染雾三年级的风宇宙的作文 篇一：我和我的宇宙冒险
在宇宙的辽阔无垠中，有一个小小的星球，它叫做风宇宙。我就生活在这个神奇的星球上。我是三年级的风宇宙，我喜欢冒险，喜欢探索未知的领域。
每天，当我醒来的时候，就会看到美丽的星空。我会想象自己是一名宇航员，驾驶着宇宙飞船，在宇宙中自由飞翔。我的飞船叫做“星光号”，它可以带我去任何我想去的地方。
有一天，我决定去探索宇宙中的一个神秘星球。这个星球被称为“奇幻星球”。据说，那里有许多神奇的生物和宝藏。于是，我驾驶着“星光号”踏上了这段奇妙的旅程。
一路上，我遇到了很多有趣的事情。我看到了五彩斑斓的流星雨，还遇到了一群友善的外星人。他们有着绿色的皮肤和大大的眼睛，非常可爱。我们一起合作，寻找宝藏。最后，我们找到了一个神秘的宝箱，里面装满了闪闪发光的宝石。这是一个巨大的惊喜！
回到风宇宙后，我把这个宝藏分享给了其他的小伙伴们。我们一起在宇宙中玩耍，开心地笑着。我发现，宇宙中的冒险不仅让我开心，还可以让我结交更多的朋友。
三年级的风宇宙，虽然年纪小，但是我的心中有一颗勇敢的心。我相信，只要敢于冒险，就能发现更多的美好。宇宙是无限的，它的边界在哪里，没有人知道。但是，我相信，只要我勇往直前，永不放弃，就一定能看到更美丽的风景，发现更神奇的事物。
三年级的风宇宙，我会继续我的探险之旅，去发现更多的宇宙奇迹。我相信，宇宙中的每一颗星星都是我的朋友，每一片星云都是我的庇护所。只要我愿意，我可以飞向任何一个星球，开启属于我的宇宙冒险。
三年级的风宇宙的作文 篇二：宇宙的奇妙之旅
我是三年级的风宇宙，我喜欢宇宙，喜欢探索宇宙的奥秘。每当夜晚，我总是仰望星空，想象着自己是一名宇航员，在宇宙中自由飞翔。
有一天，我决定踏上一次真正的宇宙之旅。我驾驶着飞船“星光号”飞向宇宙的边缘。一路上，我看到了许多美丽的星球，它们有着不同的颜色和形状。有的星球是红色的，有的星球是蓝色的，还有的星球是绿色的。它们散发着迷人的光芒，让我陶醉其中。
我还遇到了一群友善的外星人。他们有着奇特的外貌，但是却非常友善。他们用他们特有的语言和我交流，我也努力学习他们的语言。我们一起玩耍、交流，度过了美好的时光。
在宇宙的尽头，我发现了一个神秘的星球。这个星球上有一株奇特的植物，它的花朵闪烁着五彩斑斓的光芒。我采摘了一朵花，带回了风宇宙。这朵花有着神奇的力量，它可以让人快乐、幸福。我把这朵花分给了我的小伙伴们，我们一起感受到了幸福的力量。
回到风宇宙后，我发现自己变得更加热爱生活了。我开始关注身边的每一个细节，享受每一天的美好。我明白了，幸福不在遥远的宇宙中，而是在我们身边，只要我们用心去感受，就能找到。
三年级的风宇宙，我会继续我的宇宙之旅，去探索更多的星球，寻找更多的奇迹。我相信，宇宙是无限的，它的秘密还有许多等待我去揭开。我会用我的勇气和智慧，去开启宇宙的大门，探索宇宙的奥秘。我相信，只要我坚持不懈，就一定能飞向更远的星球，开启更大的冒险。
三年级的风宇宙的作文 篇三
蜗牛会为自己心中所想，坚持不懈向目标前进；谁都会为自己心中所爱不顾一切，想着哪个方向拼搏。
或许会有很多人认为，初三会依旧像初一初二那样轻松愉悦？可以像初一初二那样肆无忌惮？这些都是不可能的事。每天的花时间都是安排的那么紧，几乎没有停下歇息的机会。正当我们洋洋得意着成为学校的老大时，却怎么也不会想到，接下来的日子会越来越紧张的吧！现在必须告诉自己别傻了，已经到了初三，没有时间没有精力去思考其他关于学习的事情了，静下心来学习才是最主要的。
上到初三，那是不得不勤快。听说第一次月考在班级后二十名的叫被换到慢班。这应该不是真的吧，一个班度没有五十个人，从倒数直线上升会很难的吧，可是，谁又想被换到慢班呢。这样子的压力让人一时半会怎么能够接受。
父母和老师都对我寄已重望，如果自己没有考好。内疚、难过是一定会吧呀！这样的压力又该怎么接受。体育训练也是百般折磨，体育老师们不愿意放过任何一秒。对于身子骨弱的人，这样的压力该怎么接受。
上了初二的人都会变，包括我自己都觉得自己变了。体育训练从来没有坚持多久的我，现在居然全程坚持了下来：政治历史从来没有背过，现在也会认认真真的去背了。或许真的该认真起来了。
初三的生活就像在没有氧气瓶的太空中，太空中没有人类需要的空气，如果没有太空帽，没有氧气瓶，那人们就会透不过气来。上了初三的压力就像在没有氧气瓶的太空中，透不过气来。
可是我觉得有压力挺好，没有压力哪来的动力呢？
动力来自于压力，动力来自于“没有氧气瓶的太空。”
三年级的风宇宙的作文 篇四
假如我是一名宇航员，我首先要去的就是月球，去解开尘土的谜团。
我坐着飞船飞去。看！一转眼就到了月球都是大小不一的凹洞和凸洞。果然，这里的景色与课文里描写的一模一样。开始工作，我按下手表上的红色按钮，召唤我的魔法小精灵，开始变成“小人国”的居民去探个究竟。我从天空而降，一下子摔了个四脚朝天。难道这里就是尘土里的世界吗？我赶紧爬起来一瞧！周围的居民都纷纷来看热闹。
突然，从中挑出一位小老头，它的身体犹如一本书哪么矮。难道这着就是他们的村长。“吗吗吗吗吗吗吗吗吗吗？”这是设么语言？我赶紧叫小精灵开启通话系统来翻译。“咳咳，你是来自哪里的？”我来自地球。“我爽快的回答道。那位村长好奇得说：”设么是地球？“”地球是宇宙中的一种星球……“渐渐我们成为了好朋友。聊聊天，等。这时我眼睛一亮，心想：我怎么会把正事给忘了呢？我赶紧说：村长，我可以问一个问题吗？”“当然可以。”“细菌为什么来到这里会死呢？”村长笑了笑，说：“空气。”当我正想问为设么的时候，村长摇摇头，“自己想吧。”沙沙，时间到了。我恋恋不舍的告别村长，回去自己的国家。
三年级的风宇宙的作文 篇五
2013年6月20日，是个令全中国人心情澎湃的日子——神舟十号再续飞天神话，我们的讲台也随之飞上了天。
就在这天，有60000多名学生一起观看了这次“神十科普教育活动”。
“叮铃铃——叮铃铃”太空课堂开始了！一节别开生面的太空课堂拉开了帷幕。本次太空授课王亚平担任主讲师；聂海胜担任指令长；张晓光担任摄影师。
刚开始指令长聂海胜就向我们表演了倒着打坐，这时主讲师王亚平说，在太空的失重环境下，航天员个个都可以成为身轻如燕的武林高手。在这次太空课堂上，亚平老师向我们演示了很多东西……
单摆运动演示——在太空，只要轻轻推小球一下，小球不会像在地球一样做往复摆动，而会做圆周运动。因为它处于失重状态，没有了回复力。
陀螺演示——在失重状态下，静止的陀螺受到干扰后，会翻滚着运动；而旋转的陀螺则会有点晃动着运动。
水膜演示——在失重状态下，表面张力会增大，水膜会变得很坚固，怎样晃动都不会破，真是不可思议。
水球演示——王亚平老师又做了一个水膜，然后向里面加水使之变成一个水球，然后又注入了两个小水球，奇妙的是两个水球居然没有融合到一起，要是在地球上，两个水球一定会融合到一起的；然后她向水球里注入红色的液体，慢慢地，水球变成了一个红球，真是让人耳目一新。
以前我呀，上课时总想让时间快点过，好让我赶紧下课，上课像在熬时间；但这节课不一样，上的那样有趣，那么神奇，使我都不想让下课铃响起，想让时间在此时静止。
通过观看此次太空授课，我希望以后也有机会飞向太空！去亲自体验一下太空的奇妙！
三年级的风宇宙的作文 篇六
UFO曾经载着一批最原始的地球人到宇宙中其他星球安家生活，现在他们又来探测已经几十万年演变的地球。我的想法对不对呢？不管了，先睡觉吧！
“喂，喂，起来！起来！”一个声音传入我的耳朵，我睁开朦胧的睡眼，呀！天哪！我惊叫一声，眼前竟是一只八只脚、大脑袋、身上发着幽光的怪物，样子像章鱼。它说：“请不要怕！我曾经也是地球人，只不过后来转移到猎户星座WP星上去了，像我这去了，像我这样的‘人’，还有好多呢！”它又告诉我它叫宇宙脑膜。它带我到了WP星。那星球简直就是一座太空城——街道两旁，排列着整齐的太空房，“人们”都乘坐着小型飞行器。宇宙脑膜介绍说，这些飞行器本来只是个胶囊，只要用手一按就会变成这种小型飞行器了。随后宇宙脑膜又带我去参观它们的新家园。
宇宙脑膜带我走进宇宙控制中心，我遥望地球：啊！地球的绿衣正在被破害，蓝色的美丽沙衣也被破坏得支离破碎。宇宙脑膜已站在我身后，“你看到了吗？这就是你们赖以生存的地球啊！她正在慢慢走向灭亡，人类本应珍惜地球，保护地球，可是……先生，请记住你们不会像我们这么走运了。”
“超，起床了！”我睁开眼睛，原来刚才我做了个梦呀！
