染雾考试英语作文 篇一：如何提高英语写作能力
英语写作是学生考试中的一个重要部分，但是很多学生在写作时遇到了困难。下面我将分享一些提高英语写作能力的方法。
首先，我们要多读多写。通过阅读英语文章，我们可以学习到不同的写作风格和表达方式。我们可以选择一些经典的英语文章，例如小说、散文和新闻报道，来提高我们的阅读理解能力和写作水平。同时，我们也要多写作，可以写日记、作文或者参加一些写作比赛。通过不断地练习，我们可以提高写作的速度和准确性，培养自己的写作风格。
其次，我们要学会总结。每次写作之后，我们可以请老师或者同学帮我们批改并给出建议。这样我们可以了解自己的写作问题，例如语法错误、逻辑不清晰等等。然后，我们要总结这些问题，并努力改正。我们可以将常犯的错误写在一个笔记本上，以便日后复习和避免犯同样的错误。
另外，我们要积累词汇和短语。写作中的词汇量和表达能力是非常重要的。我们可以通过阅读英语杂志、报纸和书籍来积累词汇。同时，我们也要学会使用不同的短语和句型，让我们的写作更加生动有趣。我们可以通过背诵和模仿优秀的英语作文来提高自己的写作技巧。
最后，我们要练习写作思维。在写作之前，我们可以先列出一些关键词和思路。这样可以帮助我们组织好文章结构，确保逻辑清晰。同时，我们也要学会提出自己的观点并进行合理的论证。我们可以通过参加辩论赛或者进行讨论活动来锻炼我们的写作思维。
总之，提高英语写作能力需要多读多写、总结问题、积累词汇和短语以及练习写作思维。只有不断地练习和努力，我们才能在英语写作中取得好成绩。
考试英语作文 篇二：如何应对考试压力
考试压力是学生普遍面临的一个问题，但是我们可以采取一些方法来应对这种压力。下面我将分享一些应对考试压力的建议。
首先，我们要制定合理的学习计划。合理的学习计划可以帮助我们分配好时间，合理安排每天的学习任务。我们可以根据考试的时间表和重点，制定一个详细的计划。在制定计划时，我们要考虑到自己的时间和精力，并合理安排休息时间。这样可以减少学习压力，并提高学习效果。
其次，我们要保持良好的生活习惯。良好的生活习惯可以帮助我们保持健康的身体和积极的心态。我们要保证充足的睡眠时间，每天进行适量的运动和放松。同时，我们要注意饮食均衡，多吃一些有营养的食物，例如蔬菜、水果和谷物。这样可以提高我们的精力和注意力，更好地应对考试压力。
另外，我们要寻找适合自己的学习方法。不同的学生有不同的学习方法和习惯。我们要找到适合自己的学习方法，例如制作学习笔记、使用记忆法和参加讨论等等。在学习过程中，我们要保持积极的心态，相信自己的能力，并相信努力就一定会有收获。
最后，我们要寻求帮助和支持。学习是一个团队合作的过程，我们可以向老师、同学和家人寻求帮助和支持。他们可以给我们鼓励和建议，帮助我们解决学习中的问题。同时，我们也要学会自我调节和放松，可以进行一些放松和娱乐活动，让自己的身心得到放松。
总之，应对考试压力需要制定合理的学习计划、保持良好的生活习惯、寻找适合自己的学习方法和寻求帮助和支持。只有在良好的状态下，我们才能更好地面对考试并取得好成绩。
考试英语作文 篇三
“开始考试！”随着老师的话说完，我们立马拿起笔，在试卷最上方认真写上自己的名字，开始了漫长而紧张的考试。
第一道题是选出划线的词语读音不同的题，是看你的读音是否标准，如果读音不对的话，老师会在你的卷子上打上一个红色的×，做到一半时，我被一道题难住了，唉，怎么做呢？我想的头都大了，突然，脑子里一道光闪过，我想起老师教给我们的“锦囊妙计”，一下就做出来了，太棒了，加油！我在心里给自己打气。
不知不觉做到了选择题，哎呀，好多题呀，挨得那么近，还那么密集，看得我都晕了，不过，我迅速镇定下来，仔细阅读，并思考，最终做出正确的选择。老师在四周慢慢地走着，看着，发现有谁在偷看别人的，立刻记为作弊。
鉴于老师的威严，同学们谁也不敢往别人那偷瞄，而老师在转了几圈之后就坐在了椅子上，埋头批改作业，偶尔抬头看一下，也只是那一秒的时间，就继续改作业，家长不知什么时候出去了，为了给孩子们一个安静的环境来考试。倒数第二题是阅读， 在一年前它可是我的弱项， 现在，我已经打败了他，不会怕阅读了。抬头看看周围的同学，有的皱着眉头，手里握着的笔迟迟没有下去，似乎在思考着这道题该怎么做；而有的同学则一脸兴奋，好像在说：“这题太简单了，难道就没有难一点的题吗。”而我，正埋头寻找答案中……
时间一分一秒的过去了，啊，总算做完了，再仔细一检查，啊，好多错误，不是第三人称单数没加“es”，就是忘了加标点，我及时地把它们改正了过来，终于检查完了，我长长地呼出一口气，即便如此，我还是有一部分题不会做。
“还有15分钟收卷。”老师平静的话刚说完，有人就长叹了一口气，大概觉得时间太少了，不够用。开始收卷了，我们把卷子传给最左边的同学，再由他给老师，我们终于松了一口气，考试总算结束了。
考试英语作文 篇四
昨天，我的妈妈，带我去了义乌密林中的一个山庄，叫做麒麟山庄。在那里，有着一口十分清澈的湖，在湖的边上有着一排又一排的石凳，在石凳上坐着一位头发斑白的老爷爷他以自己高超的技术，捕捉到了好多的鱼。
看到河水清澈见底，水清鱼跃，也许老爷爷今天一定想要钓几条活蹦乱跳的鱼回去。老爷爷，拿着钓竿，在钓竿的钩子上，钩上一只蚯蚓，然后，用力的一抛杆，一根短短的彩色的杆子，随着钓钩，飞到了同一个地方，那根五彩的杆子，直直的竖立在水中，好象水中有一个人，正在用那一根杆子呼吸呢！
在水中的那一根五彩的杆子，突然，上下上下不停的在剧烈的摆动，我十分高兴，在石凳上跳了起来，大叫：“有鱼上钩了，有鱼上钩了！”我拿起放在一边地上的网子，要上去帮老爷爷的忙，可就我这一惊一吓，把老爷爷差一点要上钩的鱼给吓跑了！我十分后悔，我还以为老爷爷他会来骂我，所以，我一直低着头不感抬头，可老爷爷十慈祥和的说：“有没有什么了不起，下一次不这样不就行了！”我很感动地说了一声：“对不起！”
过了一会，又有一条大鱼上钩了，这鱼的劲好大，力的把鱼拉了过来，我马上上去接，终于，捞到了一条大的鲫鱼，凭着我和爷爷的一下把老爷爷拉的向前栽了一大步，老爷爷失去了重心，大惊失色，差一点就被拉进水里。老爷爷马上大叫：“来快来捉住它！”我大步流星，马上冲到了老爷爷前，老爷爷用完美的配合，又几次抓到大鱼，
一共8条，6条大鱼，2条小鱼，这是我和爷爷两个人一起努力的结晶。
我会记住这美好而又快乐的一件事！
天色渐渐地暗了下去，我们提着满满的一网“战利品”回家了。晚上，我喝着妈妈烧的鱼汤，心理美滋滋的，我想到：自己和老爷爷一起努力的劳动成果真好吃得不得了！
考试英语作文 篇五
操场上一篇欢声笑语，很热闹，教室里老师认真地给我们讲着英语，很无聊。下课前，老师提醒大家：“今天下午要进行英语单元测试，大家不要忘记，相信大家都已经准备好了”。顿时班上响起一阵叹息声，每个人都忐忑不安。虽然这已经是很早就知道的考试，但是考试真的到了的时候，我们心里还是会害怕，还是很忐忑。
虽然我的英语平时成绩不错，但我还是有些担心，害怕自己考得不理想。今天老爸老妈还臭骂了我一顿，说我的学习态度不端正，还说我是一个辛辛苦苦大笨蛋，天天学习也没有进步。想到这儿我更加担心了，此刻多想把课本再看一遍，把内容都装进脑袋里。已经是中午了，离考试只有30几分钟了，我就像热锅上的蚂蚁——团团转。
老师见我很急躁，便安慰我，说：“翟继，你是个好学生，不用这么担心，‘精诚所至，金石为开’！ 有付出就有回报，我相信你一定会考好的！”听了这番话，我的心似乎平静了许多。我想：“上帝是公平的，我平时都很努力，知识掌握的很牢，不会考砸的，一定要以平静的心态来考试！我现在是一个六年级的学生，学习负担本来就很重，考试也很频繁，如果我这么畏惧考试的话，考试时就会发挥不好。俗话说得好：”信心是成功的一半。‘所以我一定要树立起强大的自信心，冷静对待每一次考试。“想到这儿，我开心地笑了，”哈哈！哈哈！“银铃般的笑声溢满了整个教室，因为我不再害怕考试了！
下午，我以平静的心态考完了英语，轻松地交了试卷。第二天，英语成绩出来了，结果果然不出我所料：76分，是我们班的第二名。当好友吕希雅来问我怎么才能取得好的成绩时，我淡然地微微一笑作为回答，因为我知道“一份耕耘一份收获，只要有付出就有回报。”
虽然，这件事看似很简单，但我做了很大的心理斗争。经过了这件事，我从一个畏惧考试的小女孩，成长成了一个乐观面对考试的一个少年。
考试英语作文 篇六
期中考试已经结束，我任教五年级英语课程，本次英语考试总分为3094分，平均分85.9分，及格率为94%，优秀率为67%。本次考试所出的试题都依据教材,覆盖面较广，无论是试题的类型，还是其表达方式，都尽可能地涵盖所学的知识，并让学生综合应用。结合学生考试情况和答题效果，进行分析与反思：
1、部分学生做题习惯不好：听力已经放完，而有的同学题目还没有做完，也有的同学没有理解题意，乱写乱答。部分学生做听力时精神紧张，注意力不能高度集中，致使听到的单词和句子瞬间即忘；或者因为个别题目没听清导致下面所有的题目都没心思做下去。
2、笔试部分主要内容是单词、短语以及语法的正确运用和读写能力的考查。其中根据汉字写英文单词，学生做的还不错，大多数学生对单词的掌握比较好！我想这与平时听写的习惯养成有关。
3、回答问题普遍完成的不好。大多数学生对第三人称单数的运用和单复数的变化掌握不够好，甚至还有一部分学生根本不看题，他们不会审题，乱填一通，不知如何去答题。还有的学生答题时不会从文章中提取有效信息去分析、理解。
4、平时没有养成认真细致的习惯，考试的时候答题粗心大意，导致很多题目会做却被扣分甚至没有得1分。
综合这次考试发现的问题，在今后的教学中有以下几点改进措施：
1、抓基础，打好扎实的单词基础，特别是四会单词、基本的短语、习惯用法和重点句型。反复训练题型，做到举一反三。
2、培养学生良好的行为习惯和学习习惯，如认真审题、做题，认真检查的习惯。
3、今后加强阅读材料的训练，拓宽学生的知识面。利用一些难易适当的材料进行训练，并尽量用录音带，这样既可以提高学生的听力技能，又可以培养学生的注意力和快速反应能力。
4、注意减轻学生的心理压力，对学生的'点滴进步要做到及时的表扬和鼓励，对于学生出现的错误多鼓励引导，少批评指责，使他们维持良好的精神状态，自信做题，发挥正常的水平。
