染雾放风筝小学一年级作文 篇一：放风筝的乐趣
放风筝是我最喜欢的活动之一。每当风和日丽的时候，我就迫不及待地拿起我的风筝，来到空旷的地方放飞它。放风筝对我来说，不仅是一种娱乐，更是一种乐趣。
首先，放风筝能让我感受到风的力量。当我将风筝放飞在空中，风筝就像是一只鸟儿展翅高飞。我牵着线，风筝在空中翱翔，不受地心引力的束缚，自由自在地舞动着。我可以感受到风的力量把风筝推向远方，我好像也和风一起飞翔。这种感觉真是太棒了！
其次，放风筝让我学会了耐心和坚持。放风筝并不是一件容易的事情，有时候风太小，风筝就很难起飞；有时候风太大，风筝又容易断线。但是，我从不气馁，我会耐心地调整风筝的角度和线的长度，直到风筝顺利地飞上天空。这需要我不断尝试和坚持，我相信只要我坚持下去，就一定能成功。
最后，放风筝能让我欣赏到美丽的风景。当风筝在空中飞翔时，我可以俯瞰整个城市的美景。我可以看到高楼大厦、绿树成荫的公园、车水马龙的街道，还有一片片蔚蓝的天空。这些美景让我感受到大自然的魅力，让我忘记了一切烦恼和困扰。
放风筝是一项简单而又有趣的活动，它让我感受到风的力量，学会了耐心和坚持，还能欣赏到美丽的风景。每次放风筝，我都能收获到快乐和满足。我爱放风筝，它给了我无尽的乐趣。
放风筝小学一年级作文 篇二：放风筝的快乐
我最喜欢的活动之一是放风筝。每当风和日丽的时候，我就迫不及待地拿起我的风筝，来到开阔的地方放飞它。放风筝对我来说，是一种快乐的体验。
放风筝的过程中，我可以尽情地奔跑和欢笑。我拿着风筝线，追随着风筝的身影，跑来跑去。风筝在空中飞翔，我也仿佛变成了一只自由的鸟儿，挥舞着翅膀，与风一起流淌。这种感觉真是太棒了！
放风筝也是一种与朋友互动的方式。我常常邀请我的好朋友一起来放风筝。我们一起选择风筝的款式和颜色，互相帮助调整风筝的角度和线的长度，然后一起看着风筝在空中飞翔。我们一边欣赏着美丽的风景，一边聊着开心的话题，忘记了时间的流逝。这样的时刻让我们的友谊更加牢固，也让我们的快乐倍增。
放风筝不仅能带给我快乐，还能培养我的观察力和动手能力。在放风筝的过程中，我需要注意风筝的角度和线的紧绷度。如果风筝不在正确的角度上，它就会下坠；如果线太松，风筝就会失去平衡。我需要不断地调整和观察，才能让风筝飞得更高更稳定。这样的过程让我学会了观察和动手解决问题的能力。
放风筝是一项简单而又有趣的活动，它带给我快乐、与朋友互动的机会，还能培养我的观察力和动手能力。每次放风筝，我都能感受到快乐和满足。我爱放风筝，它给了我无尽的快乐。
放风筝小学一年级作文 篇三
春天来了，小明和小红到广场上放风筝。
来到了广场上，他们看见花池里的花开了，柳树长满了嫩绿的新叶，蓝天上白云在飘动。小明赶紧把风筝放起来，小明边跑边放线，风筝越飞越高。小红欢呼着：“你真行！风筝比楼房高了。”
他们跑着、笑着，玩得很开心。
放风筝小学一年级作文 篇四
前几天，我和妈妈一起去东湖公园去放风筝。我和妈妈到达了目的地，我就迫不及待的想把风筝拿出来。妈妈说：“不要着急，不要着急，慢慢来。”“人家都等不及了嘛！”“你这孩子。”
我把风筝拿了
出来，我把先弄好，妈妈在对面帮我提着风筝，我就往另外一头跑，当时风很大，所以风筝一下子就飞了起来。“哇！真美啊！”我的风筝是嫦娥姐姐的形状，说以看起来真的`很像在天空中飞啊！在这里，也有很多人在这放风筝，有许多种，有各种形状。比如说：有蝴蝶的，飞机的错，火箭的等等。各种各样的风筝在一起，正是美极了！
妈妈在另一块地铺上了毯子，上面没有很多食物，有三明治、有鸡腿，正是面面俱到啊！妈妈坐在那里看着我放风筝，正等着我呢！
这次的放风筝，正是太好玩了！下次，我一定还要再来！
放风筝小学一年级作文 篇五
星期六，爸爸妈妈带着我去东区放风筝。
我们买了一个小狗风筝，爸爸说：“这个风筝被缝过，说明它以前破过，咱换个吧。”我说：“但，我就是喜欢。”
我们来到东区的大草地上，蓝天上有许多风筝，像一个个发卡，我想：“放风筝真好，能让蓝天妈妈的头发显得更美丽。”
忽然，别人的风筝和我们的风筝缠住了，我们的风筝吹跑了，大家都不高兴。
我们开始玩飞盘，玩了好久，我们准备回家了，走到放电动车的地方，忽然，我看见一个一样的小狗风筝，在天上飞着，线却挂在树枝上，好像小树用手在放，我觉得这就是我们的风筝。
我们想尽办法把它弄了下来，一看，是我们的风筝，因为，有缝的痕迹，我说：“多亏了那个痕迹呀。”
过了一会儿，我们就高高兴兴的回家了。
