染雾盘点小学作文如何教 篇一
作文是小学教育中非常重要的一环，它不仅培养了学生的语言表达能力，还能锻炼他们的思维能力和创造力。在教授小学作文时，我们应该注意以下几个方面。
首先，培养学生的写作兴趣。作文是一种自由的表达方式，如果学生对作文没有兴趣，那么他们很可能会抵触写作。因此，教师在教授作文时应该注重激发学生的兴趣，可以通过引入有趣的话题、讲述好玩的故事等方式来吸引学生的注意力。
其次，注重写作技巧的培养。小学生刚刚接触作文，他们的写作水平还比较低，因此需要教师引导他们掌握一些基本的写作技巧。例如，教师可以教给学生如何构思文章的结构，如何使用恰当的词汇和句型等。同时，教师还应该注重培养学生的观察力和思维能力，让他们能够准确地表达自己的想法。
另外，及时给予学生反馈。在学生完成作文后，教师应该及时批改并给予学生反馈。这样可以帮助学生了解自己的不足之处，并及时改正。同时，教师还应该鼓励学生，给予他们肯定和鼓励，让他们有信心继续写作。
最后，提供足够的写作机会。只有通过不断地练习，学生才能提高自己的写作水平。因此，教师应该为学生提供足够的写作机会，可以组织一些写作比赛或者让学生在班级公开展示自己的作品。这样不仅可以激发学生的写作热情，还可以培养他们的自信心。
在教授小学作文时，我们应该注重培养学生的写作兴趣，注重写作技巧的培养，及时给予学生反馈，同时提供足够的写作机会。只有这样，我们才能更好地教授小学生作文，激发他们的写作潜能。
盘点小学作文如何教 篇二
作文教学是小学教育中的重要环节，它对学生的语言表达能力和思维发展具有重要影响。在教授小学作文时，我们可以采取以下几种方法。
首先，培养学生的写作兴趣。写作是一种自由表达的方式，如果学生对写作没有兴趣，那么他们就不会主动参与其中。因此，我们可以通过引入有趣的话题、讲述生动的故事等方式来激发学生的兴趣，让他们愿意主动去写作。
其次，注重写作技巧的培养。小学生的写作水平相对较低，因此我们可以通过教授一些基本的写作技巧来提高他们的写作水平。例如，我们可以教给学生如何构思文章的结构，如何使用恰当的词汇和句型等。同时，我们还应该培养学生的观察力和思维能力，让他们能够准确地表达自己的想法。
另外，及时给予学生反馈。在学生完成作文后，我们应该及时批改并给予学生反馈。这样可以帮助学生了解自己的不足之处，并及时改正。同时，我们还应该鼓励学生，给予他们肯定和鼓励，让他们有信心继续写作。
最后，提供足够的写作机会。只有通过不断地练习，学生才能提高自己的写作水平。因此，我们应该为学生提供足够的写作机会，可以组织一些写作比赛或者让学生在班级公开展示自己的作品。这样不仅可以激发学生的写作热情，还可以培养他们的自信心。
综上所述，教授小学作文应该注重培养学生的写作兴趣，注重写作技巧的培养，及时给予学生反馈，同时提供足够的写作机会。只有这样，我们才能更好地教授小学生作文，激发他们的写作潜能。
盘点小学作文如何教 篇三
小升初语文考试作文拿高分的20个诀窍
随着语文在小升初考试中分量的加重，我们有必要掌握一定的考试技巧，以帮助我们能够在小升初的战争中抢占有利地位，小学作文如何教。下面就小升初语文考试中的“大头”——作文，来说说如何在作文上拿高分。
宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢，笔者简略归纳出以下二十种方法，供参勉：
⑴欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这，大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》
⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。――《同桌》
⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉!甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字――祝丽丽。――《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。――《同桌》
⑸歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的`你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……――《同桌》
⑹排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友，就是我可以对他付出全部信任的人;朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。――《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀?――《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上，作文指导《小学作文如何教》。――《朋友》
⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。――《朋友》
⑽倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官?――《朋友》
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设置矛盾，引人入胜
“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情?……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?”
⑿泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。――《攀比风，可休矣》
⒀联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……――《期待》
⒁环境描写，渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
⒂题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之?――《假如记忆可以移植》
⒃博览群书，信手拈来
据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……――《抵御“诱惑”》
⒄抒发情感，以情动人
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌?该歇歇了吧，今天是您的节日――教师节。我带着我的收获来看您来了。――《琐忆》
⒅以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。――《琐忆》
⒆解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任;医生，有救死扶伤的责任;教师，有培养接-班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景――请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
