染雾和争吵相关作文三年级 篇一
争吵是不好的
争吵是人与人之间常见的冲突形式，也是一种不好的行为。争吵不仅会破坏人际关系，还会给自己和他人带来伤害。因此，我们应该学会避免争吵，保持良好的沟通和合作。
首先，争吵会破坏人际关系。当我们与他人发生争吵时，双方往往会情绪激动，语言攻击对方，甚至可能动手。这样的行为会让对方感到受伤和不舒服，也会破坏彼此之间的信任和友谊。长时间的争吵还会导致双方产生隔阂和敌意，使原本融洽的关系变得紧张和不稳定。
其次，争吵会给自己和他人带来伤害。在争吵中，我们往往会说出一些伤人的话语，这些话语会伤害到对方的自尊心和情感。同时，争吵过程中我们也会受到对方的攻击和伤害，让自己感到痛苦和不愉快。长期的争吵还可能导致身心健康问题，如厌食、失眠等。
为了避免争吵，我们应该学会良好的沟通和合作。首先，我们应该保持冷静，不要让情绪控制我们的行为。当遇到冲突时，我们可以先停下来深呼吸，冷静思考，然后用平和的语气表达自己的观点。其次，我们应该尊重对方的意见，倾听对方的想法，尽量理解对方的立场。如果发现自己和他人有分歧，可以寻求妥协和解决方案，共同寻找最好的解决办法。
总之，争吵是不好的行为，会破坏人际关系，给自己和他人带来伤害。我们应该学会避免争吵，保持良好的沟通和合作。只有通过理性的交流和尊重他人，我们才能建立良好的人际关系，共同创造和谐的环境。
和争吵相关作文三年级 篇二
学会妥协，避免争吵
争吵是人与人之间常见的冲突形式，不仅会破坏人际关系，还会给自己和他人带来伤害。为了避免争吵，我们应该学会妥协，尊重他人的意见，以和为贵。
首先，学会妥协可以避免争吵。当我们与他人发生分歧时，如果我们只顾着坚持自己的观点，不肯妥协，那么争吵就会不可避免地发生。而如果我们能够尊重他人的意见，愿意做出一些让步，寻求共同的解决办法，那么争吵就能够避免。妥协并不是认输，而是为了维护和谐的人际关系，让双方都能得到满足。
其次，学会妥协可以减少伤害。在争吵中，我们往往会说出一些伤人的话语，这些话语会伤害到对方的自尊心和情感。而如果我们能够妥协，不再以攻击的方式表达自己的观点，那么双方都能够避免受到伤害。妥协是一种善良和宽容的表现，可以让我们与他人和平相处，建立良好的人际关系。
最后，学会妥协可以培养合作精神。在争吵中，双方往往只顾着争个你死我活，不肯退让。而如果我们能够妥协，寻求共同的解决办法，那么就需要彼此的合作和协调。通过妥协，我们可以培养出合作精神，学会与他人共同努力，共同解决问题。只有通过合作，我们才能够取得更好的成果，实现共同的目标。
总之，学会妥协是避免争吵的关键。妥协可以避免争吵，减少伤害，培养合作精神。在与他人发生分歧时，我们应该学会尊重他人的意见，愿意做出一些让步，寻求共同的解决办法。只有这样，我们才能够建立良好的人际关系，共同创造和谐的环境。
和争吵相关作文三年级 篇三
今天是小明的哥哥大明的生日，妈妈做了好多美食，还做了一个超大号的奶油水果蛋糕。到了晚上，所有人都安稳地入睡了，厨房里的厨具们却开始争吵了。
菜刀说：“你们太没用了，主人今天用了我25次。”
筷子、勺子和叉子可就不服气了，说：“如果主人没有了我们，主人就没法吃饭了。”
“哼！你们知道我刀子家族的辉煌历史吗？个个很重要，而且比你们重要多了！”刀子反驳说。
其他刀子也说：“就是呀，你们算什么呀，我们比你们重要多了！”
这时，锅子说：“你们这都算什么呀，我才重要，如果没有我们家族，主人就吃不上热腾腾的饭菜了。”
煤气灶说：“锅子，你这样说就不对了。如果没有我，你就加热不成饭菜了。”
这时，碗和盘子他们又不服气了，说：“如果没有我们，就没有其他盛饭的容器了，所以，你做下的饭也是白做了。”
就这样，厨具们一直吵，一直吵到早上。可它们至今都没有明白一个道理，如果没有人类操作，它们就是一堆废物。
和争吵相关作文三年级 篇四
那一天我和王玲玲吵架，并不是因为她得了100分，我嫉妒她。晚上他上我家写作业，我写完了，她没有写完，我帮她指出一个错字，可她并不谢我，反而错上加错，对我发起脾气来：“哼，先管好你自己再说吧！自己没考100分的指错误！”
我气得火冒心头，一句话也没说。过了一会儿，我悲哀地说：“我在客厅等你！”
王玲玲来了，她手里拿着尺子准备防御，我当时背对着她，我们互相用眼瞟着对方。
我回过头来，她举起尺子。
“不，王玲玲！”我说，“我们不吵架了，做好朋友吧！”
“好的！”她愣着说。
我们互相握了手，她的泪水在眼角肆意的奔流。
和争吵相关作文三年级 篇五
下午放学了，同学们都背着书包回家了，我忘拿雨伞，刚回到教室就听见桌椅、黑板、电灯、垃圾桶、扫帚吵了起来，它们在争论谁的本领大。
桌椅的声音最大：“我最有本领，没有我，同学们都坐哪？更没办法上课！”黑板不服气地说：“我的本领才是最大的，没有我，老师怎么给学生讲课，学生也学不到知识，我功劳最大。”电灯说：“你们说得都不对，我的本领最大，是我给教室带来光明，保护孩子们的视力，让他们看得更清楚，学得更轻松。”一直没吭声的垃圾桶忍不住说话了：“没有我，教室里垃圾成山，臭味熏天，根本没办法呆，更别提学习了，我的本领最大！”扫帚急忙说：“没有我，垃圾能清理干净吗？”“我，是我，我的本领最大。”教室里的争吵声越来越大……
我正想说两句，只听黑板擦说道：“你们在比谁的本领大是吧！这样好了，桌椅，你们让教室亮起来；黑板，你让教室变干净；电灯，你让学生坐在你身上；垃圾桶、扫帚，你们让老师在你身上写字。”可是，它们怎么也做不到，黑板擦语重心长地说：“你们各有各的用处，不能只看到自己的长处，要看到别人的优点，你们应该齐心协力，发挥自己的长处，创造一个良好的学习环境，让孩子们快乐地学习。”听了这番话，桌椅、黑板、电灯、垃圾桶、扫帚脸都红了，它们异口同声地说：“我们知道错了，我们以后会好好合作，互相帮助，再也不争了。”教室里恢复了安静，从此以后，它们再也没有争吵过。
和争吵相关作文三年级 篇六
“叮零零”下课了，同学们冲出教室，教室里一片宁静，只留下了孤零零的文具们。
“好，铅笔小姐，我是香气四溢的橡皮先生，认识一下吧！“咦，声音是从哪里来的呢？哦，是课桌上的一块穿着白色衬衫的橡皮打破了教室的宁静。
凝视了橡皮几秒后，铅笔小姐很有礼貌的说：“你好，橡皮先生，请问你有什么本事?xxx。
“我吗？我不仅很香，还能帮助小朋友擦掉错别字。xxx橡皮非常骄傲“你呢，你有什么本事?xxx
“我的本事，也是我的职责，至于......”
“至于你的缺点，我可清楚了......”未待铅笔讲下去，橡皮就抢着说：“你......是个粗心小姐，几乎丢掉了姑娘应有的细心。还好有我帮你。”
“如果没有铅笔，你还不是一块没用的橡皮。”一直默默无闻的卷笔刀终于开口说话了。这时，他们才发现旁边站着一个全身发光的小子。
“可......”橡皮正待讲下去。不料，小主人已经把文具们装进铅笔盒了。
“我们还是少争吵，为学生干一点有用的事吧！”卷笔刀说。
