染雾蜀相作文小学六年级 篇一
成为蜀相的想象
我是一个小学六年级的学生，最近我们学习了中国历史上的一位重要人物——蜀相。蜀相刘备是中国三国时期的一位杰出政治家和军事家，他的故事深深吸引了我。
如果我有机会成为蜀相，我将会怎么做呢？首先，我会努力学习，提高自己的才能。作为蜀相，必须具备卓越的智慧和广博的知识。我会多读历史书籍，了解历代政治家的智慧和经验，以便能够更好地处理国家的事务。此外，我还会学习军事知识，提高自己的军事指挥能力，以应对可能出现的战争。
其次，作为蜀相，我会注重民生。一个国家的繁荣离不开人民的安居乐业。我会制定一系列政策，改善人民的生活条件。例如，我会加强农业生产，提高农民的收入；改善教育条件，让更多的孩子接受良好的教育；加强医疗卫生体系，提高人民的健康水平。我相信，只有人民的生活水平得到提高，国家才能更加强大和稳定。
最后，作为蜀相，我会注重外交。一个国家不能孤立于世界，必须与其他国家保持友好关系。我会积极主动地与其他国家进行交流和合作，争取更多的合作机会，促进国家的发展。同时，我也会保护国家的利益，坚决捍卫国家的尊严和领土完整。
成为蜀相虽然只是一种想象，但这个想象让我明白了一个道理：作为一个领导者，我们应该有远见和智慧，善于处理各种复杂的问题。同时，我们也要关心人民，为人民谋福祉。只有这样，我们才能成为一位优秀的领导者，为国家的繁荣和人民的幸福做出贡献。
蜀相作文小学六年级 篇二
蜀相刘备的军事才能
蜀相刘备是中国历史上一位杰出的政治家和军事家，他的军事才能为后人所称道。在他的领导下，蜀国取得了一系列重要的军事胜利，成为三国时期的一支重要力量。
刘备的军事才能主要表现在他的谋略和军事指挥能力上。首先，刘备善于制定军事计划和战略。他能够准确地分析敌情，找出敌人的弱点，并制定相应的作战计划。他精确的判断和决策，为蜀国赢得了许多战役。
其次，刘备善于组织和指挥部队。他能够根据战场的具体情况，合理地部署自己的兵力，使每个士兵都能发挥最大的作用。他的指挥风格灵活多变，善于利用地形和环境的优势。这种出色的指挥能力使他在战场上屡屡取得胜利。
刘备还重视士兵的训练和装备。他注重士兵的体能训练和战斗技能的提升，使他们成为一支精锐的军队。此外，他还注重军队的装备和补给，确保士兵在战场上有足够的武器和物资供应。
刘备的军事才能不仅体现在战争中，还体现在他对外交的善于运用上。他懂得与其他势力保持良好的关系，结交了许多有才能的将领和朋友，为蜀国的发展壮大提供了重要的支持。
刘备的军事才能给我们留下了深刻的印象。他的智慧、勇气和决策能力为我们树立了榜样。无论是在军事还是政治上，我们都可以从他身上学到很多。通过学习刘备的军事才能，我们能够更好地了解战争的本质和规律，并在今后的学习和生活中发挥自己的才能。
蜀相作文小学六年级 篇三
《蜀相》是我国唐代伟大诗人杜甫七律中的名作。
公元二二一年，刘备在成都称帝，国号蜀，任命诸葛亮为丞相，诗题《蜀相》，写的就是诸葛亮。 诸葛亮是三国时期著名的政治家和军事家。
他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉xxx，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。
杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想，但他仕途坎坷，抱负无法施展。他写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。
目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。 唐肃宗乾元二年（公元七五九年）十二月，杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷（今甘肃省成县）的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。
第二年（唐肃宗上元元年，公元七六O年）的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
“丞相祠堂”，今称武侯祠，在成都市南郊。成都是三国时期蜀国的都城，诸葛亮在这里主持国政二十余年，立下了勋业。
晋代李雄在成都称王时为他建立了祠堂。后来桓温平蜀，成都遭到了很大的破坏，只有武侯祠完整无损。
“锦官城”，是古代成都的别称。成都产蜀锦，古代曾经设有专门的官员管理，他们住在成都的少城（成都旧有大城、少城），所以又称成都为锦官城、锦城或锦里。
另一种说法是因为成都地近锦江，这里山川明丽，美如绣锦，因而得名。“森森”，是形容柏树和得高大而茂密。
据《儒林公议》、《太平寰宇记》等书记载，武侯祠前有大柏树，相传是诸葛亮亲手栽种。 这首联两句，前一句“丞相祠堂何处寻”是自问。
这里不称“蜀相”，而用“丞相”二字，使人感到非常亲切。特别是其中的“寻”字，表明此行是有目的的专程来访，而不是漫不经心地信步由之；又因杜甫初到成都，地理不熟，环境生疏，所以才下了这样一个“寻”字。
这个寻字有着丰富的含义，它还有力地表现出杜甫对诸葛亮的强烈景仰和缅怀之情，并因人而及物，同时也表明丞相祠堂是诗人渴望已久、很想瞻仰的地方。后一句“锦官城外柏森森”自答。
这是诗人望中所得的景象，写的是丞相祠堂的外景，点明祠堂的所在地，用来呼应前一句。“柏森森”三个字还渲染了一种安谧、肃穆的气氛。
这两句直承“蜀相”的诗题，起得很得势，用的是记叙兼描述的笔墨。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
“映阶”，映照着台阶。古代的祠庙都有庭院和殿堂。
人们要进入殿堂，要拾级而上。“好音”，悦耳的声音，这里指鸟鸣。
这颔联两句，有如特写镜头，由远写到近，从祠堂的外部说到祠堂的内部，写的是丞相祠堂的内景。“映阶碧草自春色”，是承接第一句的丞相祠堂。
碧草映阶，足见草深，表明祠堂缺人管理和修葺，游人也很少来到这里。“隔叶黄鹂空好音”，是承接第二句的古柏森森。
黄鹂隔叶，足见树茂；黄鹂空作好音，表明武侯呕心沥血所缔造的一团糟，已被后人遗忘。这两句诗衬托出了祠堂的荒凉冷落，并含有诗人感物思人、追怀先哲的情味。
它同时还含有碧草与黄鹂并不理解人事的变
迁和朝代的更替这一层意思。特别是诗句中的“空”和“自”两个字的巧妙运用，使这一联的含义更加丰富。
对于这两句，杜诗的评注者们有的认为是写景，有的认为是“真正抒情，而非实在写景”，这两种说法当然都有一定的道理；但是，更确切些说，应当把这两句看成是“景语含情，情语寓景”。这正如宋代范晞文在《对床夜语》一书中所说的“情景相融而莫分也”。
这样的例子在杜诗中是屡见不鲜的。如杜甫在夔州时所写的《武侯庙》一诗，开篇两句：“遗庙丹青落，空山草木长。”
写出了庙外景色的荒芜，寄托着诗人对诸葛武侯身后凄凉的哀惋，就是生动的一例。清代王夫之在《姜斋诗话》中说“情景名为二，而实不可分。
神于诗者，妙合无限。巧者则有情中景，景中情。”
杜甫的写景抒情诗句，可以说是真正达到了这种境地。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
“三顾”，这里指诸葛亮在南阳隐居是，刘备三次登门拜访的事。诸葛亮《出师表》上说：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”
“频烦”，多次地烦劳。另一说见清代汪师韩的《诗学纂闻》，汪师韩认为“频烦”是唐代俗语，意思与“郑重”差不多。
“天下计”，是指统一天下的谋略。具体地说，这里指诸葛亮所制定的以荆州、益州为基地，整饬内政，东联孙权，北搞曹操，而后统一天下的策略。
“两朝”，指蜀先主刘备和后主刘禅两代。“开济”，“开”指帮助刘备开创基业；“济”是指辅佐刘禅匡济艰危。
“济”，有完成的意思，也可以解释为守成、成了事业。“老臣心”，指诸葛亮尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。
这颈联两句写得格外厚重，含义十分丰富，既生动地表达出诸葛武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也生动地表现。
蜀相作文小学六年级 篇四
春天到了.锦官城外的柏树葱茏而茂盛，树叶层层叠叠，遮天蔽日，只零零星星地洒下几点光辉.
这里是成都武侯祠，在郁郁葱葱的柏树之中，显出几分寂寥.一步一步踏上被野草覆盖的石砌阶梯，一片春色呈现在眼前，没有绚丽的花朵，也没有尘世的喧嚣，唯有风吹动树叶的沙沙声，春天真的好美.
黄鹂的歌声隔着树叶陡然传来，美妙而空灵，诉说着一段历史，一段悲凉.心中突然一阵悸动，逝去的往事，一点一滴，浮上心头.
先主刘备三顾茅庐，终于请出诸葛亮共商统一天下的大计.春风拂过，木叶沙沙，两人的话语仿佛在耳畔回响.诸葛亮忠心耿耿，辅佐两朝君主创业治国，可是时光匆匆，岁月不饶人，出征还没有胜利，自己却先离开人世，最终没能亲眼看见最后的胜利.
忽然觉得这一幕好熟悉，功业无成，壮志未酬.黄鹂的歌声又一次在耳边响起，似乎是在预言，悲剧又将再次重现.
不经意间，悄然滑落的泪水已经打湿衣襟，抬起头来，终于看见了那只黄鹂鸟，她伴着春风，飞得好高好远……
蜀相作文小学六年级 篇五
鞠躬尽瘁，死而后已，为何你对那扶不起的大厦将倾，却是这样的答案。
是你一时糊涂天机错算算漏了那被吹灭的长命灯？还是你一颗红色的心早已被生生根植在了蜀国，你异地的故乡？七伐xxx，六出祁山，你可思量千年后自己祠堂何处寻觅？自己的终点会是锦官城外森森柏林，是草自春色，鹂空好音？ 你聪明绝顶，却又愚不可及，放手，便是逍遥物外安详天年，狠心，便取代九五之尊，穷人之极尽展天才。可你却无怨无悔，赌命空城，魂飞五丈原。
一切，只为一场南阳三顾。 我如何说你好？是傻？是痴？是忠？是智？我该为你喜？为你悲？为你惋惜？为你不值？ 滚滚长江东逝水，一切，都成为史书上一笔墨色，只有的背影，伫立东风中。
风划过你的白衣，是一声长叹，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 悲壮，低徊，却无悔。
青山依旧在，几度夕阳红。字多了点，三百三十几个。
蜀相作文小学六年级 篇六
踏着春色，我轻轻走入这草堂，足下嫩绿的苔藓昭示着又一个春天的来临。
新草悠悠，长到了我的腰间，我在一片碧海中寻着那一份千古沉寂的英魂。森森的堂前，阳光也显得稀薄，恍若千年的时光留存至今，无论红尘翻滚，此地独留一片淡泊。
厚重的尘灰是时间的遗赠，向不经意间踏入的凡尘俗子昭告着历史洪流的无情。我只是个凡人，经不起时间的磨砺，我能做的唯有不打扰这份宁静，然一声莺啼将我的心湖打乱，隐然间，思绪如潮般涌来，我如多情的过客终是受不住诱惑悄悄翻开了历史的扉页。
犹记当年舌战群儒的英姿，犹忘不了空城设计的超然，铭刻入骨的却是你未捷身死的悲怆。先看看，这样可以吗？？。
