染雾小学三年级作文给泥塑涂色 篇一
我和小伙伴们一起给泥塑涂色
今天，我和小伙伴们一起去参观了一个泥塑展览。展览中有很多精美的泥塑作品，有小动物、花朵、还有各种各样的形状。看到这些泥塑作品，我非常喜欢，觉得它们真的很美丽。
展览的主办方还准备了一些泥塑供我们参观。我们可以自由地选择一个泥塑作品，然后给它涂上漂亮的颜色。我和小伙伴们都非常兴奋，纷纷选择了自己喜欢的泥塑作品。
我选择了一个小狗的泥塑作品。它长着一双大大的眼睛，还有一条长长的尾巴。我觉得它非常可爱，所以我决定给它涂上黄色的颜色。我拿起一支黄色的颜料，小心翼翼地涂在泥塑上。看着它由原本的灰色变成了黄色，我非常开心。
我的小伙伴们也在忙着给自己选择的泥塑作品涂色。有的给小鸟涂上了红色，有的给花朵涂上了粉色，还有的给汽车涂上了蓝色。每个人都很用心地将各种颜色涂在泥塑上，使它们变得更加生动、更加美丽。
涂色结束后，我们把涂好的泥塑作品放在展览区，让大家欣赏。大家纷纷赞叹我们的作品，说它们看起来非常漂亮。我感到非常自豪，觉得自己的努力得到了认可。
通过这次给泥塑涂色的活动，我学到了很多。我学会了选择自己喜欢的颜色，学会了用心给泥塑作品涂色，还学会了欣赏他人的作品。我感到非常开心和满足，希望以后还能有机会参加这样的活动。
小学三年级作文给泥塑涂色 篇二
我和小伙伴们一起给泥塑涂色的经历
今天，我们小学三年级的同学们去参观了一个泥塑展览。这是我第一次见到这么多漂亮的泥塑作品，我非常兴奋。
展览中有各种各样的泥塑作品，有小动物、花朵、还有一些形状奇特的作品。它们栩栩如生，仿佛可以随时动起来。我看得入了迷，不知不觉间，时间过得非常快。
展览的主办方还准备了一些泥塑供我们参观。我们可以选择一个自己喜欢的泥塑作品，然后给它涂上漂亮的颜色。我选择了一个小兔子的泥塑作品，因为我觉得它非常可爱。
我拿起一支红色的颜料，小心翼翼地涂在兔子的身上。我想让它变得更加可爱，所以我还给它画了一张笑脸。看着兔子由原本的灰色变成了红色，我觉得非常开心。
我的小伙伴们也在忙着给自己选择的泥塑作品涂色。有的给小猫涂上了黄色，有的给花朵涂上了粉色，还有的给汽车涂上了蓝色。每个人都很用心地给自己的泥塑作品涂上各种各样的颜色，使它们变得更加生动、更加美丽。
涂色结束后，我们把涂好的泥塑作品放在展览区，让大家欣赏。大家都被我们的作品吸引住了，纷纷赞叹它们的美丽。我感到非常自豪，觉得自己的努力没有白费。
通过这次给泥塑涂色的活动，我学到了很多。我学会了选择自己喜欢的颜色，学会了用心给泥塑作品涂色，还学会了欣赏他人的作品。我感到非常开心和满足，希望以后还能有机会参加这样的活动。
小学三年级作文给泥塑涂色 篇三
学校每周四的泥塑活动课，无疑是培养同学们兴趣爱好比较好的方式。一下子就使我深深地爱上泥塑，成为我无法割舍的喜好。
终于迎来泥塑艺术活动了！我迈着喜悦的步伐踏进了万分憧憬的泥塑教室。
教我们泥塑的老爷爷等我们坐好，就娓娓道来：“在中华民族五千年历史的工艺品中，泥塑占有举足轻重的地位。它以泥巴为原料，用手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。是中国民间工艺品的奇葩，很吸引众人的目光……”终于，让我们开始自己动手做了。
我迫不及待地拿起一块包装好的陶泥，看着这块诱人的陶泥，不禁有几分兴奋。我站起来模仿着老爷爷刚才教的操作步骤，先用手把陶泥揉软，搓成萝卜般粗细的泥条，然后分成两截备用；下面就正式开始制作成型了：准备“唐僧”造型模具（分为两半），用泥条分别填满两半模具，注意这时要用力压实，否则做出来的产品会出现裂纹，而且作品可能变形。下一步，用水沾湿泥条，粘在两半模具边缘，这样整个模具就粘合成了完整的一体。最后，还要在填满泥的模具底部做一个圆形泥饼做为底座，用木筷刮去多余的泥屑，让填满陶泥的模具晾一会儿，小心拆去两半模具，一个“唐僧”泥塑作品就大功告成了！是不是很有成就感呀！
“看着容易做起来难”，还真应了这句俗语。我的动作显得比较笨拙，刚开始做出来的作品不成型，老是开裂，我没有灰心，尝试了几次，终于成功了，心里陡然升起一种自豪感，这种体验真是很开心！
不知不觉间，半小时过去了，一件精致的泥塑艺术品在我手中诞生了！望着慈祥和蔼的“唐僧”泥塑品，我仿佛看到了一个面容英俊手捻着佛珠的唐僧，正冲我微笑着，似乎在说：“你真棒！”
老爷爷见了，夸道：“嗯，好！不错嘛！继续加油哦！”
我小心翼翼地捧着这个“伟大”的作品，慢慢地把它放好，心里像吃了蜜一样甜。
这样的活动不仅锻炼了我的动手、动脑能力，更让我学到了许多在课堂上学不到的东西！
小学三年级作文给泥塑涂色 篇四
暑假第一节作文课上，张老师准备带我们捏泥人。听了这个消息，我内心非常开心，因为终于可以在课上玩了。
捏泥人之前，我准备了一包五颜六色的彩泥，我想了又想，捏什么呢？对了，我捏一朵美丽的小花。因为小花是我最喜欢的植物。
开始捏泥人了，首先我拿出黄色的彩泥，做花的花瓣，我把黄色的彩泥放在手里，把它按扁，又用手工刀把它划成椭圆形。然后，我拿橙色的彩泥做花蕊，我把它放在手心里，按成圆形扁片。接着我又拿出绿色的彩泥做花的杆和叶子，我把它放在桌上，搓成细条，我又用绿色的彩泥做花的叶子，我把它放在桌上，按成椭圆形。最后，一朵漂亮的小花出来了。
我做的小花得到了老师和同学的赞扬，我非常高兴！
时间过得真快，这节捏泥人课就结束了，我很开心，同时也明白了，平时要多观察，多动手，做的手工才会更漂亮。
小学三年级作文给泥塑涂色 篇五
星期六的上午，我很想看看我星期五捏的泥人怎么样了，我这么一想，就迫不及待地跑去把箱子打开，“啊”我大声尖叫了起来，我的小泥人怎么什么都不像了呢？我开始痛哭流涕。妈妈听了奇怪地问我：“孩子，怎么了？”我看了看妈妈，就把经过详细地说了一遍……最后，我还是耐着性子又捏了一遍。
我先接了一瓶水，把干泥搅和搅和，弄成湿泥后，先掰开一块，把这块掰开的湿泥弄成圆形做头，后来再一一地把眼睛、鼻子、嘴、耳朵画上去，我还做了一顶三角形的帽子，用松树的叶子做泥人的头发。头做好后，我还拿了一块糖纸做了泥人的围巾,真漂亮！
随后，我又用湿泥做成正方形，拿了一个五角星做泥人的衣服扣子，再用剩下的湿泥做了两只泥人的小手，接着我又和了点泥做泥人的脚，腿就不用做了，因为我捏的泥人是坐在床上，最后我还在泥人的背后捏了一个背包呢！
小学三年级作文给泥塑涂色 篇六
你瞧你!多可爱呀!济公，你知道吗?我最喜欢你了。
你整天戴着一顶暗蓝色的僧帽，听说你就是靠它来帮助老百姓救苦救难的呀!你那一双炯炯有神的眼睛好有神哟，好人看到你的眼睛感觉你仁慈善良，坏人看到你会害怕得发抖。你呀!整天穿着那件打了一个又一个补丁的衣服，显得破烂不堪，有失你的活菩萨形象呀，但你并不介意。
脚上穿着一双做工粗糙的草鞋，走遍天下，依我看，再走几天，就要断开了。可你却依然活得那么潇洒。
身子上总是一块黑一块白，你也不洗个澡，是想把疙瘩留下来，到时搓成丸子，给人治病么?
最有趣的是你的手上有一个棕色的葫芦酒瓶，还不时地一动一动的，好象在说：“小二，快来一壶陈酒!”好你个济公，真是修心不修口呀。你右手那把大蒲扇胡乱扇着，能解热吗?
泥塑济公，虽然你仅仅是一团泥塑成，一副破形象，可你是人们心中的活菩萨，老百姓喜欢你、爱你、敬你。我喜欢你，泥塑济公!
