染雾一到六年级的作文下雨 篇一
雨天的乐趣
下雨了，这是多少孩子最喜欢的天气啊！尤其是在一到六年级的小学生们，他们总是迫不及待地期盼着雨天的到来。那么，为什么下雨天能给他们带来乐趣呢？
首先，下雨天可以让孩子们放松心情。在平常的学习和生活中，孩子们时常会受到各种压力，而雨天则是一个让他们暂时摆脱这些压力的机会。他们可以不再为功课和考试烦恼，可以不再受到同学和老师的期待和评判，而是可以在雨中尽情地玩耍、嬉戏。雨水滴在头上，打在身上，仿佛洗涤了所有的烦恼，让他们重新找回了快乐和轻松。
其次，下雨天可以让孩子们体验大自然的魅力。雨水滋润了大地，让花草树木得到了滋养，让大自然焕发出了勃勃生机。孩子们可以看到一望无际的绿色，可以闻到花草的芬芳香气，可以听到雨滴轻轻地敲打在树叶上的声音。他们可以感受到大自然的美好和神奇，也可以学到许多关于自然的知识。比如，他们可以观察雨水的形态和行为，可以了解水循环的原理，可以学习怎样保护环境，让大自然更加美丽和健康。
最后，下雨天可以让孩子们发挥创造力和想象力。雨天带来了许多有趣的活动，比如，他们可以在雨中跳舞、打雨伞，可以在雨中捉迷藏、泼水战，可以在雨中堆雪人、滑水道……这些活动都需要孩子们发挥创造力和想象力，让他们的大脑得到了锻炼。同时，下雨天也可以给孩子们提供一个室内活动的机会，比如，他们可以和家人一起做手工、画画，可以看书、写日记，可以学习新的知识和技能。这些活动都可以激发孩子们的思维和想象力，让他们变得更加聪明和有才华。
总之，下雨天对于一到六年级的孩子们来说，是一个充满乐趣和创造力的天气。他们可以在雨中放松心情，感受大自然的魅力，发挥自己的创造力和想象力。让我们一起期待下一次的雨天吧！
一到六年级的作文下雨 篇二
雨中的冒险
下雨了，这是多少孩子们心中的冒险时刻啊！一到六年级的小学生们迫不及待地穿上雨衣，戴上雨帽，投入到雨中的冒险之中。那么，下雨天给他们带来了哪些冒险呢？
首先，下雨天可以让孩子们体验到战胜困难的快乐。雨天地面湿滑，行走时容易滑倒，但这并不能阻挡孩子们的热情。他们大胆地跳过水洼，勇敢地翻过积水，迈着稳定的步伐前行。每一次成功地战胜困难，都会让他们心中升起一种胜利的喜悦。这种喜悦不仅来自于战胜困难本身，更来自于孩子们内心的成长和进步。
其次，下雨天可以让孩子们发挥团队合作的能力。在雨中，孩子们常常结伴而行，相互搀扶，相互照顾。有的孩子会帮助别人撑伞，有的孩子会帮助别人拖行李，有的孩子会帮助别人找到避雨的地方。这种团队合作的精神让孩子们感受到了友谊和互助的力量，也让他们学会了与他人相处和合作。
最后，下雨天可以让孩子们发现身边的美丽和奇妙。雨水滴在花叶上，滴在草地上，滴在水洼中，形成了一个个晶莹剔透的小世界。孩子们可以观察这些小世界，发现其中的奇妙和美丽。他们可以看到水滴在叶片上滑落的瞬间，可以看到水波在水洼中荡漾的波纹，可以看到蜗牛在雨中缓缓爬行的身影。这些景象都让孩子们陶醉其中，也让他们对大自然充满了敬畏和惊叹。
总之，下雨天对于一到六年级的孩子们来说，是一个充满冒险和惊喜的时刻。他们可以战胜困难，发挥团队合作的能力，发现身边的美丽和奇妙。雨天让孩子们的生活充满了乐趣和意义，也让他们变得更加勇敢和聪明。让我们一起期待下一次的雨天冒险吧！
一到六年级的作文下雨 篇三
我在窗前写作业，风仿佛看到我在做作业，屏住呼吸，周围静悄悄的。
雨，像一个淘气的顽童，悄悄地来了，打破了平静。
首先，我听到了声音，“沙咔嗒，沙咔嗒”，从遥远的天空传来，从屋顶传来。
我转过头，看着无边无际的雨天。仔细看那滴滴雨珠，它们像匆匆过客一样飞下来。掉在屋顶上，落在水泥地上；发出特别清脆的声音，滴答——滴答——滴答——滴答——。
还是匆匆忙忙，闭上眼睛用耳朵感受雨。滴答，滴答，滴答。这美妙的声音，像柔软的手指，悄悄拨动我的心弦。
这个声音把我带入了一个神奇的世界，在这个世界里，人们彼此相爱，互相帮助。
雨停了，但雨的影子在我脑海中挥之不去。远处，建筑物似乎穿上了新衣服。看过去，神清气爽，落落大方。不远处，天上的鸟儿像“人”一样飞来飞去，唱个不停，仿佛在倾诉沐浴后的喜悦。
啊！下雨的声音！
一到六年级的作文下雨 篇四
那是一个晴转大雨的天气，是我感受最深刻的一天。
放学了，我匆匆忙忙地背起书包，离开了教室。
我到家时，忽然天色大变，乌云密布，把地上的落叶都吹到了天空中，好似一只只翩翩起舞的蝴蝶。
我拿起钥匙打开门，我想做作业，于是在书包里东翻西找，可就是找不到作业本。我心急如焚，把书包里的东西都倒了出来，仔细的找，但还是没有。我想：作业本一定忘在学校里了，这下可糟了，每天一定会被老师教育一顿。
“轰隆”，雷声吓了我一跳。落叶、沙子乘机来我家做客。猛然间下起了倾盆大雨。我该怎么办呢？我只能坐在门口瞎等。
忽然，雨雾中朦朦胧胧出现了一个人影，她手中的雨伞被风吹的东倒西歪，艰难的向前走着。雨被风刮到她的身上，忽然一阵猛烈的大风向她吹来，雨伞被风吹走了，她好像跟风雨搏斗着，又把雨伞夺回来，继续向我这边走来。
这时 雨小了。我看清了她，她不是我的语文老师吗？她身上湿透了，头发被风吹乱了，她手中正拿着我的作业本。哎，这雨为什么不早点停呢？
我走到老师面前，老师用冰冷的手将作业本递给了我，说：“以后别忘记了。”说完，老师就转身往回走。我呆呆的依在门前，默默地看着老师的背影，直到消失…
一到六年级的作文下雨 篇五
闪电像利刃一样，划破了阴暗的天空，轰鸣的'雷声也随即而至。哗啦啦，哗啦啦，迫不及待的雨精灵，飞快的从天空倾斜下来，风伯伯也来凑热闹，呼呼的鼓着嘴使劲的吹动着这座城市，树叶不时翻动着身子，洗涤自己布满尘埃的身体。雨越下越大，越下越欢快。豆子般的雨滴，一粒一粒的打在了地上，又飞溅起无数晶莹剔透的水花。远远望去，好像有位巨人拿着瓢，不断地往下泼着水，形成的雨幕似雾，似烟，似纱……树啊，房子啊，都若隐若现地浮现在烟雨当中，呈现出一幅幅醉人的画面。
渐渐地，渐渐地，外面的雨停了，太阳也终于从密云后露出了自己的笑脸，向大地绽放出耀眼的光芒。整个世界都被洗干净了，天空中也出现了美丽的彩虹。周围的一切又都活络起来，纷纷享受着雨后新的开始与清新。
一到六年级的作文下雨 篇六
我知道，糖是甜蜜的味道，药是苦涩的味道;花朵是芬芳清新的味道，污水是臭气熏天的味道……那么，我们生活中所熟悉的暴风雨是什么味道的呢?
在那个夏天，人们尽情沐浴着阳光，忽听见一个人大叫：“呀!哪来的水?”我仿佛听到一阵咯咯笑——原来雷公公在敲着响鼓。人们马上意识到——要下暴雨啦!纷纷扶老携幼，拔腿就跑。迅即，雷声大作，大颗大颗的雨珠向人们砸来。这时，四散奔逃的人们跑到人家屋檐下，才顾得上抬起头来。只见空中乌云密布，像是玉帝撒了一把灰在人间的上空，以报复人们的恶行，让人们此时为不再见到湛蓝的天空而恐惧。此时，我猛然觉得暴风雨是如此的恐怖。
不知不觉中暴风雨离开了，这个世界仿佛改天换地——天空又敞亮了，先前肮脏不堪的地面明显干净了许多。难道暴风雨刚才在和我们开玩笑吗?它故意作出一副令人胆战心惊的样子，实际上却在帮我们改善环境?你瞧，此时天空仿佛比之前更湛蓝了;你闻，空气如花草所散发之味般的清新了;你听，鸟儿们的叫声似乎更加清脆了……唉，看来是我误解暴风雨了，它一样在为人们做善事啊!
我觉得自己喜欢上了暴风雨，它有许多我们所不知道的优点哩!它做事爽快，不像秋雨那样优柔寡断;它幽默，常爱开玩笑，在它光临人类世界时，总是吓得人胆战心惊;它宽宏大量，真诚无私，在人们埋怨它吓人时，它却悄然无声地走了，赠送给人们它改造过的新的美好世界……
暴风雨有这么多令人称道的优点，那么它究意是什么味道?正当我“山重水复疑无路”时，我向肚子里一向有渊博知识的父亲请教，他说：“暴风雨那样爽快，那样幽默，那样宽容无私，说明它是快乐的，那它就是快乐的味道!”
当你换一个角度看待某一事物时，你就能品出不同的味道哦!
