染雾我的“英语老师”作文 篇一
我从小学开始学习英语，一直到高中毕业，我的英语老师一直陪伴着我。她是一位年轻而有活力的女教师，让我对英语产生了浓厚的兴趣。
我的英语老师非常有耐心，她总是会耐心地解答我们的问题。无论是语法还是词汇，只要我们有困惑，她都会用简单明了的语言解释给我们听。她还会鼓励我们多多练习，不断提高自己的英语水平。每次考试之后，她都会详细地给我们讲解错题，帮助我们找到问题所在，以便改进。
我的英语老师还非常注重培养我们的英语口语能力。她常常组织各种英语角和英语演讲比赛，让我们有机会展示自己的口语表达能力。她会提前给我们准备一些有趣的话题，并引导我们展开讨论。通过这样的活动，我们不仅能够提高英语口语表达能力，还能增加自信心。
我的英语老师还非常重视培养我们的阅读习惯。她会推荐一些优秀的英语原版书籍给我们，并鼓励我们多读多写。她会定期组织读书分享会，让我们有机会交流自己的阅读心得。通过这样的活动，我们不仅能够增加词汇量，还能够提高阅读理解能力。
总的来说，我的英语老师是一位非常优秀的教师。她有丰富的教学经验，能够灵活运用各种教学方法，让我们轻松愉快地学习英语。她不仅教会了我们英语知识，更重要的是培养了我们对英语的兴趣和自信心。我非常感谢我的英语老师，她是我学习英语道路上的指引灯。
我的“英语老师”作文 篇二
我一直认为，一位好的英语老师应该具备丰富的知识和教学经验，而我的英语老师完全符合这个标准。
我的英语老师知识渊博，她总是能够深入浅出地讲解英语知识。无论是语法还是词汇，她总是能够用简单明了的语言帮助我们理解。她还会引导我们多思考，多联系，提高我们的英语思维能力。她会推荐一些优秀的英语学习资源给我们，让我们能够更广泛地了解英语的应用领域。
我的英语老师教学经验丰富，她总是能够灵活运用各种教学方法。她会通过游戏、讨论和角色扮演等方式让我们更好地掌握英语知识。她还会定期组织英语角和英语演讲比赛，让我们有机会展示自己的英语表达能力。通过这样的活动，我们不仅能够提高英语口语和听力能力，还能够增加自信心。
我的英语老师还非常关心我们的学习情况。她会定期与我们进行面谈，了解我们的学习进展和困惑。她会给予我们积极的鼓励和建议，帮助我们解决学习中的问题。她还会为我们策划一些英语学习活动，让我们能够在轻松愉快的氛围中学习英语。
总的来说，我的英语老师是一位非常出色的教师。她不仅具备丰富的知识和教学经验，还能够灵活运用各种教学方法，让我们在学习英语的过程中感到轻松愉快。她注重培养我们的英语综合能力，关心我们的学习情况，帮助我们解决学习中的问题。我非常感激我的英语老师，她是我学习英语的引路人。
我的“英语老师”作文 篇三
如果你问我最喜欢的老师是谁？我会毫不犹豫地回答：我的英语老师。
我的英语老师是胡老师。他高高瘦瘦的，长长的飞毛腿。一头乌黑的头发，附带着一丝丝银丝，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一分忽则嫌黑。他有着一颗椭圆形的头，有着一双乌黑而又不失美貌的大眼睛，像两颗黑宝石似的，他有一双大大的嘴巴和一双大大的耳朵，好像可以耳听八方似的。
胡老师幽默风趣，他上的课每次都可以让我们哈哈大笑。有一次，我发卷子的时候，老师忽然叫道“古月桐”这时我们听到这个名字左看看右看看，我们班哪里有古月桐这个名字呢？胡老师用手擦了擦眼睛，连忙说：“我看错了，是胡烔，看来我要去带老花镜了。”胡老师的话刚落下，我们哈哈大笑。
胡老师不仅幽默有趣，还关心同学。有一次，我忽然感觉头晕，又有些肚子痛，难受极了。胡老师用他的大眼睛观察到了我有些不正常，他走到我身边，小声问：“你怎么了？”我低着头，像蚊子一样哼哼：“头晕，心里难受。”他停止了上课，连忙叫两个同学送我去医药室，校医告诉我，没什么大事，多休息就好了。
这就是我们的胡老师，一个幽默有趣，关心同学的老师，这是我最喜欢的英语老师。
我的“英语老师”作文 篇四
牛老师是我的英语老师，她的英语说得很流利，有时候还喜欢和我们开玩笑。不过，她上课时确实十分的严厉。
上课时，牛老师十分正经，遇到不听话的同学，有时甚至罚他抄课文或者是单词，不过据我所知，牛老师对别的班的同学可不仅仅是这样，上次我和郭盈孜去五年级二班叫人，就看见有好多同学（大部分都是男生，只有一两个女生。）都站在门口拿着英语书在哪里抄课文，我们喊人的时候都是小心翼翼的。
我记得有一次我上着课在给我的橡皮做“手术”（也就是解剖橡皮），不料被牛老师发现了，她并没有说出我的名字：“恩恩，请同学们打起精神来，专心听讲，个别同学不要在做小动作了，有什么是下课再弄。”我听到这句话后，便心想：“牛老师真好！”我收起了我的橡皮，专心致志的开始听课。
做课堂作业时，牛老师会时不时的抽查同学们的作业，上一次，牛老师逮住陈胤百的了，看了他写的那一手潦草的字和刚发下来不久便被折了角的本子后，严厉地（不过用的是方言土语）说：“陈胤百啊，你看看人家周行建的，看看你周围同学的那个没按我的要求去做，你写不好也就罢了，还写那么密，本子也折了角，你说我说你啥好吧！”
听了这些话，大家都纷纷把折了角的本子给屡平了，看着这个场景，牛老师笑了，我们也笑了。
下了课，郝珂婕、孙晨、马超群……她们都跑到牛老师那儿和牛老师说笑，玩，有时刘明烁也去凑热闹，要宝贝卡……
可是一上了课，牛老师就又变得十分严厉了。
这就是我的英语老师——牛老师，一位既幽默又严肃的老师。
我的“英语老师”作文 篇五
看，五四班的课堂一会儿鸦雀无声，一会儿嘻嘻哈哈疯成一片。你猜这是哪位老师在上课？没错，是我们的英语老师。
英语老师个不高，老爱梳个马尾辫。她讲课的时候更是有趣，现在让我们来认识一下她吧！
记得我们上第一节英语课的时候，学了5个单词：old、young、funny、strict、kind。等同学们把这5个单词的意思背得滚瓜烂熟后，老师就做动作，让我们猜是哪个单词。只见她装成一个老爷爷，弓着背，摸着胡子。我们马上猜出来，是“old”！然后老师像一个年轻人挺起腰板，做出精神抖擞的样子。是“young”！我们大声喊道。接下来，老师装成一个小猴子，那个样子，让我们笑的上气不接下气。我的气还没还没顺过来呢，只见老师又挺直腰板，板着脸做出了很严肃的表情。这样，我们又笑翻了天。
在老师惟妙惟肖的表演中，我把这5个单词记得更牢固了。
这就是我们幽默、风趣的英语老师，我们跟着她学到了很多的知识。我们都非常喜欢我们的英语老师！
我的“英语老师”作文 篇六
我有一位幽默风趣的英语老师一一冼老师。
冼老师的头发短短的，眼睛不大却炯炯有神。身材微瘦，走起路来总是昂首挺胸的，给人的感觉是那么有精神，那么有活力。
冼老师课上总能把无趣的英语字母讲得风趣搞笑，总能让简单的表扬带上几分幽默，总能让同学们在轻松愉快的氛围中学到知识。
记得有一次，上课铃响了我们还在说话。冼老师进来了，我们原本吵吵闹闹的班级，一下就变得鸦雀无声了。一进来，冼老师就打开电脑，开始给我们讲课，我们听得津津有味。忽然，冼老师打了一下响指。笑着说：“现在问你们一个问题，Ihaveabooks，这句话有什么毛病？”许多同学都争先恐后地举起手来。冼老师环视一圈，说：“那就请这位同学来回答。”我看着冼老师指向我的大手，心头一紧，冼老师微笑着冲我挑了挑眉毛。我只得站起来说：“把s去掉，因为前面有个a。”老师喜笑颜开，两只眼睛咪成一条缝说：“完全正确！”顿了一会儿，冼老师接着说：“大家看这个s就像一条蛇，而这个a就像长着尾巴的小蝌蚪，蝌蚪可是青蛙的孩子啊。它当然也不能跟蛇一起做朋友啦，所以啊，看到这个a，后面就不能再有s啦。”
这节课真是生动啊！这一堂英语课虽然很短暂，但是让我们对英语有了兴趣，同时也让我们对学习充满了信心！
