染雾前行的优秀作文 篇一：如何养成良好的学习习惯
每个人都希望能够取得优异的成绩，但是要想取得好成绩，就必须养成良好的学习习惯。养成良好的学习习惯不仅仅有助于学习效果的提高，还有助于培养人们的自律和坚持能力。下面我将分享一些养成良好学习习惯的方法。
首先，制定合理的学习计划是非常重要的。学习计划可以帮助我们规划好自己的学习时间，合理安排每天的学习任务。制定学习计划时，我们可以根据自己的课程表和个人情况来合理分配时间，确保每门科目都能得到足够的学习时间。同时，我们还可以将学习计划写在纸上或者在手机上设置提醒，这样可以更好地提醒自己按时完成任务。
其次，培养良好的学习习惯需要有一个良好的学习环境。学习环境应该是安静、整洁、舒适的。在学习的时候，我们应该尽量避免噪音干扰，保持专注力。此外，我们还应该保持桌面整洁，摆放好学习用具，方便自己的学习。如果我们能够保持一个良好的学习环境，就会更有助于我们的学习效果。
另外，良好的学习习惯也需要有一定的自我管理能力。我们应该学会合理安排时间，不要总是拖延任务，造成学习压力的增加。当我们有困难或者遇到问题时，要勇于寻求帮助，不要孤军奋战。同时，我们还应该学会调节自己的情绪，保持良好的学习状态。只有在稳定的情绪下，我们才能更好地投入到学习中去。
最后，养成良好的学习习惯需要坚持不懈地付出努力。学习是一个长期的过程，没有捷径可走。我们需要时刻保持对学习的热爱和兴趣，不断学习新知识，提高自己的能力。在学习的过程中，我们可能会遇到困难和挫折，但是只要我们坚持下去，相信自己能够取得进步，就一定能够养成良好的学习习惯。
总之，养成良好的学习习惯是取得优异成绩的关键所在。通过制定合理的学习计划、培养良好的学习环境、提高自我管理能力以及坚持不懈的努力，我们一定能够养成良好的学习习惯，取得优秀的成绩。
前行的优秀作文 篇二：如何提高自己的写作水平
写作是一门重要的技能，无论是在学校还是在社会中，都需要用到写作。但是，很多人在写作时常常遇到困难，不知如何下笔。下面我将分享一些提高写作水平的方法。
首先，多读书是提高写作水平的基础。通过阅读优秀的作品，我们可以学习到不同的写作技巧和表达方式。阅读可以帮助我们扩大词汇量，提高语言表达能力。同时，阅读还可以帮助我们了解不同的文化和思想，培养我们的审美能力。因此，我们应该养成良好的阅读习惯，多读各类书籍，不断丰富自己的知识和见解。
其次，写作需要有一个良好的写作环境。写作环境应该是安静、舒适的，有利于我们的思考和创作。当我们写作时，可以找一个安静的地方，关掉手机和电脑上的社交软件，专心投入到写作中去。此外，我们还可以准备一些写作工具，如笔、纸、电脑等，方便我们随时记录自己的灵感和想法。
另外，写作也需要有一定的技巧。首先，我们要明确写作的目的和读者对象，根据不同的目的和读者对象来选择合适的写作方式和表达方式。其次，我们要注意文章的结构和逻辑，合理组织文章的段落和句子，使文章条理清晰、连贯有序。同时，我们还要注意语法和标点的正确使用，避免出现错误和歧义。通过不断的练习和反思，我们可以逐渐提高自己的写作技巧。
最后，写作也需要有一定的积累和实践。我们应该多写，多练习，不断提高自己的写作能力。可以选择一些感兴趣的主题进行写作，或者参加一些写作比赛，向他人展示自己的作品，接受他人的评判和建议。通过实践和反思，我们可以不断改进自己的写作，提高自己的表达能力。
总之，提高写作水平需要多读书、创造良好的写作环境、掌握写作技巧以及进行积累和实践。只要我们坚持不懈地努力，相信自己的能力，就一定能够提高自己的写作水平。
前行的优秀作文 篇三
人生是一条蜿蜒曲折的路，挫折是其中不可缺少的一部分。
挫折是对人的一种磨练，正是因为有了挫折，人生路上才不会过于单调，正是因为有了挫折我们才能去磨练自己；正是因为有了挫折，才使我们变得坚韧不拔；正是因为有了挫折，我们的生活才更加精彩。总之，挫折是我们进取的源泉。
挫折是对人的一种考验，许多人害怕受伤，面对挫折他们畏缩不前，许多人害怕失去什么，面对挫折他们萎缩不振，但还有更多的人，面对挫折，他们不畏艰险，勇往直前。在多数成功人士的背后，你可知他们经过多少挫折，但他们仍就挺直了身躯战胜了挫折，取得了成功。总之，挫折是一笔财富。
挫折是对人的一种勉励，许多人想取得成功的同时，避免遇到挫折。但他们不知道通往成功的必经之路上，肯定隐藏着不少挫折。没有挫折的成功，便不能叫成功，至少是没有价值的。我们只有遇到挫折，挑战挫折，战胜挫折，才能获得真正的成功。如果一昧地避开挫折，那你就是最失败的，同时也失去了人最宝贵的东西之一。总之，挫折与成功相伴。
勇敢的朋友们，请不要被挫折所吓倒，让我们用自己的勇气和努力铸成一把锋利的宝剑将它们一一粉碎，战胜挫折的朋友也不要洋洋得意，请静下心来迎接下一个挑战，因为人是在挫折中成长的。
挫折，我们一生的敌人与朋友。它是生活给我们的一块石头。将他造成一堵墙，还是一条路，取决于你。希望挫折可以陪你一路前行。
前行的优秀作文 篇四
人生道路上少不了“前行”这两个字，前行是脚步的积累，前行是成长的过程。前行的路上有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦。前行离不开目标、坚持。一路前行能使我们学会如何抉择自己的人生路。
站在历史的海岸漫塑那一道道历史沟壑；初大夫沉吟泽畔，飞死不悔，魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊。
站在初三毕业生的角度上，有些人在反复地问自己：到底该继续前行还是放弃前行？这是我们无法自我选择。也是因为这些原因，让我们把时间花费在这些无关紧要的事上。正如我所同，面对种种诱惑，我不知何去何从。到底该向梦想继续前进还是放弃梦想，退出这段旅程？思虑再三后，我还是选择继续向梦想前进。因为我想只有前行，才能让我更好地了解自我，锻炼自我，考验自我，让我更加清楚自己的能力，使我能更好地去弥补自己的不足，使我更加接近梦想。
前行是我的一切，没有了前行，相当于没有了阳光的向日葵；没有了翅膀的海鸥；没有前行的人生是可悲的，因为他不知道自己将何去何从，没有前行的人，他的人生无异于白开水，平淡无味，他见无法体会到奋斗的酸甜苦辣，也将永远无法摘取到成功的果实。
前行是我铸造成功的必经之路，前行使我永远充满了青春的活力。
在前行的道路上，我们学会了反思，学会了如何抉择，学会了谦卑。在前行的过程中，我们会有所收获，有所进步。
大海如果失去了巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了前行的历程，也就失去了意义。
前行的优秀作文 篇五
个性是什么？梅花不与百花争春，追求自己的个性，于是有了‘暗香浮动用黄昏’的风韵；杨柳不慕青松的挺拔，追求自己的个性，于是有了‘万千垂下绿丝绦’的婀娜；枫叶不慕绿树的苍翠，追求自己的个性，于是有了‘霜叶红于二月花’的绚丽——个性就是坚持自己的风格。
个性需要张扬，宁静致远，以柔克刚，这是水的个性；倾吐芬芳，奉献自我，这是花的个性；崇高自由，搏击天空，这是鸟儿的个性。他们都以自我的个性展现于大自然中，他们张扬自我的个性而活的异彩纷呈。而我，也有着自己的个性。
个性——永不服输。
还记得十岁那年，我哭着闹着要学骑自行车，哥哥好不容易答应我了。也许是刚刚接触的原因吧，摔倒了好几次，看着红而肿的胳膊，似乎在向我倾诉委屈，而哥哥说：“我就说吧，不是一时半会儿的事，少则六七天多则一俩月才能学会，我们慢慢来”。我大声说：“不行，我一定要学会，”说着便推车出去练了，脑海里回想着哥哥教的要领，果然功夫不负有心人，一俩天的功夫我便可以慢慢骑了，不管怎样，不服输的信念已在我心中生根发芽，将伴我一生。
个性——自信豁达。
步入初中之后，由于小学的基础不牢固，在初一时，有段时间我跟不上，甚至在初二时也是如此，但我坚信付出一定会获得回报，而且学习了陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的乐观豁达，以积极的态度去面对人生，去面对现实。我相信，生活是美好的，人生是需要拼搏的，在自己的努力下，成绩正一步步提升。如今的我已告别差生，但我想要做的更好，更加完善自己。放心吧，天塌下来有个高的顶着呢，坚持自我。
个性对我来说尤为重要，纵观历史个性也是如此重要。个性使司马迁将屈辱的泪水融进笔端写出了‘史家之绝唱无韵之离骚’的千古名篇《史记》。个性使徐悲鸿挥笔画出了《八骏图》流芳至今；它能使一介匹夫执着追求信仰，能使一代伟人奏出民族昌盛的乐章
其实啊，每个人都有他的隐匿的精华，他们具有自己独特的气质，等待你去开发。我知道的东西谁都可以知道，而我的却为我所独有的。
张扬个性，是自我风采的展示，祝福每个人都可以坚持自我，活出个性，活出精彩。相信明天最耀眼的主角会是我们。
让我们带着个性前行，做明天最耀眼的主角。
前行的优秀作文 篇六
成长路上，离不开亲人的关爱温暖，更离不开师长的循循诱导，热忱关心，他们就像一杯奶茶，滋润我们的心田，温暖我们的心房。
升入初二，同学们心里的弦从早到晚都绷的紧紧的，在为初三的学习打基础，教室里充满了紧张的气氛。可老师自有他的一套。上课时，他可不像有的老师那样，一副严厉的先生样，还摆出学者的高姿态。而他呢？恰恰与之相反，一进教室，就给同学们创设一个良好的氛围，以幽默又不失根本的谈话开始我们今天的课程，给我们感觉就好像我们并不是在上课，而是像老朋友似的在聊天。有时同学们捧腹大笑，有时认真地记笔记，有时低头沉思……这不，轻轻松松，以往最头疼的议论文，文言文啦…。全都攻克了。课后，老师又和我们谈起了各自的生活，用心地倾听我们的烦恼。老师总是不厌其烦的和我们打交道。
瞧！老师在讲小说呢！以前认为学习小说就跟学天文地理一样，深不可测。因此同学们总是畏难情绪。现在才知道，原来小说里还蕴藏着好多新奇好玩的知识，什么开端，发展，高潮，结局；什么张飞，刘备，贾宝玉啦…。老师都讲得妙趣横生，就好像一个个活生生地站在我们面前，正当同学们听的聚精会神，津津有味的时候，老师却不讲了，笑着说：“预知详情，明日再会”。这时我们便会缠着老师，知道老师“投降”，我们才肯罢休。老师的小说也许是永远讲不完，知识也许是永远传授不完，我们也都永远想做那个在老师循循善导下的幼苗，吮吸着师泽的甘露。就这样，我们好像朋友似的谈古论今，课堂的气氛也活跃多了，笑声也爽朗多了。
怎么样，这就是我们的师长朋友！
