染雾一年级问号和句号的句子 篇一
在一年级的语文课上，老师教给了我们很多关于问号和句号的知识。问号和句号是标点符号中的一种，它们在句子中起到了不同的作用。
问号通常放在疑问句的末尾，表示疑问的语气。比如，“你喜欢吃苹果吗？”这个句子就是一个疑问句，末尾有问号。问号的形状像一个倒置的“C”，很容易辨认。
句号则是表示陈述句或命令句的结束。比如，“我喜欢吃苹果。”这个句子就是一个陈述句，末尾有句号。句号是一个小圆点，很简单明了。
在学习问号和句号的使用时，我们需要注意以下几点：
首先，问号只能放在疑问句的末尾，不能随意使用。比如，“今天天气真好？”，这个句子是错误的，因为它不是一个完整的疑问句。
其次，句号不能放在疑问句的末尾。比如，“你喜欢吃苹果。”这个句子也是错误的，因为它应该是一个疑问句，需要使用问号。
最后，当一个句子既有陈述句又有疑问句时，我们需要根据语气来决定使用问号还是句号。比如，“你真的喜欢吃苹果吗？”，这个句子中既有陈述句“你真的喜欢吃苹果”，又有疑问句“吗”，因此需要使用问号。
通过学习问号和句号的使用，我们能够更准确地表达自己的意思，让别人更好地理解我们的句子。在写作中，正确使用问号和句号也是非常重要的，它们能够给文章增添生动和鲜明的语气。
一年级问号和句号的句子 篇二
一年级的小朋友们在语文课上学习了问号和句号的使用。问号和句号是标点符号中的一种，它们在句子中起到了不同的作用，帮助我们更好地表达自己的意思。
问号通常放在疑问句的末尾，表示疑问的语气。比如，“你喜欢吃苹果吗？”这个句子就是一个疑问句，末尾有问号。问号的形状像一个倒置的“C”，很容易辨认。
句号则是表示陈述句或命令句的结束。比如，“我喜欢吃苹果。”这个句子就是一个陈述句，末尾有句号。句号是一个小圆点，很简单明了。
同学们在学习问号和句号的使用时，要注意以下几点：
首先，问号只能放在疑问句的末尾，不能随意使用。比如，“今天天气真好？”，这个句子是错误的，因为它不是一个完整的疑问句。
其次，句号不能放在疑问句的末尾。比如，“你喜欢吃苹果。”这个句子也是错误的，因为它应该是一个疑问句，需要使用问号。
最后，当一个句子既有陈述句又有疑问句时，我们需要根据语气来决定使用问号还是句号。比如，“你真的喜欢吃苹果吗？”，这个句子中既有陈述句“你真的喜欢吃苹果”，又有疑问句“吗”，因此需要使用问号。
通过学习问号和句号的使用，我们能够更好地表达自己的意思，让别人更好地理解我们的句子。在写作中，正确使用问号和句号也是非常重要的，它们能够给文章增添生动和鲜明的语气。同学们要多加练习，掌握好问号和句号的用法，写出优秀的句子。
一年级问号和句号的句子 篇三
1. 叹词“啊” 、 “咦”等单用，并带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。（1）咦？我的钢笔怎么不见了？ （2）啊？怎么会是他？
2. 疑问句末尾的停顿，用问号。
3. 反问句:你知道外面有一群小鸟正在争论一个有趣的问题吗？
4. 我最喜欢吃苹果了（。）
5. 人物的话，如“谁谁说”，要加：“ ”
6. 问号像人躬身行礼，躬身自问一下，人生
7. 数字相连表概数，中间不用顿号。
8. 小时候，我像一个精致的薄胎瓷，你生怕摔坏了我，可现在，我居然成了你发泄的武器，为什么呀？
9. 下课了（，）我们一起做游戏（ 。）
10. 难道这不是你的书（ ？）
11. 动物是人类的朋友 （。）
12. 判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。
13. 句子中有“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般用问号。
14. 我才不去吃那苦头呢（！）
15. 问号像个小耳朵，仔细听清问什么。
16. 当下午的斜阳透过挂在窗上的竹帘，懒懒得照在餐桌上时，坐在竹椅上的男人点燃一支长长的细细的烟，烟在那纤细文弱的指间燃烧，是那么的悠然，那么的神秘，那么的淡定，那么的从容。甚至有点深遂，有点慵懒，有点迷情。烟雾屡屡上升，就像是那历史的画卷展现在眼前，等待着男人的深思和肯定。就像未来许许多多的问号，需要男人的斟酌，判断。烟雾渐渐散去，把男人从梦幻中拉回现实，但散不去的是男人心中那永久的风情和幻梦。
17. 问号
18. 拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
19. 这道题到底怎么做呢（ ？）
20. 人生中有许许多多的问好，经历过了，有了感受的结论，却不等于是答案。问号是感受的开端。
21. 并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。
22. 文章末尾，让人们留了一个心中的问号。
23. 用在独词句后。如：好。
24. 并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
25. 用问好造句:
26. 问号像一把钥匙，开启知识殿堂的大门。
27. 小红说（ ：“ ）妈妈（ ， ）我回来啦（！” ）
28. 反问句末尾一般用问号，但反问句语气很重，感情强烈，末尾可用叹号；语气缓和，可看作陈述句，末尾可用句号。
29. 并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
30. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
31. 妈妈亲切地向客人们问好。
32. 叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。注意倒装
33. 顿号与连词不能同时使用。
34. 请代我向你们老师问好。
35. 这件事是谁告诉你的（ ？）
36. 老师的个子可真高呀（！ ）
37. 分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。
38. 选择问一般只在末尾用一个问号。
39. 我这次语文考了100分（ 。）
40. 今天（，）天气晴朗（， ）我和妈妈去公园玩（。）
41. 复句内各分句之间除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：?恒星有各种各样，但全都是发光发热的气球体。??因为我们是为人民服务的，所以如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。?
42. 我们的祖国多么漂亮 （！）
43. 对师洋亲自监督生产过程这一点打上疑问号后，不免就怀疑起产品生产流程是否符合规范了。
44. 反问句的末尾，也用问号，问号不出现在一行之首。
45. 用于语气舒缓的感叹句的末尾
46. 这件衣服太贵啦（！）
47. 有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
48. 今天的天气可真热啊（！）
49. 问号像个钓鱼钩、钓上一条大鱼儿。
50. 拉萨的天空拉萨是有名的日光城。
51. 问号，每每是开启成功之门的一把钥匙。
52. 一群小鸟正在争论一个有趣的问题！这个句子可以用上感叹号，带有强烈的感情。
53. 感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。
54. 春节马上到，对联贴门照；烟花绽夜空，欢声显热闹；电话短信来问好，合家欢聚笑一笑；健康围绕财运招，幸福生活常拥抱。新春快乐。
55. 用于语气舒缓的祈使句的末尾
56. 用于并列的词或短语之间。
57. 秋天，枫叶为什么会变红呢？
58. 小明经常上课迟到是为什么呀？
59. 你怎么不练功啊 （？）
60. 你是不是已经背叛我了？为什么还要和我保持关系？
61. 你无缘无故缺课，为什么呀？
62. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
63. 上面的天空已经从青苍色渐渐变成鸭蛋青一带的湖绿色，并有一种幽静的暮色暗暗向她四面围拢来。
64. 显微镜是医生的眼睛吗 （？）
65. 天上是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，就如一个妙龄女郎，穿了件艳丽的蓝色夏衣，而颈间却围绕着一段很细很细的白纱巾，我没有见过这么美的天空！
66. 多么香的花呀（ ！）
67. 表示强烈的感情。
68. 如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用冒号。
69. 只有自己种（ ，）才有吃不完的菜（ 。）
70. 唉？我的笔怎么不见了？
71. 如果宾语较长，特别是当宾语是主谓短语时，动词和宾语之间常用逗号。例如：?值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。?
72. 我被这个故事感动地哭了起来（。）
73. 用在省略句后。如：你叫什么名字？李美。
74. 问号——thequestionmark/questionmark(加“the”，特指某句子的问号)
75. 逗号和标号同时使用时位置要得当。
76. 用问号像什么造句如下：
77. 可以是夏天这么热冬天那么冷为什么呀？
78. 并列的定语、状语间一般用
顿号。
79. 以后可不能撒谎啦（！ ）
80. 大海真美啊 （！）
81. 冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。
82. 风越刮越猛（ ，）雨越下越大（ 。）
83. 感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、伤悼等。
84. 老师责问王明没来上课，为什么呀？
85. 问号像个小耳朵，会聆听大家的各种问题
86. 这是谁的作业本（ ？）
87. 完全引用的句末点号放在引号里；不完全引用的引文后如用点号放在引号外。
88. 松果那么香（ ，）那么可口（ 。）
89. 问号像个小勾子，一钓鱼儿就用它。
90. ②I'.
91. 我一边唱歌一边跳舞（ 。）
92. 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
93. 你的问号让我尴尬了的英语为：Y.
94. 集合词语内不用顿号。
95. 句子成分不在通常位置上的时候，这个成分后面一般要用逗号。例如：?起来，不愿做奴隶的人们！??挺好看的，他画得。?谓语动词?起来?因放在主语之前，补语?挺好看的?因放在主语和动词之前，所以后面都用了逗号，表示两部分之间有一个停顿。
96. 冒号提示下文时不能用在非提示语后面。
97. 用在复句的后面。如老骥伏枥，志在千里；烈士墓年，壮心不已。●注意：复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。
98. 小明很懂礼貌，每天早上都会向老师问好。
99. 为消除公众疑虑，发改委不但公开了详细的改革意见稿，而且以答记者问的方式答疑解惑，但能否祛疑还是个问号。
100. 问号是求知者的耳朵，句号是求学者的汗水，省略号是求学者不知疲倦的步伐。只有这个问号才能凝聚好学者所有的思想，不怕流汗，一步一步走下去。
101. 这个案子还是个问号。
102. 最难开口的是初次的问好和最终的道别。
103. 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
104. 你说考试考不好，为什么呀
105. 较长的主语后面，或虽不长但有必要强调的主语后面，或带着语气词的主语后面，常用逗号表示停顿。例如：?因亏损严重，无力清偿到期债务的柳州铁路工程建筑公司，日前被柳州铁路法院宣告破产。??升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。??她呀，已经毕业好几年了。?
106. 问号像个钓鱼钩，钓上一条大肥鱼；
107. 用于陈述句的末尾
108. 你的书包真沉呀（ ！）
109. 问号像个挂衣钩，每天为我挂衣服。
110. 小朋友非常喜欢我 （。）
111. 用在表疑问的独词句后。如：我？不可能吧。
