘瑾眼急手快，一下子就把球捡了起来。突然，音乐调皮地停了，只见郑湘瑾胸有成竹地说：“中秋节时，人们都要赏月。”
随着音乐，球传呀传，整个课室都充满了快乐的细胞。从这次有趣的活动中，我还了解到中国的传统文化还真多呢！老师呀！这样的活动要是能常常搞，那多好呀！
多彩的活动小学作文 篇五
水果拼盘、活动、最难忘，听到这三个词语，我就会想起那一次活动，那一次最难忘的活动。
那时候，我们的实践课老师也是我们的英语老师，她很喜欢举行活动，总是通过那些五花八门的互动来让我们学的开心。英语课是这样，实践课也是这样。就在那一次，老师说要让我们学习制作水果拼盘，我们全班同学听到这一消息都欢呼起来。七天后，那一个下午，我们怀着兴奋的心情，听老师讲述水果拼盘的主要做法，老师话音刚落，我们就开始忙活了。
我们是四人一小组，也就是四个人一起做。我的小组里包括我、小思、小洁和小琤。老师刚说完，我们就拿出了各自带来的水果，我带了苹果和桔子，小思带了梨子，小洁带了大橙子和苹果，小琤带了火龙果和圣女果。我们按照一开始的计划来干，小思头脑好，创思好，我们让她来设计水果拼盘的外观和结构，小洁和小琤的手很麻利，我们让他们来负责切水果和修饰，而我就负责摆放水果、装饰还有帮一点杂活小忙。
小思一开始就让小琤和小洁把苹果平均切成几个小块，不过这可难倒他们了：他们切出来的苹果大小不一，这让小思的设计陷入了僵局。该庆幸的是我们还有两个苹果，但该担忧的是我们不知道该怎么切割才能平均。这时，小科豪爽地把他那水果切割器借给了我们，这使我们如鱼得水，小思的设计得以落实。
有了小科的帮助，我们可以说是乘破竹之势，过六关斩六将，一下子就砌好了我们的“水果城堡”。随着老师按下快门的瞬间，我们与水果城堡的回忆便铭刻在了心中。
为什么叫做水果城堡？因为在苹果核上，放着一个圣女果，下面就是桔子，然后就是苹果、梨子、橙子和火龙果，这难道不像在一个宝座上面，端坐着一位圣女果女王，周围是她的桔子侍卫，苹果弓手、梨子斗士、橙子力士和火龙果围墙，这样的一个城堡吗？
多彩的活动小学作文 篇六
今天，我们进行了一场比赛，你会意想不到的那就是——用嘴写字。
这个消息犹如一颗炸弹扔在了教室。有的目瞪口呆：“我用手写还写不好，还用嘴写？”有的眉飞色舞：“这算什么，小菜一碟，怎么难得倒我……”教室里议论纷纷。
老师笑眯眯地说：“我强调一下比赛规则，你们听好了。第一，用嘴含着笔，双手背后，左手握着右手；第二，不能用手扶着笔；第三，写作时间不超过两分钟。就这样，第一场比赛徐徐地拉开了帷幕。参赛者是由同学们选出的两名同学夏丁宇和唐娜。
比赛开始了，几十双眼睛盯着他们的纸，夏丁宇写得很快，却写得十分潦草，根本就看不出，写的是不是字？唐娜写得虽谈不上工整，但还是看得很清楚，也许是太紧张了，也许是口水流出来了，使她有点想去用手扶笔，我们都为她着急。同学们有的跃跃欲试，有的交头接耳，有的抓耳挠腮，有的目光炯炯迫不及待，我的心里也像有一只小猫在挠啊挠，恨不得也想试试。终于，唐娜获胜，为我们小组增添了一份荣耀。
小组比赛即将呈现了。随着老师一声令下，我便“嗖”的一声叼起了笔，嘿！这笔今天是怎么啦？不是挺顺手的吗？怎么不听指挥了？我一笔一画的写，可看起来软弱无力，再看看周围的人像小鸡啄米似的，我忍俊不禁。接下来的字呀，斜到外婆家去了，三下五除二的写完了，整个歪瓜裂枣，就像个大西瓜被切成四团似的，别提多难看了。
最后，老师又播放了一则视频，讲的是一个无手的女孩，在3个月时在一场火灾中失去了双手，可如今的她已学会用脚做一切的事，真是令人触目惊心！
我们应该同情残疾人，不能让他们受自尊心的打击，如果你失去了双手，你被别人嘲笑，你的心里能不难受吗？珍惜每一天吧，不保护好自己的身体，那下一个受伤的将是你自己。
