染雾小学一年级作文学本领 篇一
如何写一篇有趣的故事
写故事是学习作文的重要一环，它可以培养孩子们的想象力和创造力。下面我将介绍一些写有趣故事的方法。
首先，选择一个好的故事主题。故事主题可以是一个有趣的事件、一个梦幻的冒险或者一个有趣的人物。选择一个吸引人的主题，会让读者更加喜欢你的故事。
其次，确定故事的起承转合。故事应该有一个引人入胜的开头，让读者对故事产生兴趣。接着，通过一些有趣的情节和冲突，让故事变得更加紧凑、扣人心弦。最后，给故事一个令人满意的结局，让读者觉得故事有意义。
第三，注意语言的表达。写故事要注意用生动的语言来描述情节和人物。可以使用形象的比喻、生动的描写和丰富的词汇来让故事更加生动有趣。
第四，注意故事的结构。故事应该有一个清晰的结构，包括开头、发展、高潮和结局。要注意故事的逻辑性和连贯性，不要让读者感到困惑。
最后，多读多写。通过多读好的故事书和多写故事，可以提高自己的写作水平。在写作的过程中，可以请家长或老师给予意见和建议，帮助你进一步提高。
小学一年级作文学本领 篇二
如何写一篇感人的作文
写感人的作文可以让读者产生共鸣，引起他们的情感。下面我将介绍一些写感人作文的方法。
首先，选择一个有感染力的主题。感人的作文主题可以是友谊、亲情、爱心等。选择一个能引起读者共鸣的主题，会让作文更加感人动人。
其次，用真实的情感来表达。在写作中，要表达自己真实的情感和观点。可以通过描写自己的亲身经历、观察他人的行为和思考来表达自己的情感。真实的情感会让读者更加被打动。
第三，通过细节来描写。细节是感人作文的关键。通过细致入微的描写，可以让读者感受到情感的真实性和强烈性。可以用形象的比喻、生动的描写和具体的事例来增加作文的感染力。
第四，注重结构和篇章的连贯性。一个感人的作文应该有一个清晰的结构，包括开头、发展和结尾。要注意作文的逻辑性和连贯性，让读者能够很好地理解你的观点和情感。
最后，多读多写。通过多读好的作文和多写作文，可以提高自己的写作水平。在写作的过程中，可以请家长或老师给予意见和建议，帮助你进一步提高。
通过学习这些方法，相信你能够写出更加有趣和感人的作文，展现自己的写作才华。加油！
小学一年级作文学本领 篇三
今天我的衣服上面的扣子掉了，我准备向妈妈请教怎么钉扣子。
钉扣子第一步要先穿线。于是我左手拿线，右手拿针，开始穿针。我先小心翼翼地把线穿进针里，可是，好像有一个磁铁在引针线，总是穿不进去。后来我才发现，是线头分叉了，于是我用手指搓了搓线头，线头变细了，于是我顺利的穿过去了，但我一松手，针一下子就掉在地上了，我心里想，我这笨手笨脚的，还是放弃吧！可妈妈对我说：_做什么事情都要有耐心_。于是，我又重新穿了起来，经过了几次的努力，我终于穿好了。
接下来是打结，我又把两边对齐，再打了一个死结。我以为这样就可以钉扣子了，但是在我打完结的时候，结马上又松了。我请教了一下妈妈，原来妈妈是这样打结的，先把两边娅在一起，这样会形成一个圈，再把线的一头穿进圈里，拉紧就能打好结。我学着妈妈的样子做了一遍，终于把结打好了。
好不容易到了最后一步——钉扣子。首先把扣子放在衣服上就可以开始钉了，可是，我觉得钉扣子就像打狙击枪一样，你打不住别人，别人就会打你，害我被针钉了好几下，但是我还是咬牙钉下去了，最后，我终于缝合好了。
通过这次钉扣子，我明白了一个道理，不是什么都可以一下子完成，但只要努力坚持，总会有收获！
小学一年级作文学本领 篇四
终于到了暑假了，爸爸就开始教我玩魔方。他首先告诉我这是一个比较简单的三阶魔方，然后爸爸让我观察魔方的特点。我发现这个魔方有六个面，分别是白、红、黄、绿、蓝、橙六种颜色。白色的背面是黄色，红色的对面是橙色，绿色的对面是蓝色。爸爸还告诉我每一面的中心块都是固定的，要靠转动其他的小方块才能全部还原一个魔方，一共需要七步来完成。这七步，是这样的：第一步，对好第一个十字；第二步，对好第一面加上四个侧面的T字形；第三步，处理第二层四个色块，对好前两层。第四步，在新的黄色顶画十字；第五步，调整顶层角色的朝向，对好顶层黄色面；第六步，调整顶层角色块顺序；第七步，调整顶层棱色块顺序，将魔方最后还原。
按照爸爸说的手法、方法，前三步很快就学会。但后几步，我怎么也学不会。为了让我快速学会，爸爸告诉我了一些有趣的窍门、小“故事”。比如第三步的“远切回回，接孩子放学”。第六、七步所拼出来的形状比喻成“小鱼”也挺有意思的。爸爸还告诉我：“这个魔方还原看着很难，但只要你想做，努力研究，依然会取得成功的。”
我每天都抽空玩一会，大概只有一周左右，我就可以把一个魔方全部还原了。所以我欣喜若狂。并且我现在越来越喜欢玩魔方了。通过我每天的练习，我的手越来越灵巧、熟练了，现在我三分多钟就可以把一个魔方还原。爸爸已经远远不是我的对手！看来，功夫不负有心人，如果我不刻苦练习，也不钻研，“果实”不可能结出。并且我还要挑战更难的四阶魔方。
“魔方小站”的哥哥说，学魔方的人都是爱动脑的人，相信我以魔方为介，会交到更多的朋友。
小学一年级作文学本领 篇五
一个星期天的晚上，做完作业之后，看到姥姥正在做动画，于是恳求道：“姥姥，教教我呗？我想学做动画。”
于是，我就先试着用U5软件来做一个灯笼，首先，我学着姥姥的样子点开文件，新建画布，加上背景色，哇！原来我的画布这么漂亮啊！我的兴趣更浓了！ 然后，再用变形工具拉出八个灯笼骨，红色的灯笼配上黄色的灯笼骨，跟真的灯笼太像了！可是因为没有下载滤镜，所以我做不出灯笼的穗子，怎么办呢？突然，我 灵机一动，想出了一个好办法：虽然没有滤镜，但我也可以用画笔工具把穗子画出来呀！做完了穗子，我又做了灯笼盖，还在灯笼内标上祝福语；插入我的印章，插 入闪光效果，用一个小灰棍把灯笼“吊”起来，一个喜庆的灯笼就做好了！动画真神奇！我用预览来看，一只灯笼在背景色下闪闪发光，好看极了！
我经过多次练习，软件中的很多工具我都会使用了。我还做了《未来的海
洋和天空》动画，画面上：辽阔湛蓝的天空，飘着几朵白云，碧蓝的大海上，海水在 泛着波纹，海燕自由的飞翔，飞机飞过天空，巡洋战舰上插着五星红旗，迎风飘扬。海豚也跳出海面看风景。栩栩如生的画面，让人看了心旷神怡，这幅动画是我用 了好多作图工具，并且用了好几天时间，反复修改完成的。可是飞机和军舰动的不协调，还要修改。
学会了这个本领，我好高兴。也让我知道电脑的神奇，奥妙无穷。要学习的知识太多了。与其把时间浪费在永无止境的暴力游戏之中，不如将时间用在这些有意义的事上，多一样本领，就多一种力量！
小学一年级作文学本领 篇六
一天，妈妈带我去公园玩耍，我看见了许多小朋友都在学滑冰，突然，一个小朋友用“飞火轮”的速度在我的眼前突然窜过，又在广场上划了个圈，我都看呆了，好酷呀！原来她正穿着滑冰鞋滑冰呢，如果我能这样就好了，妈妈看出了我的心里。就对我说：“你想学滑冰吗？”我满怀信心地说了一声：“想！”
到了晚上，我们回到家，妈妈很快给我找到爸爸送给我的礼物滑冰鞋之后，我的轮滑课开始了。
我先穿上了沉甸甸的轮滑鞋，想先滑一步，就差一点儿摔倒。我接二连三的想滑一步，可都站不稳，这下我急了，坐在了凳子上，我就以为我没有滑冰天分，一下子泄了气，妈妈看见了我这样，就告诉我：“每一个人刚穿上滑冰鞋，都是不能马上就会的，来，我们再开始练习。”听了妈妈鼓励的话，我立刻有了信心，于是继续练习。我又摔倒了好多次，好疼呀！我坚持着，没事儿，继续学。
就这样，只要我有空了都会自己练习，每次摔倒时我都能坚强的起来，这样我一天比一天滑的好。
终于有一天，我自己可以在家里自由滑翔了，于是，我兴奋地告诉了家里的所有人：“我会滑冰啦！”他们都夸我真棒。妈妈又带我去了公园的广场滑冰，这次，我不再眼巴巴的看别人滑冰了，而是自由自在的享受滑冰的速度与乐趣，享受成功的甜美。晚上回到家，我真高兴，因为我学会了新本领——滑冰。
