染雾小学二年级作文我与汉语拼音 篇一
我和汉语拼音是好朋友。汉语拼音是一种非常重要的学习工具，它帮助我认识了很多汉字和发音。现在，我已经能够熟练地运用汉语拼音来读、写和记忆汉字了。
每天上学，我都会看到学校大门上写着“学校”的拼音“xué xiào”。我还会看到教室门上写着“教室”的拼音“jiào shì”。这些拼音帮助我快速地认识了很多汉字，让我在学习中更加得心应手。
在语文课上，老师会给我们一些练习，让我们用汉语拼音写出正确的汉字。我可以用拼音“wǒ”写出汉字“我”，用拼音“nǐ”写出汉字“你”。有了汉语拼音，我不再害怕认字了，因为我知道只要用正确的拼音，我就能写出正确的汉字。
除了在学校中使用汉语拼音，我还在生活中用到它。比如，我会用拼音“māmā”写出汉字“妈妈”，用拼音“bàba”写出汉字“爸爸”。有时候，我还会用拼音来写出一些词语，比如“xīn nián kuài lè”（新年快乐），“shēng rì kuài lè”（生日快乐）。汉语拼音让我在生活中更加自信地用汉字表达自己的意思。
汉语拼音是我的好朋友，它帮助我认识了更多的汉字，让我学习汉语更加容易。我会继续努力学习，提高我的汉语水平，让我和汉语拼音的友谊更加深厚。
小学二年级作文我与汉语拼音 篇二
汉语拼音是我学习汉字的好帮手。我喜欢用拼音来认识和学习汉字，因为它让学习变得更加有趣和轻松。
在学校，老师会给我们一些拼音练习。我会用拼音来写出正确的汉字，比如用“nǐ”写出“你”，用“wǒ”写出“我”。这样的练习让我更加熟悉汉字的发音和书写，提高了我的语文水平。
除了在学校中使用汉语拼音，我还在家里用到它。每天晚上，我都会和爸爸妈妈一起读书。有时候，我遇到不认识的汉字，爸爸妈妈会教我用拼音来读出来。这样，我就能够理解并记住这些汉字了。汉语拼音帮助我扩大了我的词汇量，让我能够更好地理解和表达自己的意思。
汉语拼音不仅在学习中有帮助，而且在生活中也很实用。有一次，我和妈妈去超市买东西，我看到一个写着“水果”的拼音“shuǐ guǒ”的标志。我知道这个地方卖水果，所以我告诉妈妈我们要去那里。汉语拼音让我能够更好地理解周围的环境，帮助我更好地适应生活。
汉语拼音是学习汉字的好工具，让学习变得更加轻松和有趣。我会继续努力学习，提高我的汉语水平，让我和汉语拼音的友谊更加深厚。
小学二年级作文我与汉语拼音 篇三
它经历了四千多年的进化，被世人称为“无与伦比的宝藏”。它与日本、韩国等国的人物制作有着密不可分的关系。是谁呀？是汉字。
据我所知，汉字经历了七个演变过程，即:甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→草书→行书。这七个进化过程要耗费中国古代人多少精力和智慧！
当然，人们不会忽视这样的宝藏。于是，中国出现了许多大书法家，用不同的字体在白纸上写字，供大家观看。如:李因、王羲之、刘公权、欧阳询等大书法家。
看汉字就像看夜空中闪烁的星星，让我沉醉在汉字的王国里。
在人类早期，没有文字。人们用打结的笔记和故事来交流，但很难使用。不，自从仓颉创造了文字，人类交流和思想的道路终于转向了。可以想象，如果没有文字，人类的生活也不会像现在这样美好。
我坚信，在人类漫长的历史中，汉字越来越受到世界的喜爱。
小学二年级作文我与汉语拼音 篇四
当我们是一年级的小朋友的时候，汉语拼音就和我们开始了学习的旅行。
还记得那时，在上阅读课的时候，语文老师让我朗读我带来的课外书。我读书名的时候，同学们都笑了。原来我把“难”（nán）字读成（nàn）了。哎！才刚开始读就被大家笑，我当时觉得好丢脸啊！可是也没办法，我总得完成任务吧！于是我继续朗读书本的内容。当我读到一半的时候，同学们又笑起来了。原来我又把“兴”（xīng）字读成（xìng）了。有同学给我指出后，我的脸都快红成番茄了。后来，我终于把内容读完了。老师把我叫下去，她让我以后注意多音字的读音。好长一段时间，我都觉得好丢脸。每当想起这件事情，我就直冒火。不过正是因为这样，后来我在学校学汉语拼音的时候，我都非常认真听讲，还大胆回答问题，所以现在我都没有读错音了。
大家都知道汉语拼音的重要性了吧！我们一定要好好学习汉语拼音。
小学二年级作文我与汉语拼音 篇五
昨晚，我的父母，刘一和杨嘉明去了城市广场看音乐喷泉。[由整理]
当我们到达那里时，我们看到喷泉随着音乐有节奏地起伏。我觉得笔记出现在我面前。太美了！杨嘉明和我情不自禁地跳舞。然后我还发现喷泉里有四盏彩灯，根据喷泉不断变换颜色，被照亮的泉水也不断变换颜色，像童话世界里的城堡。有时是绿色的，有时是黄色的，有时是粉色的...伴随着音乐的节奏，喷泉像楼梯一样升起，像一群小女孩一样跳舞，然后像烟花一样直冲云霄，突然散开，有时像火箭一样飞上天空，然后重重地落下。真的很不一样，很美！最幸福的是孩子。一个小孩穿着雨衣走到喷泉边，用手摸了摸喷泉的水，然后回来了。我也在水雾中开心欢呼。
啊！音乐喷泉多美啊！
小学二年级作文我与汉语拼音 篇六
学习汉语拼音、学好普通话，这是我们日常生活顺利沟通的桥梁。我给大家说一个我身边的小故事吧。
一天早晨，我准备去上学，突然爷爷在身后叫住我，说：“腕玲，你今天别忘了带‘楂’呀！”我回过头，奇怪地看着爷爷，问道：“我上学还要带‘楂’？”接着，爷爷说：“当然了，天气预报已经播报了，今天会下雨。”说着爷爷做了一个打伞的动作。我恍然大悟，从书包里拿出雨伞对爷爷说：“您是说让我带这个吗？”爷爷开心地说：“是啊，就是它！”我笑呵呵地说：“爷爷，这个普通话叫做伞”。爷爷也笑呵呵地说：“哦！我知道了，以后我记住了”。
我的小故事告诉大家：方言土语会难以沟通，并且会导致出现意思理解错误哦。我们要认真学习汉语拼音、学好普通话，人与人才能更好地沟通交流。
