染雾高考英语作文评分标准细则 篇一
高考英语作文是考生综合运用语言能力的重要部分，评分标准的制定对于保证公平评分、提高评分质量至关重要。下面是高考英语作文的评分标准细则，旨在帮助考生了解评分标准，提高作文水平。
一、内容要求
1.准确理解题目：作文要紧密围绕题目要求展开，明确表达自己的观点和看法。
2.内容完整：要点齐全，逻辑清晰，合理展开，不出现遗漏或重复。
3.观点明确：对于问题要有自己的独立思考，观点明确，让读者能够清楚地理解你的立场。
4.论据充分：提供充分的论据和例子来支持自己的观点，增强说服力。
5.语言表达：用准确、得体的语言表达观点，句子通顺，表达清楚。
二、语言要求
1.语法准确：作文中应尽量避免语法错误，使用正确的时态、语态、语法结构等。
2.词汇丰富：适当运用丰富的词汇，注意用词的准确性和恰当性。
3.句子结构多样：句子结构多样化，使用简单句、并列句、复合句等，使作文更富有变化和表现力。
4.篇章连贯：首尾呼应，段落之间有适当的连接词或过渡语，使文章结构紧凑、层次分明，整体连贯。
三、评分细则
1.内容和语言都达到要求：该作文能够准确理解题目，内容完整、观点明确，论据充分，语言表达准确、流畅，语法无误，词汇丰富，句子结构多样，篇章连贯。给予满分。
2.内容或语言有较小缺陷：该作文可能在内容或语言的某个方面有轻微不足，但整体表现仍然较好，给予较高分数。
3.内容和语言有较大缺陷：该作文可能在内容或语言的多个方面有较大不足，导致整体表现不佳，给予较低分数。
4.内容或语言有严重缺陷：该作文可能在内容或语言的多个方面有严重不足，导致无法达到评分标准的要求，给予较低分数。
以上是高考英语作文评分标准细则，希望考生能够认真阅读并按照要求进行作文写作，以获得更好的分数。
高考英语作文评分标准细则 篇二
高考英语作文是考生综合语言能力的一项重要考核，评分标准细则的制定对于保证评分的公平、准确至关重要。下面是高考英语作文的评分标准细则，希望能够帮助考生了解评分标准，提高作文水平。
一、内容要求
1.理解题目：作文要紧密围绕题目要求展开，清晰明了地表达自己的观点和看法。
2.内容完整：要点齐全，逻辑清晰，合理展开，没有遗漏或重复。
3.观点明确：对于问题要有独立的思考，观点明确，使读者能够清楚理解你的立场。
4.论据充分：提供充分的论据和例子来支持观点，增强说服力。
5.语言表达：用准确、得体的语言表达观点，句子通顺，表达清楚。
二、语言要求
1.语法准确：作文中应尽量避免语法错误，使用正确的时态、语态、语法结构等。
2.词汇丰富：适当运用丰富的词汇，注意用词的准确性和恰当性。
3.句子结构多样：句子结构多样化，使用简单句、并列句、复合句等，使作文更具变化和表现力。
4.篇章连贯：首尾呼应，段落之间有适当的连接词或过渡语，使文章结构紧凑、层次分明，整体连贯。
三、评分细则
1.内容和语言都达到要求：该作文能够准确理解题目，内容完整、观点明确，论据充分，语言表达准确、流畅，语法无误，词汇丰富，句子结构多样，篇章连贯。给予满分。
2.内容或语言有轻微不足：该作文可能在内容或语言的某个方面有轻微不足，但整体表现仍然较好，给予较高分数。
3.内容和语言有较大不足：该作文可能在内容或语言的多个方面有较大不足，导致整体表现不佳，给予较低分数。
4.内容或语言有严重不足：该作文可能在内容或语言的多个方面有严重不足，无法达到评分标准的要求，给予较低分数。
以上是高考英语作文评分标准细则，希望考生能够认真阅读并按照要求进行作文写作，以获得更好的分数。
高考英语作文评分标准细则 篇三
评分标准
1、本题总分为25分，按5个档次给分
2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5、若缺少要点，分数降一档处理。
6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。
高考英语作文评分标准细则 篇四
审题的概念
拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。正确的审题内容包括A、审标题B、审体裁C、审要点。审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。
如何审要点?要做到以下两个方面：
总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点!
理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整篇文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。
构思文章提纲：根据题目的要点，安排好段落和主次关系。要形成良好的分段意识，写作分段是必须要进行的(2至4段为佳)，这样显得文章不会拥挤并且层次分明。在行文意识上，要注意突出要点。
高考英语作文评分标准细则 篇五
优秀(22--25)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实;语法结构多样，词汇丰富，行文流畅，显示出较强的语言运用能力，允许有个别语言错误，但不影响意思表达。
良好(18--21)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，行文较流畅，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。
一般(15--17)：紧扣主题，基本覆盖所有要点，语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确;基本达到预期写作目的。
较差(11--14)：要点不全，内容不完整，行文不够连贯;语言错误较多，半数句子基本正确。
差(6--10)：内容混乱，或主要内容偏离主题，尚能够写出少数与内容相关的可读句。
极差(0--5)：只能写出与内容相关的词语，没有有效信息;抄写其他文章，或只是写出与作文无关的内容。
英语作文：三点关键定档因素(不跑题是前提)
词汇多样性
语法复杂性
文章连贯性
高考英语作文评分标准细则 篇六
第五档(很好)：(21~25分)
1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)：(16~20分)
1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
第三档(适当)：(11~15分)
1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差)：(6-10分)
1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差)：(1~5分)
1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
不得分：(0分)
