染雾三年级作文画鼻子500字 篇一
我喜欢画鼻子
我是一个喜欢画画的小学生，尤其喜欢画人物的脸。今天，我要向大家介绍一下我最喜欢画的部位——鼻子。
鼻子是人脸上最独特的部位之一，也是我觉得最有趣的部位。人们常说，“眉宇之间，鼻梁之间，一点一线都是画眉。”鼻子的形状各异，有的高挺笔直，有的短小可爱，有的弯弯的，有的拱起来。画鼻子时，我会仔细观察自己和别人的鼻子，然后用铅笔轻轻地画出来。有时候我觉得鼻子太高了，就把它画低一点；有时候我觉得鼻子太矮了，就把它画高一点。画鼻子的时候，我感觉自己就像一个魔术师，可以随心所欲地创造出独特的形状。
鼻子不仅有不同的形状，还有不同的功能。鼻子可以帮助我们呼吸，它里面有许多小毛发，可以过滤掉空气中的灰尘和细菌，保护我们的身体健康。鼻子还能嗅到各种各样的味道，有的香喷喷的，有的臭熏熏的。有时候，我会闭上眼睛，用鼻子闻一闻周围的气味，感受大自然的美妙。
画鼻子不仅是一种乐趣，还可以锻炼我的观察力和想象力。画鼻子的时候，我会观察鼻子的形状、位置和角度，然后想象出最适合的画法。有时候，我会画出一个大大的鼻子，让人看了会觉得好笑；有时候，我会画出一个小小的鼻子，让人看了会觉得可爱。通过画鼻子，我不仅可以表达自己的创造力，还可以培养自己的审美能力。
画鼻子对我来说，是一项有趣且有挑战的任务。每一次画鼻子，我都会充满激情和耐心。我喜欢用不同的颜色、不同的线条，展现出鼻子的独特之处。画完鼻子后，我就会觉得它们栩栩如生，仿佛可以跳出纸张。我喜欢画鼻子，因为它让我体会到了艺术的魅力和乐趣。
三年级作文画鼻子500字 篇二
画鼻子的乐趣
我有一个特别的爱好，那就是画画。而在画画中，我最喜欢画的部位就是鼻子了。今天，我想和大家分享一下画鼻子的乐趣。
画鼻子对我来说，是一种创造的过程。每当我拿起画笔，准备画鼻子的时候，我就会充满激情和想象力。我会观察自己和他人的鼻子，仔细揣摩鼻子的形状、大小和位置。然后，我会用细心的线条和适当的色彩，把鼻子画出来。有时候，我会画一个高挺的鼻子，使人看了会感到阳刚有力；有时候，我会画一个小巧的鼻子，使人看了会感到可爱迷人。通过画鼻子，我可以发挥自己的创造力，展示自己的想象力。
画鼻子对我来说，是一种观察的过程。在画鼻子之前，我会仔细观察自己和他人的鼻子。我会观察鼻子的形状、弯曲程度、位置等等。通过观察，我可以更好地把握鼻子的特点，画出更加真实、生动的鼻子。观察鼻子还可以培养我的观察力，让我更加细致入微地观察周围的世界。
画鼻子对我来说，是一种享受的过程。每当我画鼻子的时候，我会投入其中，全身心地享受这个过程。我会用心感受每一笔的落下，每一条线的勾勒。我会用不同的颜色和线条，创造出独特的鼻子形象。当我画完一个鼻子，看着它栩栩如生地呈现在纸上，我会感到一种满足感和喜悦感。这种感觉让我觉得自己是一个真正的艺术家，可以用画笔表达自己的情感和思想。
画鼻子对我来说，是一种乐趣，也是一种成长。通过画鼻子，我可以培养自己的创造力、观察力和想象力。我会不断地尝试新的画法和新的颜色，不断地提高自己的绘画技巧。我相信，通过不断地画鼻子，我会变得越来越好，我的画作也会越来越精彩。
画鼻子，给我带来了很多乐趣和成长。我会继续努力画鼻子，让我的画作更加精彩，让我在艺术的道路上越走越远。
三年级作文画鼻子500字 篇三
在一个阳光明媚的早晨，一阵阵悦耳的歌声打断了我的思绪。原来今天老师要来画一个小女孩。
她来到讲台前，拿起粉笔，开始画鼻子。
这是一个怎么样的女孩，头发有些发白，两只小眼睛炯炯有神，鼻子下面是嘴巴。只见他拿起铅笔，在黑板上画了一个大大的脸，再在脸的中间画了一个小女孩，在头的正中间画了一双小眼睛，一张樱桃嘴。小女孩的头上画了一个大大的脑袋，身子上还插了一个红领巾。她又拿起粉笔，在鼻子下面画出了个可爱的笑脸。
接下来，同学们也开始了激烈的角色大赛。有的同学在纸上画鼻子，有的同学画上了鼻子，有的同学画上了嘴巴，画上了眉毛、鼻子。大家都画得很好，可是却一点都没有进步。
最后同学们决定给画的同学起个外号，叫做“画鼻子大王”。因为他长得不怎么好看，但他的画也十分美丽，他在黑板上画的鼻子是个小女孩，鼻子下面是一张樱桃嘴。
老师走了过来，问：“你画的鼻子好看吗？”同学们点点头说：“好看”。
同学们都把头抬了一下。“画的很好，画的也很好。”老师说。
第二轮开始了，老师叫了几个同学上来，问他们：“你们谁画得最好？”这时，一个同学的画在黑板上画了一个小女孩，头发有些发黄，鼻子下面是一张樱桃小嘴，脸上画着小女孩的眼睛。
老师说：“没关系，再来一张吧。你们都是小姑娘了，应该要多多学习。”
同学们争先恐后的上去画鼻子了，有些画得还不够好。老师又让我们把画贴到小女孩的脸上。我们把头上的红领巾摘下来，放到鼻子下面画了一个小女孩，把鼻子画上去，画上了眼睛，鼻子的下面是嘴巴。
画完了鼻子，接下来的画鼻子大赛，同学们都画得很好。
同学们都画得很好。老师也表扬了那几个画得很好的同学。老师又叫了几个同学上来，说：“我画到这儿，就是想让你们都画得更好，我要在每个同学的脸上都画出一个可爱的小女孩。”
这次画鼻子大赛真有趣，希望同学们都参加。
我最喜欢画鼻子了。
三年级作文画鼻子500字 篇四
“哎哟，真不好，我的鼻子画到头了，怎么这么不争气呀?”我不由得皱起眉头，脸上的表情顿时变得严肃起来。
这时候，同学们都笑翻了天，有的笑得直不起腰，有的还在大发脾气。我也笑个不停——
“哈哈!哈哈!”我的表情立刻变得十分凝重起来。我的脸红通通的，心里却十分得不平衡。“这个同学怎么能画得这么难看呀!”我的脸红得像个苹果一样。我不知道这件事情发生在何处，但是，我也明白了一个道理。
我的眼睛看着老师，看着同学，好像看到自己在同一个教室里。同学们都在埋头苦干，只有我，在教室里埋头苦干，却不认真，只顾埋头做着数学题。我想：“老师也许没有在意我吧。”我只顾埋头苦干，不认真做题，就这么做了。老师走后，我的眼泪像一粒粒珍珠似的掉了下来。这时，老师看见了，问我怎么了?我说：“我画得太难看了!”这时，一个同学走了过来，他走近我，问我为什么没有画好，我告诉他：“我画得太难看了!”“我也不知道怎么回事了，怎么画也画不好。”“那你能帮我画好吗?不行，我要你的眼睛，你的脸!”我的脸上辣的。老师看见了，说：“你为什么要说你画得不好呢?”“我画得比你好。”听了老师的批评后，我的脸上的辣的。
我的脸辣的，脸上的表情立刻变得严肃起来。老师走回去后，我的脸辣的，脸色立刻变得严肃起来。我知道老师批评了我，也是为我好，但是，我还是觉得脸上辣的，十分的委屈。
这件委屈的事情，令我非常后悔。因为我不但没有画好，而且还被同学嘲笑、说我画得不好看。
我真后悔，以后，再也不说我画的不好看了!
三年级作文画鼻子500字 篇五
星期五第二节课，只见老师走上讲台，一言不发，拿起粉笔，在黑板上画了一个圆圆的脸，一双大大的眼睛和一张小小的嘴巴，唯独没有画鼻子。这是，老师宣布：“今天我们玩画鼻子的游戏。我请同学上来先蒙住眼睛转三圈后，再在黑板上画，看谁能画准确。”
同学们纷纷举起手来，跃跃欲试。老师先叫杨奕菲上台，刚要用红领巾蒙住他的眼睛时，杨奕菲紧张地说：“先别慌。”只见他用手比了比鼻子的位置后，才让蒙上眼睛，然后不紧不慢地转了三圈。开始画鼻子了，她在黑板上摸来摸去，最后随便画了一个，可惜他滑到右边的脸庞上，我们都哈哈大笑。接着又有好几个同学试了试都没有画对。我们都想让老师试试，可老师竟然也没有画对位置。这时，老师说：“同学们有没有什么办法，能准确地画出鼻子？”有好几个同学都举起了手，后来，王呈允说：“上去时先看看鼻子在身体的什么部位，比照身体，最后就能画出了。”最后，老师又让我上台画，上台后，我先用手比了比位置，老师用红领巾蒙住了我的眼，转了三圈后，我晕晕乎乎的，画哪呢？我心里忐忑不安，用手在头上比了比，可还是不知从哪下手，我狠狠心，算了，就在比的位置画吧。“哇”在一片欢呼中，我睁开了眼睛，一看，哈哈，画对了！我高兴极了。
画鼻子的游戏可真有趣。通过做游戏也让我明白了无论做任何事有多动脑筋，多思考，才能取得成功。
三年级作文画鼻子500字 篇六
“哈哈哈哈”教室里传来一阵阵欢笑声，告诉你吧，这是我们班在玩有趣的贴鼻子游戏呢，可好玩了！
你看，老师先在黑板上面画了一张圆圆的脸，脸上有一双闪闪发光的眼睛，一张能说会道的嘴巴和听觉灵敏的耳朵，还有像巧克力色的头发。美中不足的是没有鼻子，要是给她贴上鼻子，那就更漂亮了，所以今天的游戏就是给她贴鼻子。
老师刚说谁先来，我们就争先恐后地说：“我来，我来”。教室顿时变得热闹起来。老师第一个叫的是一位女生叫杜睿宁。老师把杜睿宁的眼睛蒙上了，她拿着粉笔，左摸右摸，就是不敢轻易下手，幸好刘蔡骏在一旁提醒她“左左，上上“，杜睿宁随着他的指挥，终于下手了，摘下眼罩一看，贴得刚刚好，她一蹦三尺高，大声欢呼起来。我们排着队一个一个轮下去，老师说不能提醒，这样难度就大了。同学们有的贴到了脸蛋的外面，有的贴到了眼睛下面，还有的贴到了嘴巴上。同学们看了哈哈大笑，有的弯着腰，有的捧着肚子，有的两人抱在一起整个教室都洋溢着欢乐的气氛。
这个贴鼻子的游戏真好玩，真有趣呀！
小朋友，你们玩了吗？没玩的话快一点和家人一起玩噢，看一看你有没有贴准，有没有贴错！这可是一个特别特别好玩又有趣的游戏哦！保准你和你的家人笑的合不拢嘴。
