染雾死亡诗社优秀观后感 篇一
《死亡诗社》是一部深入人心的电影，讲述了一位富有激情和智慧的英语老师，以及他所领导的学生们在严格的学校教育体制下追求自由和梦想的故事。这部电影给我留下了深刻的印象，引发了我对教育体制、自由思考和个人成长的思考。
首先，我被电影中的教育体制所震撼。在电影中，学生们被强制按照学校设定的标准和规则学习，没有自由发挥的空间。教师们也只是简单地传授知识，缺乏激发学生创造力和思考能力的方法。这种教育体制限制了学生们的成长和发展，让他们失去了对知识的热情和求知欲望。电影中的死亡诗社成为了学生们追求自由和表达自我的渠道，展现了他们对现有教育体制的反抗和渴望改变的勇气。
其次，电影中的自由思考和个人成长的主题也给我带来了很大的启发。学校教育过于注重知识的灌输，却忽视了学生们的思考能力和创造力的培养。在电影中，老师以自己的方式激发了学生们的内在潜能，让他们开始思考自己的人生、价值观和梦想。这种自由思考的过程让学生们逐渐成长为独立思考的个体，也让我深刻地认识到人生的意义不仅仅是追求功利和权力，更重要的是追求内心真实的声音和追求自己热爱的事物。
最后，电影中的情节和表演也给我留下了深刻的印象。演员们的精彩表演让我仿佛身临其境，感受到了角色们内心的激情和挣扎。故事情节的紧凑和扣人心弦的剧情让我一直被吸引着，引发了我对人性、友情和成长的思考。电影中的死亡诗社成为了学生们勇敢追求自我和表达自我的象征，也让我意识到每个人都应该有自己的诗社，勇敢追求内心的声音，不被外界的规则和压力所束缚。
总而言之，电影《死亡诗社》给我带来了很大的震撼和启发。它让我深刻地认识到教育体制的局限和个人成长的重要性。它也让我意识到每个人都应该有追求自由和梦想的权利，不被外界的束缚所限制。这部电影是一部优秀的作品，它通过深入人心的故事和精彩的表演，让观众们思考和反思，唤醒了我们对自由思考和个人成长的渴望。
死亡诗社优秀观后感 篇二
《死亡诗社》是一部引人深思的电影，它深入探讨了教育体制、自由思考和个人成长等重要议题。这部电影不仅仅是一部讲述学生与老师之间关系的故事，更是一部激励人心的作品，让观众们思考并反思自己的生活和追求。
电影中的教育体制是我最为震撼的部分。学校教育往往过于注重知识的传授，却忽视了学生们的个性和创造力的培养。在电影中，学生们被迫按照学校设定的标准和规则学习，没有自由发挥的空间。而死亡诗社成为了学生们追求自由和表达自我的途径，让他们意识到学习不应该只是为了应付考试，而是要培养自己的思考能力和创造力。这种教育体制的讽刺和反思让我深思，也让我对现有的教育体制有了更多的思考和质疑。
电影中的自由思考和个人成长也是我从中得到的启示。学校教育往往只强调知识的灌输，缺乏对学生思考能力和创造力的培养。在电影中，老师以自己独特的方式激发了学生们的内在潜能，让他们开始思考自己的人生、价值观和梦想。这种自由思考的过程让学生们逐渐成长为独立思考的个体，也让我意识到人生的意义不仅仅是功利和权力的追求，更重要的是追求内心真实的声音和追求自己热爱的事物。
此外，电影中的情节和表演也给我留下了深刻的印象。演员们的精彩表演让我仿佛身临其境，感受到了角色们内心的激情和挣扎。故事情节的扣人心弦和紧凑的剧情让我一直被吸引着，引发了我对人性、友情和成长的思考。电影中的死亡诗社成为了学生们勇敢追求自我和表达自我的象征，也让我意识到每个人都应该有自己的诗社，勇敢追求内心的声音，不被外界的规则和压力所束缚。
总而言之，电影《死亡诗社》是一部令人深思的作品，它通过深入人心的故事和精彩的表演，让观众们思考和反思。它让我们意识到教育体制的局限和个人成长的重要性，唤醒了我们对自由思考和个人成长的渴望。这部电影是一部优秀的作品，它通过故事的情节和角色的刻画，让我们深入思考并追求真实的自我。
死亡诗社优秀观后感 篇三
死亡诗社优秀观后感
“传统，荣誉，纪律，优秀”。
学校里的这些教学原则束缚了学生的言行和思想。这所因严谨的教学制度和极高的升学率而得意的名校，因为一个老师的出现，一群学生的观念变了。
这位名叫kiding的英语老师让学生学会选择。因为他的存在，学生们明白了“其实自己不是无路可走，他们有很多的选择”。他们可以选择是在生活中表演，还是去做真实的自我？可以选择是浪费光阴，苟活一世，还是“卡匹迪恩”（抓紧时间），把握青春，让生命变得不同寻常？可以选择是顺从传统，还是坚持与众不同的信仰，敢于开拓新天地？可以选择是明哲保身，还是说出真话？是生存，还是毁灭？
不得不说，这个老师给了这群学生很大的启发。使他们每个人都有了一些前所未有的变化。
但，仅有老师的鼓励和自己的喜欢是不够的。就像nill的死，只因他得不到父亲的支持，面对他的，永远只是冷漠的眼神和无情的话语。父亲认为这是爱他，可是他没有想到，自己的言行，害了一个孩子所有的前途。可怜的是，他最终还是没有明白儿子为什么自杀，而是将罪恶的根源归结在kiding老师身上，以为是kiding老师害死了自己优秀的'儿子。
如果nill的父亲能够选择尊重孩子的选择，如果nill能够选择温和一些的方式，我像事情就不会变成如此。
其实，一切的一切，都是选择。如果学生们不选择接受这个老师的新思想，不选择自我思考，那么，死亡诗社就不会复兴，他们的思想不会因此改变。
对于选择的意义，除了现在，我从未感到如此的清晰，如此的重要。
忆起以往的自己，我顿然感到脸红。
我何时做过一回真实的自我？往往我想打破常规，卸下装备时，脑海里总有一个声音在说，伪装起来，把自己伪装起来吧！摘下面具的你，大家是不会喜欢的。大家也都在装啊，为什么就要你做自己呢？人生就是一场戏，谁演得出色，谁就是最后的赢家。
于是，我又重新戴上无脸的面具，演绎自己的生活。
是啊，知道如今，有时做一些违背传统原则做的事情，总是会被老一辈的人指责。我们总是想去迎合别人的思想。只要可以明哲保身，出卖，背叛，什么都无所谓了。戴着面具的我们活得很匆匆，我们过于在意别人的想法，在意传统的守则，以至于我们迷失了方向，迷失了自我，放弃了信仰，选择人云亦云，不再敢于逆流而上。这样的我们，何时明白过，其实，我也是一个美妙的生命，我是一个个体，“我”也很重要！
但是，现在，我觉得，生命的价值就在于它能够拒绝庸俗。时光尚短，只有好好珍惜生命，活出真实的自我，才是最精彩的人生！
那么，我想，从现在开始：
选择自己的生活，敢于挑战命运的枷锁吧！
