染雾写我的语文老师小学作文 篇一
我非常幸运能够有一位优秀的语文老师，她是我小学时最喜欢的老师之一。她给我留下了很深的印象，不仅因为她的教学方法独特，还因为她对学生的关心和鼓励。
语文老师的名字叫李老师，她是一位年轻而充满活力的教师。每次上课，她总是充满激情地讲解知识，引导我们深入理解文本。她会用生动的语言和趣味的故事来激发我们对学习的兴趣。她还经常组织各种有趣的语文活动，如阅读比赛和写作比赛，使我们在轻松的氛围中提高语文能力。
除了教学之外，李老师对每个学生都非常关心。她会定期和我们交流，了解我们的学习情况和困惑。如果我们遇到困难，她总是会耐心地给予指导和帮助。她鼓励我们勇敢地提问和探索，从而培养了我们的思维能力和创造力。
我还记得有一次，我在写作文时遇到了很大的困难，不知道如何展开思路。我向李老师寻求帮助，她耐心地听我倾诉，并给了我很多有用的建议。她鼓励我多读书，多思考，提高写作水平。在她的指导下，我渐渐地克服了困难，取得了进步。
李老师不仅是一位优秀的语文教师，还是一位充满爱心和耐心的人。她总是鼓励我们勇敢地追求自己的梦想，相信自己的能力。她给予我们很多的关心和支持，使我们在学习和生活中都感到温暖和安慰。
总之，我的语文老师李老师是一位非常出色的教师。她的教学方法独特，能够激发学生的学习兴趣。她对学生的关心和鼓励让我们感到温暖和安慰。我非常感谢有她这样一位优秀的语文老师。
写我的语文老师小学作文 篇二
我小学时的语文老师是一位非常严厉的教师，她给了我很多的压力，但同时也让我受益匪浅。
我的语文老师叫王老师，她是一位非常严格的人。她要求我们按时完成作业，不允许有任何的拖延。她会对每个人的作业进行详细的批改，指出我们的错误和不足之处。虽然她的批评有时候很严厉，但却能够帮助我们不断进步。她还经常组织考试，检验我们的学习成果。这让我学会了严格要求自己，培养了自律的习惯。
除了严格要求之外，王老师还对我们进行了很多有益的训练。她会组织各种形式的阅读活动，鼓励我们多读书、多写作。她教我们如何分析文章、提炼主题，从而培养了我们的思维能力和表达能力。她还经常给我们讲解一些经典文本，让我们更好地理解和欣赏文学作品。
尽管王老师给了我们很大的压力，但她也给予了我们很多的关心和支持。她会耐心地解答我们的问题，给予我们指导和帮助。她鼓励我们勇敢地面对挑战，相信自己的能力。在她的引领下，我渐渐地克服了许多困难，提高了语文水平。
总之，我小学时的语文老师王老师是一位非常严格而有爱心的教师。她的严格要求让我养成了自律的习惯，培养了我的学习能力。她的指导和支持让我在语文学习中取得了进步。我非常感谢有她这样一位优秀的语文老师。
写我的语文老师小学作文 篇三
我的语文老师，今年大约三十岁左右了，看起来很年轻。她的眼睛小小的，但特别有神，鼻子也小巧玲珑，头发又黄又卷，真象芭芘娃娃。她最喜欢穿高跟鞋，走起路来精神抖擞的。
我的语文老师姓胥，胥老师是一名优秀的小学语文教师。她常常把语文课上得有声有色，我们高兴极了。记得一次上公开课，下面人山人海，她把许多生字编成了一首歌“用手挠呀，用火烧呀……”同学们一下就记住了许多生字。到现在我还会唱这首歌呢！
我的语文老师虽然喜欢我们，但在课堂上对我们要求可严了！她的眼神就像晴雨表随着我们的表现发生着变化。只要我一走神，她就会用一双炯炯有神的眼睛瞪着我，吓得我赶忙坐好。当我举手回答问题正确时，她就会露出开心的笑容。我们的老师嗓子不好，经常发炎，每当胥老师上课时，孩子们都很认真，都不想惹她生气。
胥老师还关心我们的生活。记得有一次，六一儿童节的时候，整整一个下午，她陪着我们玩玩具、喂鱼食，还请我们到麦当劳吃晚餐，别提我们玩得多开心啦！临走前，老师还送给我们每人一本她精心挑选的课外书。我想老师一定很累吧！用了许多的钱吧！每当我看着那本书的时候就想起了她。我想长大后，我也会带着你到很远的地方去游玩，你一定会喜欢的，也很开心吧！到时候你一定要来哟！记住带上你的儿子。
我盼望着自己快点长大，长大后，我也要象胥老师那样当一名优秀的老师，让学生喜欢的语文老师。
写我的语文老师小学作文 篇四
提起这个话题，我一时无语，眼前闪现着许多人的身影，怀有宝贝的英语老师，幽默风趣的科学老师，冷漠严肃的历史老师……最终，我的脑海定格在这幅画面——高瘦的语文老师意气风发地在讲台上讲课。
我的语文老师是个地道的美女，纤瘦的腰如同杨柳般，我真怕什么时候刮来一阵大风将老师的腰吹断了。就像湖边的垂柳一样，柔软的柳枝随风飘荡，老师的秀发也在习习秋风中摆动起来。老师也是近视眼，但丝毫没有影响她的气质，依旧动人。
我的语文老师是个值得尊敬的人。她十分坦白，她并不喜欢成为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的牺牲品，虽然伟大单又悲壮。她是水手，而我们是渡客，带领我们通往知识的彼岸。然后继续她的水手生涯。这样不是很好吗？将知识教授给更多的人，用仅有的青春，做更多有意义的事。
我的语文老师是个认真负责的人。她用多种事例来教导我们“时时学语文，处处用语文”；用现实中的普通事物告诉我们“语文并不是枯燥的，也是美丽的”。她用心地教我们如何学习语文，如何发现语文的美，她将自己所知的毫无保留的与我们分享。
我的语文老师是个厉害的人物，她又有些特殊之处。她说的头头是道，语言流畅快速清楚，让我的敬佩之情油然而生。她的上课方式与众不同，既能讲解书上的内容，又并不枯燥，使人深深地被吸引。
我的语文老师，她有自己的特色，有自己的魅力。但都有一个天下老师都具有的品质：认真，为学生着想，一丝不苟。
在此，向老师致敬！
写我的语文老师小学作文 篇五
瞧，这位头扎马尾辫、瘦瘦的，脸上经常挂着笑容的'女教师，就是我们的语文老师——邹老师，也是我们的大朋友、好伙伴。
邹老师上的第一课的时候，就给我们留下了很深的印象，因为一上课她就开始暴露了“孩子”的本性。只见邹老师笑容满面地向我们摆摆手，全班却鸦雀无声、毫无反应。邹老师就像孩子似的撅起了嘴，连连摇头。而我们也在嘴里嘟哝着：“你没教过，我们怎么会懂？”“哦。”邹老师摸了摸脑袋，傻傻地笑了，连声说：“对不起，对不起。”我们也开怀大笑。
邹老师讲课非常幽默。一天课上，邹老师在黑板上画了两张不同表情的脸，第一张脸笑眯眯的，眼睛眯成了弯月牙儿，跟现在邹老师的脸是一样的。另一张脸呢，是一张哭丧着脸。“谁来看着黑板上的两张图给我们解读？”邹老师一提问，我们的手就像小树枝一样竖了起来。邹老师竖起大拇指，夸奖道：“好的！个个都是爱动脑的好孩子。”我们心里喜滋滋的，学起来更有劲儿了，邹老师也笑得更灿烂了！
你可别以为邹老师对我们永远是笑容满面，她也有严厉的时候。每次早晨读书，邹老师都早早儿地来到学校，走进教室，搬起一把椅子坐在讲台前，注视着我们，等待着同学们读课文，静静地听我们整齐的读书声。
邹老师就像我们的一个大朋友，从不摆老师的架子，也从不训斥我们，跟她在一起，每时每刻都很快乐，我们在班里学习的每天都有好心情！
写我的语文老师小学作文 篇六
两只小小的眼睛，一张能说会道的嘴，两弯粗粗的眉毛，整张脸看上去很严肃。
他是一位语文老师，在课堂上，贪吐朴素，幽默，诙谐，能激发我们对学习的兴趣和写作的信心。当我们说出自己独特的答案时，即使是错误的，他也不会扼杀我们的创造力，而是鼓励我们多想想其他的见解。语文老师并不死板。他娓娓道来，推着。我们向更准确的答案进发。当我们恍然大悟，有更新的答案时，他会对我们微笑。
他信任我们，不会因为我偶而糊涂而辱骂我们，放弃我们。会更加的关注我们，就像医生从来不放弃自己的病人一样。当我们成绩下降，会替我们找到原因，并帮我们改正，直到成绩提高上去。当我们上课开小差，他会模仿我们，我们看了哈哈大笑。重新让我们的心思回到课堂上。
他布置的作业不多也不少，他既给人压力又给人轻松，这是学习的最好方法。
夏季，在课堂上，我们容易犯困，课堂上有几个同学会打瞌睡，老师看到了，就学起他。我们看到了就感到很奇怪，以为老师怎么了。后来，我们看到几个同学在打瞌睡，而老师是在模仿他，大家都笑了起来。那个同学羞愧不已，低下红红的脸，睡意全无。
这就是我的语文老师——国老师。
