染雾精彩的地道战表演四年级作文300字 篇一
地道战表演是我们学校举办的一项特别活动，让我们身临其境地感受了二战时期的激烈战斗场面。这次表演不仅给我们带来了欢乐，还让我们学到了很多关于历史和勇气的知识。
在表演开始前，我们先参观了一些关于二战的图片和资料，老师还向我们讲解了地道战的背景和意义。我们了解到地道战是指抗日战争时期，中国军民利用地道来进行抵抗的一种战斗方式。这种战斗方式不仅需要勇气和智慧，还需要很高的耐力和毅力。
接下来，我们来到了表演现场。一开始，我们看到了一条长长的地道，里面充满了各种道具和布景。演员们穿着军装，有的手持枪支，有的手持手榴弹，非常逼真。他们像真正的战士一样齐心协力，用各种战术和技巧与"敌人"进行激烈的战斗。他们爬行、匍匐、攀爬，展现出了地道战的特点和战斗方式。他们的动作利落有力，仿佛身临其境，让我们觉得非常刺激和兴奋。
在表演过程中，我们还看到了一些战士被"敌人"俘虏的场景。他们面临着生死考验，但没有丝毫退缩和畏惧，坚守着自己的信仰和使命。他们展现出了中国军民的英勇和顽强精神，让我们深深地感受到了二战时期中国人民的不屈和抗争。
整个表演过程非常精彩，让我们仿佛回到了历史的舞台上，亲身经历了地道战的艰辛和危险。这次表演不仅让我们学到了关于历史和勇气的知识，还激发了我们对祖国的热爱和对战胜困难的信心。
精彩的地道战表演四年级作文300字 篇二
地道战表演是我参加过最精彩的活动之一。这次表演不仅给我们带来了欢乐，还让我学到了很多关于历史和勇气的知识。
在表演开始前，我们先参观了一些关于二战的图片和资料。从图片上我看到了很多战士们英勇的场景，还有他们为国家和人民付出的巨大牺牲。这让我深深地感受到了二战时期中国人民的顽强和抗争。
接下来，我们来到了表演现场。一开始，我看到了一条长长的地道，里面摆满了各种道具和布景。演员们穿着军装，有的手持枪支，有的手持手榴弹，非常逼真。他们用各种战术和技巧与"敌人"进行激烈的战斗，展现出了地道战的特点和战斗方式。他们的动作利落有力，仿佛身临其境，让我觉得非常刺激和兴奋。
在表演过程中，我还看到了一些战士被"敌人"俘虏的场景。他们面临着生死考验，但没有丝毫退缩和畏惧，坚守着自己的信仰和使命。他们展现出了中国军民的英勇和顽强精神，让我深深地感受到了二战时期中国人民的不屈和抗争。
整个表演过程非常精彩，让我仿佛回到了历史的舞台上，亲身经历了地道战的艰辛和危险。这次表演不仅让我学到了关于历史和勇气的知识，还激发了我对祖国的热爱和对战胜困难的信心。我相信只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够战胜一切困难，为祖国的繁荣和强大做出自己的贡献。
精彩的地道战表演四年级作文300字 篇三
圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，小小的眼睛，但眼小聚光，炯炯有神。你知道他是哪个老师吗？接着往下看，你就知道了。
那便是我们的语文老师林老师了。林老师，个子不算高，很壮。他穿衣服十分有规律，今天穿印着几条吐着泡儿的小鱼儿和绿色的迷彩裤，明天穿天蓝色的衬衫和黑色长裤，后天又穿的与前天一样，就这样循环着，当然，他有时候也会打破规律，穿别的衣服。
林老师很幽默、诙谐：每次上课我们班总是欢笑声不断，外面的大树也摇着身子，弄出“沙—沙”的声音，好像在与我们一起笑。
林老师在我们乖，而且他心情好时会很幽默，在我们惹他生气以后就会变得严厉起来，不过，老师大多数都是幽默的。
老师最大的特点就是——说话快的如加特林机枪一样。上一节语文课，必须得高度集中注意力，为什么呢？请接着往下看。
上课铃响了，林老师迈进教室，开始上课了。老师说：“开始上课！”老师一张口，我马上竖起两只耳朵，万分认真地倾听，生怕漏掉一个字儿。“请同学们翻开书本第25页，今天，我们来学习第八课《冀中的地道战》。”不出15秒，老师已经说完了27个字，可真快呀！正好，有一个成绩本来就不怎么好的同学在桌子底下搞小动作，老师皱了皱眉毛。我心想：完了，这位同学马上要凉凉了。果然，林老师加大本就洪亮的声音，问：“有谁能来回答我《冀中的地道战》这篇文章的中心句在哪里？”连我们这些非常认真的同学都差点没有反应过来，更别说他了。我猜，那位同学肯定在求上天不要叫他回答问题呢！可是，人怕什么就会来什么。老师把他叫起来回答问题了，他不懂，被老师罚站了一节课。
下课后，他同桌对他说：“林老师说话那么快，你竟然还不认真听讲，亏你想的出来，活该吧你！我劝你一句，下次上课认真点。”我暗暗庆幸：呼！还好我用了万分认真的心听讲，不然的话我肯定比他还要难堪！
我的老师说话真是与加特林一般，“突突突”的，不过正是因为老师炮语连珠，我们才可以提高注意力，避免和防止自己重蹈那位同学的事情。
这就是我的语文老师——“加特林”林老师！我超喜欢他呢。
精彩的地道战表演四年级作文300字 篇四
我有一个漂亮的妈妈。她爱打扮、爱看书、爱写书法、爱养花……总之，她是个爱生活、懂生活的人。
但是，我认为她最大的特点还是——节水。我给她起了个绰号“节水能手”。为什么这么说呢？且听我道来。
妈妈洗漱时：妈妈洗脸刷牙时，第一遍的水当然是流入下水道，一遍之后的水都会收集在一个大桶里，用来拖地啦，擦桌子啦，擦玻璃啦，泡拖把等等。妈妈总是说：用过的水作用可大啦！
妈妈洗衣时：妈妈手洗衣服时，带洗衣粉的水都是用来冲马桶。妈妈说这样不仅节约用水还可以节约“洁厕精”，一举两得，所以我家的马桶总是干净得闪闪发亮，没有一点异味。最后几遍漂洗衣服的水，妈妈也是一盆一盆地收集在大桶里，作用同上。
妈妈洗菜时：妈妈把洗菜水收集起来浇花。我家小平台上的种了很多花草和青菜。在妈妈的精心呵护下，花美菜绿，是我家亲戚朋友的“旅游胜地”。
我问妈妈为什么这么节约用水，我家又不是交不起水费。妈妈说，她小时候看电影《地道战》，里面有句台词让她终身难忘：水是宝贵的，我们把它流回原处。从那时她就知道了水的宝贵，要节约用水。
爸爸偶尔浪费一点水，妈妈就连忙严肃地阻止：我们是贫水国，水是资源，不准浪费！
这就是“节水能手”我的妈。
精彩的地道战表演四年级作文300字 篇五
要说最深刻的老师是哪个，那我肯定会说：叶老师！
叶老师是我的五年级老师，她是教语文的，她个子矮矮爱穿长裙来上课。他说话总会让人笑起来。最特别的是她的两面性格
叶老师是个双面人，时而幽默，时而严格。
有一次上课，老师正讲课文《冀中的地道战》，于是老师放了个《地道战》的电影让我们了解地道战的事情。由于是黑白的电影，所以我们看得索然无味。于是叶老师在旁讲解，并时不时地暂停在一些古怪的动作和表情上，然后就看着它，骗一个笑话出来。因为时间关系，我们只看了半节课。在接下来的课上，我们都非常开心，大家都积极地举手发言。下课时，我们大家又笑个不停……
叶老师的幽默讲完了，就到严格了。
说到严格，叶老师是全校出了名的人。老师说：“掉到地上的东西是我，不能拿回去了。”所以，第一天就有很多笔被送了上去。而且还不能在座位出现水杯，否则，后果一样。而且老师还是个说一不二的人，说啥就是啥，你要是跟她唱反调，后果只有一个一一罚抄。
这就是我的老师，一面幽默，一面严格，一个让我最喜欢的老师，一个让我永远忘不了的老师。
精彩的地道战表演四年级作文300字 篇六
我们班有个和蔼可亲的老师。他虽然个子不高，身体也微胖，还戴着一副近视眼镜，他是谁？他就是教我们语文的沈老师。
下课时，男生与女生比赛玩弹弹球，男生眼看快输了，沈老师加入了进来，男生分数一下子多了许多，只见他来了一个高跳，就把球弹飞了出去，球一下子就飞到了女生阵地，十个女生都没有防住球。女生把球打过来了，只要他轻轻动一下，球到了他手里。男生队的分数一路狂飙，最终获得了胜利。
上课时，沈老师把作业讲完了，有人忘了交上去，他知道了，便把没交作业的那个人私下叫来，没有打，没有说，更没有惩，只是询问了一下，弄清楚没交的原因，然后嘱咐他以后要按时交作业。那个同学告诉了全班人，于是，沈老师名气大增。在班里简直是“人见人爱，花见花开，车见车爆胎，房见房倒下。”
沈老师教学有方。有一次上作文课时，讲到了如何写关于植物王国的习作，他毫不犹豫的带我们出去参观校园，有时还会用电脑制作精美的课件给我们看，这样子我们写作文就有材料了，每次参观或看电脑材料时，大家都觉得他非常了不起。
这学期开学，我们学了一篇课文，课名叫《冀中的地道战》，沈老师讲完课，见还剩下了10分钟，便给我们放起了一部电影《地道战》片段，内容当然是关于地道战的，后来不知是谁说了出去，被别的班同学知道了，那些班级的同学巴不得要我们班听课呢！沈老师便成了全年级最受欢迎的语文老师。
沈老师虽然貌不起眼，但是我却喜欢上这个和蔼可亲、教学有方的老师了。
